探索增值評價 助推教育質量提升

為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，樹立科學評價導向，充分發揮評價結果對學校教學的導向、鑒定、診斷、調控和改進作用，哈爾濱市教育局局長何泉牽頭抓總，組建團隊，聯合省、市教研部門共同探索普通高中教學質量增值性評價新模式。

增值評價以學生在原有基礎上的進步幅度來衡量學校教育質量，運用教育統計和測量方法分析全市普通高中畢業生的中、高考成績，采用學生成長百分等級模型對九區九縣（市）、各普通高中整體和后百分之三十學生分別進行增值分析，變文綜理綜的捆綁評價為單科評價，匯九大學科于同一平臺實施評價，精準捕捉教學中存在的問題，將第三方評估和學科教研指導建議相結合，提出針對性教學改進策略和學科備考建議。

建立大數據驅動改進教育教學機制，變結果評價為過程評價，鼓勵每一所學校、每一位教師、每一名學生通過努力，在原有基礎上取得更大的進步，增值評價以其理念的先進性、方法的科學性，在推進全市教育教學質量提升方面發揮了重要的作用。