德育視野下小學美術教學中傳統文化滲透探究

肖奕

隨著小學階段綜合教育改革的不斷深化，學生的綜合素質培養越來越受到社會各界的廣泛關注，美術學科作為小學階段學生必須學習的重要科目，需要在德育視野下，將傳統文化滲透進學生的美術教學中，從而有效地激發學生對美術知識的學習興趣，并且實現對學生更加高效的培養。對小學階段的美術教師而言，需要首先提高自身的美術教學綜合能力，并且能夠在日常的教學工作中，依據學生的實際特點進行小學美術傳統文化的有效滲透，從而讓學生不僅掌握其中的美術技藝，并且可以從中感受我國豐富的傳統文化，進而能夠實現對學生更加高效的培養，為學生日后的學習進步奠定較為堅實的基礎。

一、小學美術教學中存在的問題

在小學階段的教學過程中，小學的辦學門檻相對較低，在一些地區，中小學美術學科由于受到社會、教師、學生等多方面因素的影響，造成在傳統的小學美術教學模式下存在一些問題，無法對學生進行更加高效的傳統文化有效滲透。對各位教師而言，在新時代德育視野下的小學美術教學中滲透傳統文化之前，需要對目前存在的問題進行認真分析。在傳統的小學美術教學中，由于社會對學生學習成績的重視，導致對這些素質教育學科的重視程度不夠，并不能真正地利用美術學科對學生進行高效培養。與此同時，對小學美術教師而言，存在部分教師的專業教學能力較低，無法對課本中的美術知識進行較為深入的挖掘，同時不能使學生發現最有針對性的傳統文化，學生僅僅可以通過美術課堂知識的學習，掌握最基礎的繪畫能力，卻無法提高自身的美術學科核心素養。……