基于靈活就業視角下高校畢業生求職意愿的現狀及對策研究

王佳慧 王樂樂

摘 要：當前，新經濟業態迅速發展，經濟結構不斷調整變化，隨之帶來的是就業形勢的復雜化。就業壓力不斷加大的情況下，社會對人才的需求缺口仍在持續擴大，靈活就業憑借著其對新經濟的高度適應性和融合性，具有較高的社會認可度。同時靈活就業以較高的效率、較低的風險與成本為越來越多的高校畢業生所青睞，此外畢業生作為知識群體，為靈活就業的實施注入了新生力量，同時靈活就業正在掀起一場就業形態多元化的浪潮。

關鍵詞：靈活就業;高校畢業生;求職意愿;現狀研究;對策研究

本文索引：王佳慧，王樂樂.<變量 2>[J].中國商論，2022（05）：-162.

中圖分類號：F240 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2022）03（a）--03

靈活就業一般泛指在勞動期、收入報酬、職工工作場所、保險福利、勞動關系等諸多因素上，與我國建立起來的傳統就業模式相異而又有別于現代化大型工廠體系的基礎上各種新型就業方式的綜合稱謂。這一政策提出已久，近幾年在我國有著較高的社會接受度。

靈活就業是穩就業領域的一項重大政策探索，具有良好的發展前景。國家支持靈活就業的相關舉措正在推動落實，各地政府不斷優化當地自主創業環境，切實加強組織建設與政策引導。企業運用互聯網平臺，結合自身生產經營特點，推動招聘方案優化變革。同時企業內部增設非全日制工作崗位，為廣大畢業生創造了更多的就業機會和更加豐富的就業選擇。地方高校基于靈活就業的政策號召積極轉變就業指導方向，鼓勵高校畢業生創業。除此之外高校也在加強配套措施的實施，推動相關課程的開設，轉變課程設置目標，將新時代的教學目標設置為培養多元化技能的創新型人才。由此，基于靈活就業背景下對高校畢業生展開求職意愿的現狀研究是很有必要的。

1 靈活就業政策下的背景描述

1.1 各地政府出臺實施意見，為靈活就業保駕護航

在國務院辦公廳發布支持靈活就業的相關文件后，各地政府紛紛出臺支持文件響應國家號召，為靈活就業的順利落實提供政策支持，這對高校畢業生而言是福音，畢業生可以根據優惠政策選擇更多的靈活就業崗位，不必局限于傳統的就業崗位，也有利于其培養多元興趣愛好，在多樣化的就業選擇中挑選符合自身就業意愿與心理預期的理想崗位，有效減輕自身就業壓力。

目前各地政府正在不斷推進落實政策的實施，更多將高校畢業生納入政策支持范圍內，從資金、場地、行業技術和人員配備等方面給畢業生群體提供政策優惠，調動其投身靈活就業大潮的主動性與積極性，推動我國穩就業事業的順利進行。

1.2 企業改變傳統用工模式，增設非全日制工作崗位

隨著靈活就業觀念的普及，一些企業結合自身降本增效的需要開始改變傳統用工模式，增設非全日制工作崗位。非全日制工作崗位的設置為畢業生群體提供了更多的就業崗位和就業選擇，有效承接了當前急需就業的高校畢業生。另外，企業還可以根據其運營要求自行調整崗位設置及對人員的任用，從而有效控制企業的用人費率，滿足企業各個周期性、季節性的使用需要，解決了企業用工困難的問題。目前已有一些企業在增加非全日制的工作崗位等方面取得了良好效果，像支付寶、阿里巴巴這些互聯網平臺通過平臺能力和數字技術直接創造和拉動靈活就業，改變了傳統的用工模式，在助力靈活就業的過程中發揮了不容忽視的帶動作用。

1.3 畢業生靈活就業觀念不斷深化，影響其求職意愿和行為

新型就業形態層出不窮，靈活就業政策的推行環境利好。基于此靈活就業已經成為高校畢業生的重要就業形式，高校畢業生選擇靈活就業有利于減輕自身就業壓力。靈活就業政策的落地生效，為高校畢業生選擇靈活就業方式提供了有效保障，同時深化了高校畢業生靈活就業的觀念，使其對自身和外部環境都有了更加深刻的認知，進一步明確就業意向，進而充分做好就業準備。靈活就業工作崗位的設置為畢業生提供了求職就業的緩沖期，通過豐富的工作經歷，畢業生能積累更多的技能知識，了解更多工作崗位的體系和流程，為第一職業的選擇拓寬職場人脈;同時有利于畢業生群體優化未來職業規劃、樹立起先就業再擇業的就業觀念，從而增加求職就業的主動性和積極性。由此可見，在靈活就業的政策影響下，畢業生群體調整了自己的就業期望值，更深入地了解當下就業環境的變化。此外，在就業崗位的選擇上，越來越多的高校畢業生傾向于形式更加多元化且自主性較強的工作，例如互聯網營銷師、數字化運營師、直播銷售員等;在就業地區的選擇上，受不同城市靈活就業幫扶政策的影響，畢業生對就職所在地的選擇也有所變化。更多的畢業生選擇了人才引進政策更加成熟的武漢、南京、杭州等新一線城市求職就業。可見畢業生的靈活就業觀念逐漸深化，其對于就業城市的選擇也發生了一定的變化，同時高校畢業生群體也在深入考慮用人單位的資源配置以及招聘要求對自身就業的影響。

1.4 靈活就業觀念逐漸普及，緩解社會就業壓力

隨著產業結構升級，靈活就業在“互聯網+”時代取得了長足發展。部分高校開設多元化素質課程，涉及繪畫、攝影、化妝品與健康美容以及音樂鑒賞等方面課程，引導學生發展自身興趣愛好。同時越來越多的在校生通過多元化素質課程的學習，掌握了兼職的相關技能。在“青團社”小程序上，我們發現不少畢業生選擇了小眾兼職，如網絡畫手、戶外攝影、美妝博主以及歌單導師等。由此可見，在靈活就業的大背景下，高校對靈活就業政策的落實情況也影響著畢業生對求職崗位的選擇，高校通過開設多元化的素質課程讓在校學生對不同專業的課程有所了解，通過一個學期的學習掌握相關知識技能，培養學生的興趣愛好，為其之后選擇對應的靈活就業崗位提供學習平臺和實踐機會。

2 靈活就業政策施行中現狀分析

2.1 相關保障體系尚未健全，個人權益難以得到保障

目前針對靈活就業的法律保障體系不夠完善，導致大學生群體對靈活就業不夠信任。相關法律規定中涉及畢業生群體保護的少之又少，導致當畢業生群體遇到工作糾紛時缺少一套完善的法律法規體系來施以保護。由于相關法律條款的不完善，使得高校畢業生群體在申請法律保護的過程中遭遇了諸多困難與阻礙，所以現階段大部分畢業生群體尚且不能接受靈活就業這種新型就業形式，更多地把目光聚焦在傳統的就業崗位上。

對于相關保障體系尚未健全、高校畢業生群體權益難以得到應有保障的問題，各地政府應予以重視，及時了解畢業生的求職難題與合理訴求，加大政策保障力度并施以援助，這不僅有利于政府樹立起良好的形象，同時也能有效減少高校畢業生群體對靈活就業的疑慮，使其樹立起對靈活就業政策的信心，更多地考慮靈活就業這種新型就業形式。

2.2 高校就業指導方向的轉變及相關課程的開設

為鼓勵部分高校畢業生積極就業創業，地方高校結合相關政策，積極調整就業指導方向，高校就業指導方向從社會安置到鼓勵創業，緊跟時代要求，圍繞學生需求，真正發揮就業指導服務畢業生的作用。高校也緊跟靈活就業潮流，課程設置越來越貼近市場需求。

在靈活就業政策逐漸普及的背景下，高校也在轉變對學生的就業指導方向。部分高校合理運用大數據技術，加強數據分析，結合本校實際及學生生源情況開展市場調研，收集不同行業、不同企業對人才的需求條件，通過對需求條件的整合與分析，剖析市場需求;同時開展靈活就業專題講座，邀請人力資源與社會保障廳的相關領導進行針對性講座，對靈活就業的最新政策做出相應解釋，并邀請企業管理層人員對目前企業崗位的最新資格要求進行講解。此外高校積極幫助學生了解靈活就業的政策與規定，掌握求職擇業的基本方法和途徑，助推畢業生順利實現就業。個別高校的就業指導不再拘泥于課堂，而是組織開展企業游學活動，通過學生自愿報名、學校選拔的方式，組織學生參觀游覽不同類型企業的管理模式與生產模式，促進學生拓寬靈活就業視野，加大學生群體與地方企業的交流，形成信息共享閉環。

2.3 畢業生對靈活就業的認知程度和接納意愿不高

面對靈活就業的環境，多數高校在大學生畢業時，為提高本校就業率而讓其簽訂靈活就業協議，在日常的人才培養過程中對于靈活就業的宣傳力度不足，且僅有少部分高校開設了相關課程。在靈活就業的政策背景下，很少有相關高校部門運用大數據技術對靈活就業的情況進行調研，致使不少學生對靈活就業政策不太了解，對于靈活就業的概念僅僅局限于微商、兼職等方面，一些更深層次的數字化職業尚未被挖掘發現，因此未能使大學生形成相應的靈活就業觀念。

例如合肥市幾所高校統計完畢業生的靈活就業情況之后，發現很多畢業生對靈活就業政策持茫然和懷疑的態度。針對畢業生設計的調查問卷反饋結果顯示，很多畢業生對靈活就業的認知僅僅停留在字面理解程度，沒有深入了解靈活就業政策的具體內容。靈活就業政策被提出并施行后，相當比例的畢業生對該政策持觀望態度。部分高校畢業生仍以獲得更高學歷和考取公務員為第一目標，對靈活就業存在著抵觸心理，不愿意去主動爭取靈活就業的相關崗位，導致自愿失業。還有少數畢業生對靈活就業崗位的熱情程度不高，部分畢業生即使選擇了靈活就業的工作崗位，也會因面子問題而選擇隱瞞就業。調查結果顯示，當前畢業生對靈活就業的認知程度和接納程度均有待提高。

3 對策分析

在新經濟業態快速發展的今天，靈活就業適應了多層次就業的時代要求，在今后必定會有更加廣闊的發展前景。對于現階段靈活就業政策落實施行中存在的問題，我們應該予以高度重視并及時采取相應的對策加以解決。

（1）高校方面，應結合政策中關注的重點產業，分析相關企業的招聘計劃，總結人員的從業需求，對社會重點產業涉及的相關專業進行有側重點地教學，積極開展大學生職業生涯規劃和畢業生就業指導;高校還應主動打破傳統就業的局限性，迎接數字經濟浪潮，培育順應時代發展潮流的大學生。不僅如此，高校還需要加快建設升學平臺，為在校生提供更多深造和交流的機會，同時開展校內優秀畢業生考研保研以及出國留學的經驗分享會，為當期畢業生提供培訓指導，引導其作出符合自身需要的選擇，響應靈活就業政策號召，彌補在靈活就業中的指導缺口。

（2）企業方面，首先應增加靈活就業的相關崗位，完善相關崗位的職位要求與勝任素質模型，積極承接有靈活就業意愿的高校畢業生群體，并為其提供對應崗位的入職培訓，同時完善對靈活就業人員的權益保護，及時了解其職位訴求以及落實工作過程中的困難并加以解決。另外，企業還應根據高校教學內容調整招聘要求，結合畢業生群體的合理訴求進行崗位調整，有效提高畢業生與工作崗位的適配度，從而滿足高校畢業生群體求職的心理預期。

（3）高校畢業生方面，應該積極轉變傳統的就業觀念，更多將視線轉移到靈活就業領域，培養靈活的就業思維，不斷更新知識儲備，在靈活就業的背景下適應“互聯網+”、大數據等網絡技術的運用。充分利用國家對靈活就業的支持措施，加快適應勞動力市場的新變化，在靈活就業的過程中實現自我價值。

4 結語

靈活就業政策的出臺引發了我國就業形式的嬗變，目前該政策與傳統的就業形式不斷碰撞融合，已經搭建起以傳統就業形式為主、靈活就業等多種用工形式為輔的新型就業格局，高校畢業生群體的就業選擇體系也在不斷重構。但就國內現狀而言，靈活就業政策的研究對象局限在失業群體，與畢業生群體的聯系較少。縱觀國內，高校在政策實施過程中的介入程度相對不足，尚未充分與企業形成合力助推高校畢業生就業。

本文研究內容致力于實地調研政策的落實情況，評估實施效果，針對有關部門在政策實施中所存在的問題提出建議。同時在靈活就業的政策背景下，深入探究高校畢業生求職意愿與行為嬗變的現狀，分析高校畢業生求職新動向，在此基礎上開展對策研究，為政府支持畢業生就業提供新思路，以達到緩解社會就業壓力的目的。同時為高校就業指導課程的優化提供建議，推動高校更加注重對學生求職方向的積極引導，緊跟社會就業動態，優化靈活就業指導課程設計，引導畢業生求職觀念的轉變，順應社會對人才的需要，規避社會信息誤導;積極搭建校企互動平臺、靈活就業經驗分享平臺等，為畢業生求職提供真實有效的信息，實現高校就業和企業招聘的高度融合，為提高高校就業率和就業質量提供切實可行的建議和參考。幫助畢業生培養靈活的就業思維，不斷更新知識儲備，幫助畢業生打破專業限制，使其擁有更多的崗位選擇，在靈活擇業的過程中促進自我價值的實現。此外，在靈活就業背景下開展高校畢業生求職意愿與行為嬗變的現狀及對策研究，為未來畢業生的求職選擇提供數據和理論參考。最終為政府扶持靈活就業政策增添信心，為企業優化招聘方案提供相關信息，助力高校畢業生求職就業。

參考文獻

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