將紅色歌曲引入小學音樂課堂教學的實施方法探思

王雪婧

◆摘? 要：在小學音樂教學工作中融入紅色歌曲具有重要的意義，其可以切實的提升小學生的愛國情懷。并且處于小學階段的學生還在懵懂時期，如果教育工作者在此時將紅色歌曲作為主要的教學內容和思路，不僅可以樹立學生準確地價值觀和人生觀，同時還能提升小學生的道德素養和在音樂方面的鑒賞能力，為其日后的成長和發展打下良好的基礎。所以，教師要不a斷的分析和探索在小學音樂教學工作中融入紅色歌曲的有效方法，從而提升小學音樂教學的質量，保證學生可以在紅色歌曲的熏陶下產生愛國的情愫，同時提升自身的音樂素養，這樣才能體現小學音樂教學的具體價值。對此，文章對小學音樂課堂中的不同環節進行了詳細的分析，并提出了引入紅色歌曲的實施方法。

◆關鍵詞：紅色歌曲;小學音樂;音樂素養;愛國情懷;課堂教學

一、引言

紅色歌曲是一種相對特殊的音樂形式，其不僅充分的體現了中國特色，同時包含著我國社會主義的核心價值。因此，教育工作者要加強對紅色歌曲的認知，將其切實的融入到小學音樂教學工作中，從而在小學生的幼稚的心里刻下深深的烙印。同時學生在傳唱紅色歌曲時，還能對歌曲的含義有所解讀，從而激發其名族情懷和深刻的愛國意識。由此可見，紅色歌曲教學工作的開展在小學音樂教學中具有重大的意義，這是培養學生愛國主義情懷的有效方法，也是教育工作者主要的工作任務和使命。所以，小學音樂教師要掌握多種教學方式，加強對紅色歌曲教學的重視，使學生對紅色歌曲進行充分的學習和理解，從而提升其綜合素質，保證其在未來的人生道路上良好的發展。

二、在課堂導入環節引入紅色歌曲，營造良好的課堂氛圍

課堂導入環節在小學音樂教學工作中起到了重要的作用，其可以提高學生對音樂知識的期待，從而帶著更加積極性心態參與到教學中。因此，教師可以將紅色歌曲作為教學導入的主要內容，這樣不僅可以使學生迅速的平和下來，同時還能有效的烘托課堂氛圍，保證學生可以全身心的投入到音樂教學中。在實際的課堂導入環節，教師可以在課堂上播放一些節奏比較歡快的紅色歌曲，比如“團結就是力量”、“閃閃紅星”或者偏現代一點的“大中國”等等，這些歌曲激情四射，可以有效的營造熱烈的教學氛圍。在播放歌曲的同時，教師要注意觀察學生的神情，如果學生對歌曲比較喜愛，可以進行重復播放倆滿足其需求。為了提升教學的新鮮感，吸引學生的注意力，教師可以在課前播放多首紅色歌曲，將歌名寫在黑板上，在每一首聽完后讓學生猜名字，這樣不僅可以提升課堂的趣味性，同時還能使學生了解更多的紅色歌曲以及其背后的故事。在恰好遇到學生們比較熟悉的紅色歌曲時，教師可以指引學生進行大合唱，從而提升學生對紅色歌曲的學習意識，切實的將紅色歌曲引入到小學音樂教學工作中。

三、在音樂賞析環節引入紅色歌曲，培養學生的愛國情懷

為了使小學音樂課堂更加的豐富多彩，教師可以在音樂賞析環節引入紅色歌曲，以此來提升學生對音樂的鑒賞能力，同時培養其愛國的情懷。但是處于小學階段的學生對音樂的感知能力相對較弱，如果憑借其自己對音樂的情感進行感知，必然會出現情感的誤差，同時丟失一定的音樂信息。所以，教師要對學生進行積極的指引，使其深刻的感受到音樂中的情感，同時為其講述音樂的創作背景和歌詞的深刻含義，這樣才能使其感受到作者的心情，激發其內心深處的愛國情懷。比如在欣賞有關游擊隊主題的紅歌時，教師可以結合歌曲的歌詞為學生講述相關的歷史事跡，使其明白游擊軍的存在意義和他們曾為新中國成立做出的貢獻，這樣才能使其感受到我們的幸福生活是多么的來之不易。與此同時，教師還可以為學生播放《地道戰》等有關游擊隊的電影片段，使其對游擊軍的艱苦戰斗有更加深刻的了解，同時使其明白紅色歌曲的重要意義，尤其是對于小學階段的學生來說，這樣的教學方式可以在其內心深處留下深刻的印象。在音樂賞析和視頻播放后，教師向學生逐字逐句的解釋歌詞的意義，這樣學生才能真正的感受到作者當時的心情，從而有效的培養學生的愛國情懷，實現將紅色歌曲引入到小學音樂教學中的目的。

四、在歌唱表演環節引入紅色歌曲，提升學生的綜合素養

在實際的小學音樂教學工作中，教師不僅要培養學生對音樂的感知和鑒賞能力，同時還要使其具備良好的歌唱表演能力。所以教師在教學期間為學生更多的表演機會，從而有效的提升學生的音樂素養。在目前的小學音樂教材中有很多適合演唱的紅色歌曲，教師首先要進行詳細的教學，使學生理解歌詞的含義、掌握歌曲的曲調，在學習完成后，教師可以在課堂上舉辦歌唱比賽，為學生提供充分的展示空間。為了在舞臺上取得良好的演唱效果和成績，學生們必然會加強對歌曲的重復訓練，從而提升學生在音樂方面的綜合素養。與此同時，通過音樂比賽可以大幅度的提高學生的自信心，還能使其的愛國情懷更加的熱烈，這樣的教學方式可以培養出更多的人才，從而國家的建設發展做出貢獻。當紅歌唱響在音樂課堂，當紅色精神得到傳承，國家的未來和發展才能更有希望。所以，小學音樂教師的任務重大，要將紅色歌曲合理的引入到教學過程中，從而培養學生的愛國情懷，提升學生的綜合素養。

五、結束語

總而言之，將紅色歌曲引入到小學音樂教學中具有重要的意義，其不僅可以提升學生對音樂的鑒賞能力，使其樹立積極正確的人生態度和價值觀念，還能培養其炙熱的愛國精神。以此在實際的教學過程中，教師要積極的開展紅色歌曲教學活動，為學生講解歌曲背后的事跡，使其對紅色文化有更加深入的了解，保證紅色革命精神得到良好的傳承，從而充分的體現出紅色歌曲教學在小學音樂教學工作中的意義。

參考文獻

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