論新時代背景下復合型編輯人才的培養

劉紅

摘 要：在互聯網技術和數字信息技術急速發展的當下，出版企業在融媒體出版變革中需要更高端的復合型編輯人才。本文從對復合型編輯人才的迫切需要和能力要求出發，探討企業所面臨的編輯人才培養困境，并提出復合型人才培養的解決策略。

關鍵詞：新時代 復合型編輯 人才培養

互聯網技術和數字信息技術的高速發展，不僅推動了傳統出版向多媒體融合出版的轉型，同時也給從業編輯人員提出了新的要求，帶來了新的挑戰。在這樣的新時代背景下，只有具備扎實的編輯功底、全球化格局和思維、熟悉互聯網和融媒體特點，以及具有綜合的項目管理能力的高素質復合型編輯人才，才能適應時代和行業發展需求，成為行業內的領軍人物，打造出版企業的核心競爭力。

一、復合型編輯人才的特點

復合型編輯人才是相對于傳統編輯所提出的新名詞。那么，什么是新時代的復合型編輯人才，它的評判標準又是什么？傳統編輯是從事文字產品的加工改造、整理提高、組合編次以及規范定型等再創造工作的專業人士。[1]而復合型編輯更像是一個項目負責人，除了必須具備傳統的文字駕馭能力與內容把控能力以外，還要充分理解并利用互聯網對出版、發行的促進和顛覆，要向前后兩端延伸，即具備全球化選題策劃和組稿能力，以及多媒體產品生產能力和多種新媒體渠道營銷推廣能力。

在圖書選題策劃和組稿階段，要求編輯具有全球視野和思維，可以在全球范圍內尋找優秀的圖書選題，進行全球化組稿，這就要求編輯必須具備外語閱讀和溝通能力。在產品生產階段，也就是傳統意義上的編輯加工階段，因為多媒體載體的出現，要求編輯除了具備過去傳統的紙質出版經驗，還必須懂得數字媒體、音頻、網站等多種媒體的出版形式及各形式的融合。在圖書銷售階段，各種電商銷售平臺不僅打破了傳統實體書店的銷售格局，甚至還呈現出遠遠反超的態勢。因此復合型編輯應了解各個電商渠道的市場信息，熟悉各個電商渠道的銷售特點和風格，并且反饋到產前階段，優化對產品的選擇和制作，完成一個項目的成功閉環。

新時代對復合型編輯人才的需要，是時代發展的必然，是互聯網環境下對編輯崗位的綜合能力全面提升的表現。

二、新時代對復合型編輯人才的要求

1.堅持編輯基本功高標準，堅守出版核心競爭力

圖書的內容質量是一個出版企業的生命，是一個編輯優秀與否的重要評判標準。在新時代背景下，對復合型編輯人才的高要求，并不意味著要抵消或者削弱傳統編輯在文字和內容質量方面的基本要求和核心本質。編輯應堅守出版行業的核心競爭力，堅持編輯的基本功不松懈，并且在數字技術和信息技術的支持下，還應不斷提升編輯專業能力和水平。

2.掌握外語技能，熟悉版權貿易，提升全球格局

作為復合、高端的編輯人才，新時代的優秀編輯掌握一門外語不僅是必要的，甚至是必須的。此外，編輯還應該了解熟悉國際版權貿易規則，熟悉國際上主流圖書市場的動向，了解各國文化交流的發展趨勢，這有助于提升編輯的全球格局和思維。編輯承擔著記錄歷史和傳播文明的社會責任，在互聯網科技高速發展，世界越來越平坦的今天，優秀編輯應該具有更高、更廣的格局和胸懷，要記錄全人類的歷史，傳播全世界優秀的先進文化，把我們優秀的中華文化推廣到世界各地，把世界其他文化的精華介紹給我們國人，讓中西文化充分交流，共同推動和促進全人類文明的發展進步。

3.具備融媒體思維，打造全面立體的圖書形態

互聯網是現代圖書進行宣傳和銷售的重要陣地，新的圖書載體形式和媒介的出現，要求編輯人員一定要具有融媒體思維，才能很好地適應網絡時代所創造的發展格局。這里提到的復合型編輯人才應具備的融媒體思維，比此前討論熱烈的數字出版編輯的要求更高，因為它并不是簡單地要求編輯將文字內容從紙質版的形式轉化為電子版的形式呈現，而是要求編輯突破傳統固有的思維，樹立融媒體出版的觀念和思維意識。同時還要了解各種媒體的內容載體形式，并根據不同媒體的表現方式、網絡化的傳播特點以及讀者對各種媒體方式的消費習慣，對文字內容進行符合互聯網媒體閱讀習慣的編輯、加工甚至改編，最后呈現在不同的媒介上。

此外，復合型編輯人才應具備互聯網思維，還體現在不固守“編—發”兩個獨立團隊的傳統模式，而應對各種電商銷售平臺，例如當當、京東、微信公眾號、社群、抖音等進行深入了解，根據各電商平臺的讀者群體和受眾喜好特點，配合不同的營銷策略，提供相應的營銷文案等，最終實現多樣化發布，多渠道傳播，為不同需求的用戶提供適配各類終端的閱讀產品，有效擴大閱讀產品的全方位覆蓋。

4.具有綜合的項目管理能力

出版行業的每一本圖書，實際上是一個項目工程，需要一個團隊精誠合作才能完成。因此，復合型編輯人才，必須打破傳統出版的“編—發”組織架構。復合型編輯人才更像是個項目經理的角色，具備產品研發思維、市場運營觀念，以及資源整合的能力。編輯們除了把控內容和文字質量以外，還要考慮各個媒體和電商渠道的特點，以及不同媒介的受眾需求，了解各媒介和渠道之間既保持某些關聯，又保留各自的差異性。

復合型編輯人才追求的是內容經營主導、技術深度支持、盈利途徑多元化的新出版業態。除了強化自身的專業技能之外，編輯還要從內容的優化、創意和設計，到與技術更新的配合，再到互聯網思維的運營等，與其他成員建立友好互助的協同關系。編輯在生產者、技術人員、營銷人員等不同崗位人員之間進行協同合作，才能更好地發揮集體的力量，促使項目工程順利推進。

三、新時代復合型編輯人才培養的問題

1.傳統觀念和模式無法適應新時代出版發展的要求

出版行業的體制改革已經進行了十多年，雖然有不少出版企業在改制后順利完成從觀念、制度到市場品牌的轉型，但傳統出版的編、印、發分離的流水線作業還是很多出版企業主要的工作方式。這種模式已經明顯跟不上新時代對融媒體出版和全網營銷的要求。現有傳統編輯隊伍對移動閱讀、社群管理、網絡營銷、大數據等知識掌握不足，也不具備數字產品研發、網絡新媒體營銷、平臺維護運營、融合出版管理的知識和技能，不適應融合出版時代的需求。[2]gzslib202204011252

同樣，對個人來說，一個只懂案頭的傳統編輯已經遠遠不能適應時代需要，一個僅能擔負起傳統出版項目的團隊負責人也不足以滿足時代需要，只有既懂出版又懂項目運營，對新生業態能夠主動積極學習并迅速適應的出版人才，才能在“互聯網+”的出版業態中展露身手，成為行業翹楚。

2.激勵機制落后，優秀人才流失嚴重

傳統出版企業不能適應新時代發展的需求還有一個原因就是，在人才激勵方面的改革遠遠落后于體制改革。出版從業人員的薪酬在整個社會薪酬體系中處于中等水平。并且，不少出版企業還在沿用20年前行業體制改革之前的薪酬制度，這使得成長迅速的優秀編輯很難長期在出版企業發展。這不僅僅是因為薪酬回報達不到預期，也因為在觀念和制度都相對滯后的環境里，優秀編輯的能力和抱負難以發揮和實現。近些年優秀出版人才離開出版企業取得商業成功的案例不在少數，這也正是對出版社人才激勵機制落后甚至缺位的最大佐證。這些情況在很多出版企業中并不鮮見，源頭就在于激勵機制的不完善。

3.學校教育的局限性，難以滿足企業現實要求

在當前融媒體出版和全網營銷大發展的背景下，各大院校現行的出版教育體系及其教學內容培養出來的畢業生，難以適應和滿足新時代行業和企業快速發展的需求。[3]主要原因包括以下三個方面：①教學內容、學科設置滯后于行業和市場發展，不符合現實市場發展現狀，存在嚴重局限性;②教學方式受傳統書面形式束縛，學生缺乏現實鍛煉，學習的內容不符合實際;③對互聯網技術、數字技術以及信息技術的更新也明顯跟不上現實的發展，學生在學校接受的互聯網技術知識老舊，造成學生面臨掌握的知識技能在畢業即被淘汰的尷尬境地。

四、新時代復合型編輯人才培養問題的解決策略

編輯是出版社的核心競爭力，而高端復合型編輯人才因其培養難度大、周期長、數量少，成為出版企業寶貴的財富。出版企業要加強對編輯人才重要性的認識，重新構建對編輯人才培養和評價的理念。

1.創新管理方式，盡可能為新編輯提供培訓機會和展示平臺

企業要創新人才培養和管理方式，為編輯人才提供足夠的培訓機會和展示平臺。首先建立企業內部輪崗制，讓新編輯人員熟悉版權貿易、多媒體出版以及市場營銷等出版相關流程，掌握各種復合型編輯人才應該具備的技術和能力。企業可以建立多部門合作開發融媒體圖書產品的機制，推動編輯和版權工作人員、多媒體出版人員以及市場營銷人員進行思想碰撞，共同策劃、研發產品。此外，企業還要為編輯提供外部學習和培訓的機會，將編輯業界、多媒體技術以及銷售行業的名師大家請到企業來，為編輯開展各種講座，在經濟形勢、市場形勢、行業發展形勢、多媒體技術等方面給員工明確的指導，或組織編輯走出去，向行業內領先企業、多媒體運營商以及各個渠道電商等開展交流、參觀活動，增強編輯對新媒體的感受、認識，了解新媒體的特點和工作流程，開闊眼界，認識自身不足，產生自我提升動力。

2.創新激勵機制，充分激勵和發揮編輯的能力

鳳凰出版傳媒股份有限公司前董事長陳海燕說：“對企業來說，人才是人才市場可采購的特殊商品，其價值表現為市場價格，其使用價值表現為創新能力，要用薪酬和績效來評估其價值實現的程度。要有讓人才充分發揮潛能的平臺，使其使用價值充分貢獻于企業。”[4]從陳海燕的講話中我們可以看出，編輯人才是出版企業的核心競爭力不應是一句空話，科學、有效的薪酬分配機制是留住人才、激勵人才的關鍵。因此，出版企業要創新考核激勵機制，按照現代企業工資收入分配制度的要求，構建體現崗位績效和人員分級分類管理的薪酬制度。在融合出版的新形勢下，舊有的考核機制已遠遠不能滿足新的工作需要，應考慮將出版任務的完成情況、圖書產品項目策劃情況、融媒體產品研發數量、融媒體產品的發布情況、圖書產品的銷售情況等指標納入綜合考核。只有以融合的理念，全方位多層次地考察這些指標，并據此制定合理的考核激勵機制，才能發揮考核的指揮棒作用和激勵的鞭策效果。

3.創新項目負責編輯團隊模式，完善編輯人才晉升通道

過去傳統的編、印、發流水線和單兵作戰的作業模式已經不能滿足新時代的技術發展和市場需求。出版企業要勇于打破傳統模式，創新編發結構，以項目負責制的形式賦予編輯更大的權力，項目負責編輯需要承擔更多的責任，同時面臨更大的壓力，不僅要能夠策劃選題、組織稿件、處理文字，還需要協調出版企業內部的多個工作部門，處理整個出版流程中遇到的任何問題。更為重要的是，項目負責編輯還要了解和熟悉市場發行規律，通曉傳統發行渠道和新媒體電商的發展和平衡，以便最大限度地服務于圖書發行工作。

編輯從新人到資深編輯，再到項目負責人，就有了一個完善的發展晉升通道。企業以科學的機制鼓勵和推動編輯人才的成長，壯大出版企業的人才隊伍，同時也將編輯人才的發展與企業的發展緊密結合起來。

4.校企聯合，為復合型編輯人才儲備力量

高校作為人才的重要培養基地，出版行業有必要多多與高校保持長期有效溝通，與高校建立聯合培養人才的模式，為后續人才無縫銜接進入企業做好準備工作。一方面，出版企業可以向高校提出相應的社會人才需求，對行業要求的具體知識、技能和市場認知提出細致的考察標準，高校根據出版社的要求進行相關課程的準備以及培訓工作;另一方面，出版企業可以為高校學生提供實踐實習機會，為高校提供人才實踐和培訓平臺，讓學生在實踐中真正了解和熟悉行業的發展和需求。這樣才能夠實現市場與人才的銜接，培養出高素質的復合型專業編輯人才。

五、結語

新時代融媒體發展環境下，傳統圖書出版行業必然受到嚴重沖擊，傳統的編輯方式必將面臨轉型，越來越多的企業、編輯個人以及教育工作者都已經認識到這種變革的重要性。未來，出版企業必定會進一步構建高端復合型編輯人才的培養路徑，不斷尋求創新和發展，培養出更多符合時代要求的高端復合型編輯人才，保證傳統出版企業更好地向融媒體出版順利轉型，進而保障我國文化產業更快速健康地發展。

參考文獻：

[1]靳萬青.編輯定義論[J].漳州師范學院學報，2003（17）：66-71.

[2]何妍，可新.中英出版專業碩士研究生教育比較研究[J].出版發行研究，2009（7）：40-44.

[3]韋向克.論傳統出版與數字出版的深度融合發展[J].出版廣角，2017（11）：36-38.

[4]陳海燕.出版轉型期的人才需求[J].編輯之友，2013（4）：6-8.