新型冠狀病毒肺炎疫情期間居家隔離人員心理狀況及其影響因素分析

邢蓓　羅軒

摘要：目的：分析新型冠狀病毒肺炎疫情期間居家隔離人員心理狀況及其影響因素。方法：選取我市疫情期間90例居家隔離人員進行分析，分析患者的一般資料，并應(yīng)用廣泛性焦慮量表（GAD-7）來評價焦慮程度，抑郁癥篩查量表（PHQ-9）來評價抑郁程度。并分析患者出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒的原因。結(jié)果：90例患者的問卷調(diào)查回收率為100%，GAD-7評分>4分的有78例，占比86.67%，PHQ-9 評分>4分的有77例，占比85.56% 。高中及以下學歷、自由職業(yè)者人群更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁。結(jié)論：新型冠狀病毒肺炎疫情期間居家隔離人員心理變化顯著，其中不同職業(yè)與教育程度對焦慮、抑郁的發(fā)生有著不同的影響，受教育程度越高，越不容易出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒。

關(guān)鍵詞：新型冠狀病毒肺炎;密切接觸者;居家隔離人員;心理狀況;影響因素

【中圖分類號】R749.055???????????? 【文獻標識碼】A???????????? 【文章編號】2107-2306（2022）1--01

自2019年12月開始，新型冠狀病毒肺炎在我國以及全球開始逐漸擴散，該病的發(fā)生比較突然，并且傳染性比較強，傳染的主要方式是人傳人，對學生、企業(yè)、個體經(jīng)濟有著很嚴重的影響。因為國內(nèi)剛開始對疾病的危險性并不明確，相關(guān)干預與防護措施也不到位，導致疾病在全國各地開始傳播，對人們的心理狀況有著嚴重的影響。所以，應(yīng)該充分分析出導致居家隔離人員出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒的原因，為健康指導提供有利的參考依據(jù)。為此，本文中展開如下研究。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取我市疫情期間90例居家隔離人員進行分析，其中男性44例，女性46例，年齡19-70歲之間，平均（50.24±5.87）歲，

1.2方法

向居家隔離人員發(fā)放調(diào)查問卷，其中包括年齡、性別、受教育程度、職業(yè)等，應(yīng)用廣泛性焦慮量表（GAD-7）來評價焦慮程度，抑郁癥篩查量表（PHQ-9）來評價抑郁程度。GAD-7中包括了7個條目，每個條目的分數(shù)在0-3分之間，共21分。PHQ-9量表中共9個條目，每個條目分數(shù)在0-3分之間，共27分。

1.3觀察指標

評估患者的心理狀態(tài)，并總結(jié)出導致患者出現(xiàn)負面情緒的原因。

2.結(jié)果

2.1評估心理狀態(tài)

90例患者的問卷調(diào)查回收率為100%，GAD-7評分>4分的有78例，占比86.67%，PHQ-9 評分>4分的有77例，占比85.56%。詳細數(shù)據(jù)見表1。

2.2分析影響因素

高中及以下學歷、自由職業(yè)者人群更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁，詳細數(shù)據(jù)見表2。

3.討論

新型冠狀病毒肺炎具有比較強的傳染性，潛伏期也比較長，再加上人員的流動性比較大，就導致疫情快速蔓延。該病毒是一種新型毒株，發(fā)病機制并不明確，在臨床上缺乏針對性藥物，病情變化比較快。與確診患者有過就密切接觸的人員，需要進行醫(yī)學隔離，在醫(yī)學隔離期間，隔離人員會出現(xiàn)不同程度的焦慮、抑郁情緒，恐慌情緒也會快速蔓延，并且成為了一種心理上的疾病。直接接觸者，因為不能坦然面對疾病的發(fā)生，就會產(chǎn)生恐懼情緒，擔心自己在不知情的情況下傳染上疾病，又因為疫情防控的需要，需要進行醫(yī)學隔離，直到潛伏期結(jié)束，就會加重隔離人員的壓力，出現(xiàn)恐慌情緒。在本次研究中顯示，86.67%的居家隔離人員出現(xiàn)了焦慮情緒，85.56%的居家隔離人員出現(xiàn)了抑郁情緒。提示新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)，對人們的情緒有著很大的影響，處于醫(yī)學隔離狀態(tài)的人員極易出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒，這些情緒的變化屬于一種心理應(yīng)激反應(yīng)，也是一個比較復雜的動態(tài)過程。隨著隔離的解除以及疫情的逐漸控制，一部分人員會通過本次事件實現(xiàn)危機后的成長，也有部分人員會延續(xù)出現(xiàn)應(yīng)激后心理障礙，因此，解除心理危機十分重要。

通過分析影響因素顯示，高中及以下學歷、自由職業(yè)者人群更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒。考慮到受教育程度越大越高，個體的能力認知越獨立，能夠更有效的過濾謠言以及負面信息，自己可以調(diào)整心態(tài)，并且認識到醫(yī)學隔離的合理性，是保護自身安全的主要措施。因此在隔離期間，受教育程度比較低的居民，應(yīng)該通過多種途徑了解到正確的信息，糾正錯誤認知，建立自我安全感。同時，自由職業(yè)工作者的收入不是很穩(wěn)定，抗突發(fā)事件的能力比較弱，就容易出現(xiàn)焦慮、恐慌等情緒，此類人群需要在平時需要建立保障機制，在特殊時期可以得到有效的救援，共同渡過難關(guān)。在國家相關(guān)部門的保護下，對各個中小學以及大學采取了一定的保護措施，學生會在家庭中進行居家隔離，與父母、家人共同相處，可以提高學生的安全感，所以學生的情緒影響比較小。

綜上，新型冠狀病毒肺炎疫情期間居家隔離人員心理變化顯著，其中不同職業(yè)與教育程度對焦慮、抑郁的發(fā)生有著不同的影響，受教育程度越高，越不容易出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒。

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