高中政治教學中歷史教學的融入策略

陳育

在高中政治教學中融入歷史教學體現了現代化教學中多學科融合的特點，這對學生的綜合發展和教學質量的提升具有重要意義，也是推動素質教育實施和教學改革的重要途徑。因此，高中政治教師在教學中要加強對歷史教學內容的融入，通過創新教學方式和觀念來實現這兩個學科的結合，使學生將政治和歷史教學內容進行關聯。那么怎樣才能在高中政治教學中有效地融入歷史教學呢？本文將對高中政治教學中歷史教學的融入策略進行探究，希望給廣大一線高中政治教師一定的幫助。

在現行的高中政治教學中有很多教學內容和歷史學科有著密切的聯系，這為高中政治教學中滲透歷史教學內容提供了有利的條件。再加上現代化的教育教學注重的是多學科融合，所以高中政治教學中滲透歷史教學內容符合高中政治學科的特點。但是想要在高中政治教學中融入歷史教學內容，需要教師創新教學方式和教學觀念，需要教師掌握滲透的技能。就目前的高中政治教學現狀來看，對于歷史知識的滲透依舊還存在著較多的問題，因此為了在高中政治教學中有效地滲透歷史教學內容，我們有必要對高中政治教學中滲透歷史內容的方式進行論述。

一、當前高中政治教學中常見的問題

（一）政治教學方式單一，學生參與學習的興趣較低

在當前的高中政治教學中較為常見的問題首先是教學方式的單一，比如一些教師在開展政治教學的時候首先會講述課本上的知識點，然后畫出教學重點，要求學生背誦這些重點知識，這種教學方式在當前的高中政治教學中普遍存在，并且已經多年沒有得到改變和創新?！?br>