中職語文教材中融入企業優秀文化探討分析

劉偉娜

【摘要】中職語文教材的設置和選取，影響著中職語文教學的整體水平。在中職語文教材中融入企業文化，是中職教育發展的需要。本文對目前中職語文教材中存在的問題進行了分析，并提出了解決策略。

【關鍵詞】中職語文 教材 企業文化

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0048-02

中職語文教學是中職教學的重點教學內容。中職教學目的與一般的中學教學不同，它不僅僅是為了培養學生的綜合素質，也是為了培養學生進入社會的基本能力。因此，在中職語文教材中，融入企業優秀文化，實現中職教學與企業文化的對接，從而培養出具有相應的職業能力和社會融入能力的勞動者，是中職教學的最根本目標。

一、當下中職語文教材中存在的問題

在當下的中職語文教學中，教材內容的設置與選取存在著很多問題，嚴重制約了中職語文教學的發展。尤其是教材過分注重人文素養的培養而忽視職業能力的培育，導致目前的中職教育違背了教育的初始目的。具體來說，當下中職語文教材中的問題主要有以下幾個方面：

第一，中職語文教材的內容設置不合理，過分注重經典。在目前的中職教材編寫中，編寫人員往往根據自身經驗或者根據高中語文教材的要求編寫，教材的內容大都采取經典文化，文學作品。

第二，中職語文教材的內容具有通用性，而忽視了教材的實用性。很多中職語文教材的編寫者往往希望達到一勞永逸的目的，在教材的編寫中，往往采用一些具有通用性的文章，卻忽視了中職學校自身的教學特點。雖然目前的中職語文教材有基礎模塊與職業模塊，但是由于職業的不同，所采取的教材也應該不同。但是部分學校為了方便，往往采用相同的語文教材，導致教材的選取沒有針對性。

第三，中職語文教材過分注重職業性，忽視企業文化與語文性。雖然目前部分中職教材開始注重自身特色，但是卻又過分注重語文教材的職業性，而忽視了語文本身，并且在教材中很難體現本專業的企業文化特色。

二、中職語文教材中融入企業優秀文化的策略

（一）語文教材內容的設置要與學生專業相關

要解決目前的語文教材中存在的問題，將企業優秀文化融入中職語文教材中，需要從教材的內容設置出發，盡可能設置與學生專業相關的東西。只有與學生所學的專業相關，才能夠發揮語文教學的作用，增強語文教學的實用性，并提高學生的學習積極性。比如，對于商務助理專業的學生，除了采用基礎班語文教材，也應當選用專業模塊的教材，進行商務方面的職業教育，如商務助理的入門，口語與表達，商務助理文書寫作，優秀的商務助理工作技巧等等。將這些內容融入到商務助理專業的語文教育中去，能夠實現優秀企業文化與相關專業的語文教材的融合。

（二）聯系實際，學以致用

在教材中融入企業優秀文化，不是將理論性的東西編寫到教材中，而是要盡可能聯系實際案例，豐富教材的內容，讓學生們在學習后能做到學以致用。除了結合本專業的實際特點，還要聯系成功的企業，將企業文化與書本知識進行密切的結合，從而達到企業文化與中職語文教材的融合。比如，對于我校的服裝設計專業，語文教材要的編寫要改變當下的通用性現狀，不能只包括表達與交流、職業道德、愛崗敬業、職場感悟等部分，而是應當結合實際，將優秀的企業設計文化及具體案例編寫到教材中，然后讓學生們進行學習。如七匹狼，企業文化的主要內容為狼的文化，集智慧、機靈、團結于一身，強調男士族群文化，遵循生命自然法則。拒絕自備，視事業為人生支柱，拒絕平庸，堅持分享，重視團隊精神，注重品質。提倡自律，也重視管理。企業理念為誠信、求實、敬業、奉獻。如果將這樣的真實的優秀企業文化融入到教材中，定會讓學生們有所感悟。

（三）注重企業文化與語文特性

在中職語文教材中，尤其是職業模塊部分，依然要以語文特性為主，不能將其變成職業教育。而是要在保持語文特色的基礎上，融入優秀的企業文化，進而讓學生在學習的過程中接受到優秀文化的熏陶，從而形成正確的審美觀、價值觀。在我校的語文教育中，有時過分注重職業教育，比如在計算機平面設計與動漫游戲設計專業，都忽視了語文教學的特性，忽視了對學生語文人文性的培養。在以后的語文教學中必須要改變這一問題，盡可能的讓我校的語文教學發揮出語文的特性，將企業優秀文化融入其中。當然，在優秀企業文化的選取中，要保證企業文化是個性的、戰略性的、基于商業準則的、人性化的，并且要盡可能與本專業相關。

總之，當下的中職語文教材中存在著很多問題，要解決這些問題，在教材的編寫中，要將教材內容與專業結合，盡可能注入優秀企業文化；在教材的使用中要做到聯系實際，學以致用，并且要保持企業文化與語文特性的結合，增加學生對企業文化的了解，在培養學生精神文化的同時，培養他們融入社會的能力。

參考文獻：

[1]皇甫新滿.細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲——在語文教學中滲透企業文化的實踐與思考[J].語數外學習（語文教育），2013，（9）.

[2]季斌.中等職業學校語文應用型教學探索[J].職業技術教育，2007，（29）.

[3]王用樓.開發和實施語文校本課程 促進中職校企文化對接[J].文學教育（中），2012，（7）.