高中化學教學中滲透綠色化學教育的研究

韋克安

摘要：在高中化學教學課堂中，為了滿足新課標對高中化學所提出來的素質教育要求，教師應當在高中化學教學課堂中向學生滲透綠色化學的思想，使每個學生都能夠在課堂學習中樹立起較為完善的綠色意識，可以應用所學習到的化學知識來進行綠色化學的研究和開發，使學生能夠從不同的角度來認識高中化學的相關知識，全面的提升學生的綠色化學意識。

關鍵詞：高中化學;綠色化學思想;教學

隨著我國當前經濟的不斷發展，環境問題也愈加突出，在當前時代下主要提倡人類與自然與環境的和諧發展，因此綠色化學思想是非常重要的，在當前高中化學教學課堂中，教師應當根據當前時代的發展方向以及發展的需求，對課程教學模式和課程教學理念進行有效的補充和更新。在高中化學教育課堂中，教師應當向學生滲透綠色化學思想，使得高中階段的化學教學可以具備與時俱進的特征。

一、利用多媒體進行教學

為了使每個學生都能夠在高中化學教學課堂中認識到在當前時代下保護環境和綠色化學的作用和重要性，教師首先要對學生進行環保教育，使每個學生可以具備一定的環境危機意識，這樣才可以保證后續教學的有序開展[1]。在課堂教學中教師可以運用以點帶面的教學方法，首先向學生介紹環境的污染情況以及環境污染的危害，使學生在學習的過程中可以逐漸的認識到保護環境的重要性，進一步的培養學生綠色化學思想。為了提高課堂教學有效性，教師可以在課堂教學中利用多媒體來向學生進行教學，多媒體可以將一些環境污染的數據和現狀向學生進行全面的展示，學生也可以在觀看的過程中產生一種較為驚訝的學習情緒，從而使學生可以逐步的樹立綠色化學的思想。

例如教師在講述必修1“硫和氮的氧化物”這部分內容時，教師可以通過多媒體的一些軟件來向學生展示酸雨的形成過程，之后教師再在多媒體視頻中向學生展示一些酸雨對農作物和建筑物的腐蝕視頻，讓學生在觀看視頻的過程中，認識到酸雨對人們日常生活的危害。在課堂中教師要向學生講述：“酸雨是因為空氣中含有二氧化硫，下雨時二氧化硫和水結合生成，生成亞硫酸，大雨中含有大量亞硫酸時，這樣的雨就叫酸雨，一般是由工業污染形成的。”教師在講述完這句話時，每個學生都可以全面的認識到酸雨形成的過程和酸雨形成的原因和人類的過度工業生產是非常密切的，這樣一來每個學生都可以意識到如何合理的應用化學來進行生產，在無形之中學生就可以運用綠色化學的觀點來進行環境的保護。因此在當前高中化學教學課堂中，教師在滲透綠色化學思想時，要運用多媒體教學設備來進行教學，增強每個學生的學習體驗，這樣一來每個學生都可以具備較為完善的綠色化學思維和綠色化學觀念，從而凸顯高中化學教學課堂的有效性。

二、運用綠色化學觀點對實驗進行優化

在高中階段的化學教學中，教師除了要向學生講述一些課堂中的理論知識之外，還要讓學生通過實驗來對知識點進行全面的學習，但是在高中階段的實驗教學中往往會產生或者是排放大量的有害物質，這些有害物質不僅會對周圍環境造成惡劣的影響，還不符合綠色化學的思想，針對這種情況，教師在高中化學教學課堂中對學生進行綠色化學思想滲透時，可以運用綠色化學的角度來對整個實驗內容和實驗操作過程進行不斷的優化，學生也會在教師的影響下逐漸地樹立綠色化學的思維[2]。

例如教師要做的是在對學生進行化學教學時，可以運用一些微型實驗，微型實驗不僅可以節約化學中的一些資源浪費，還有助于讓學生在短時間內能夠掌握重要的實驗方法，教師要將綠色化學觀念落實到不同的教學環節中，學生應根據整體的實驗內容減少化學試劑的使用量，根據現有的材料充分地發揮自身的創新思路來完成內容的設計。微型實驗中所運用到的化學劑量是比較少的，因此教師在進行化學實驗教學時，應當廣泛運用微型化學實驗來進行教學，除此之外教師還要對實驗過程進行不斷的優化，使化學實驗朝著無污染的方向來進行。另外教師還要要求學生在進行完化學實驗之后，應當妥善的處理一些實驗的廢棄物，這也是綠色化學思想的體現，在實驗完成之后，教師要讓學生將化學實驗過程中所產生的有害物質和垃圾進行分類的處理。在高中化學實驗中也有一部分的實驗內容會產生一些有毒的物質，不僅會造成周圍環境的影響，還會影響師生的身體健康，在做這些實驗時，教師可以讓學生通過多媒體上的一些軟件來進行模擬的操作，這樣可以達到相同的教學效果。

三、選擇環保知識的習題

在高中化學教學課堂中，教師在進行綠色化學思想滲透時，可以通過一些環保知識的習題來讓學生在無形之中可以具備較為完善的綠色化學思想[3]。

例如教師可以選擇這樣的習題：

下列有關環境問題的說法正確的是（ ?）

A.燃煤中加入適量石灰石，可減少廢氣中SO2 的量

B.臭氧的體積分數超過10-4%的空氣有利于人體健康

C.pH在5.6～7.0之間的降水通常稱為酸雨

D.含磷合成洗滌劑易于被細菌分解，故不會導致水體污染

做完這樣的習題后，不僅學生可以加深對一些知識的印象，還會使學生在無形之中具備保護環境的意識，凸顯高中化學綠色化學的思想。

結束語

在當前高中化學教學中，對學生進行綠色化學思想的滲透是非常重要的，這就需要教師應當將綠色化學思想融入到課堂教學的每一個環節中，并且還要為學生更多的選擇一些環保知識的習題，讓學生在無形之中可以樹立綠色化學的意識，從而促使綠色化學教學目標的順利達成。

參考文獻：

[1]聶咸念.如何在高中化學教學中滲透綠色化學思想[J].數理化學習，2019（8）：99-100.

[2]馮佳敏.綠色化學理念在高中化學教學中的研究[J].東南西北，2019（2）：19-22.

[3]王震江.在高中化學教學中引入綠色化學理念的方法和途徑[J].新校園，2019（11）：137-139.