基于核心素養的新興運動教學課題研究

楊遠建

（遵義市第十五中學，貴州 遵義 563000）

本文是筆者通過親身經歷實踐新興運動教學兩年多，再加上研究新興運動教學課題一年多的心得。以及區域內學校體育教學所需，老師所期的形式下寫這個題目和內容，目的是和體育教師交流課題研究之路的一些心得和體會。現在就把研究2020年遵義市基礎教育科學規劃課題基于“中學體育課程引入新興運動項目的可行性研究之路”供大家一起交流、學習、進步。

1 發現問題、確定研究方向

根據上級課題文件精神、各學校的體育教學實際等情況，確定選題方向，討論定出課題題目。選題的幾點思考有：首先，要有親身的經歷；其次是同行專家、前輩的意見；第三是目前有關學校體育發展的熱門專題，上級部門、學校等的參考意見，這是我們課題組前提需要考慮的重要問題，以問題得出研究方向。

2 撰寫課題評審（申報書）

首先下載國內外相關的文章、圖書資料、會議紀要等，通過中國知網、萬方等數據庫下載國外文獻12篇，國內文獻145篇（近5年內的文獻）；其次是購買書籍15本，報刊有1份體育報；再次，研讀相關文件，了解課題前沿最新動態，學校最需要解決的問題；最后，尋找本級別的評審申報書模板，參照學習、嚴格要求格式、文字、符號等的規范，最好是找到以前順利結題的申報書，結題結果是良好等次的有較大的參考價值。

3 組建課題研究團隊

成功申報課題后，待文件下發到課題主持人手里，就著手組建本次課題的研究團隊，最多8人，至少6人才適合開展研究，本次我們共召集了8位老師。要求要有課題研究經驗者；要有團隊精神、嚴謹扎實；要有創新精神、時間充足；課題組各人員距離上不能太遠，在時間、空間上要充足；要有奉獻精神、不怕吃苦、加班熬夜；要有學識扎實等，具備這些條件的團隊對于開展課題研究就比較輕松，有優勢了。

4 制定課題實施方案、培訓學習

首先，拿到課題立項通知書后，要再進行細化第一階段的實施計劃，且開始實施研究。本課題是兩年的研究時間，可分前、中、后期階段，大致七個月為一個階段，依次按時間制定詳細計劃。其次，課題組成員進行理論學習，組織一個講座是必要的前提，講座：“刻苦鉆研、教研研修——教師如何開展教學研究”。再次，選定研究對象、研討研究方法、付諸實施。本課題選定的實驗對象是新蒲新區區域內高中5所，初中12所。最后，課題成員的培訓學習按具體方案來，一步一步進行，一月一次是保底。

5 新興運動實踐教學

通過對本區中學的體育課程實際、引入新興運動項目的情況、新興運動教學的實際開展調研，形成研究報告，還有學生學情、學校實際等因素進行分析。以點到面進行蔓延，從本校開始著手實驗，對引入新興運動項目到體育課程的時效性進行研究。

5.1 如何引入、開展新興運動課程教學

主要分以下幾步走，首先挖掘、整理、引入適合本校學生開展的新興運動項目。具體第一種課程模式安排如下：經過與學校協調，本學期進行體育選修模塊教學。有健美操模塊（包括室內操、笑起來真好看舞蹈等），任課老師：金某某老師（健美操專項）；氣排球模塊，任課老師：趙某某老師（氣排球國家二級裁判）；新興運動模塊（主要有軟式排球、花樣跳繩、民族民間傳統體育、滑板、輪滑等），任課老師：吳某某老師；田徑類模塊（新興運動類項目占30%，有定向運動、拓展練習、越野跑等）。第二種課程模式是學校選修課，開展的項目是氣排球、健美操、花樣跳繩，武術，每周高一高二定期在周二周三下午16：40-17：20開展。第三種模式是學校統一開始的社團課，主要開展的項目課有氣排球與軟式排球、花樣跳繩、健美操、田徑類等，任課老師由體育組的老師擔任。定期調研、考核，撰寫新興運動教學實際報告，及時調整研究之路之方向等。

5.2 問卷、訪談調研

經研究制定出有關體育教師、學生的調查問卷、訪談等提綱內容，問卷需經過效度、信度的檢驗方可使用。我們先進行紙質版的問卷后，發現課題組成員無法完成問卷資料的統計與分析，就其原因有對spss19、excel軟件的數據處理技術欠佳。后經專家的意見，改用問卷星軟件收集老師和學生的問卷，師則是通過二維碼等形式填寫，學生則是利用各校的計算機房，充分用好體育課或計算機課的時間對學生進行培訓，填寫問卷，后形成研究報告，了解新興運動開展的動態。

實地調研則是利用全區教研活動時間或周四下午的時間，到各實驗學校去交流、學習、考察，共同探討課題實驗形成第一手原始資料，形成報告書。

5.3 建立實驗校合作機制

第一批新興運動教學實驗的學校：高中4所，有遵義天立學校等。初中9所，有遵院附校、遵義天立和濱湖中學等。主要是在他們原有的新興運動項目基礎上再一次探討引入哪些新興運動項目進入了課堂，有開展價值，值得推廣的。如何開展適合學生感興趣的項目，如何改造有些動作難度大、不易操作、設施設備不易購買的問題進行研究，使各學校開展的新興運動教學比率占到20%以上。借助開展課題的契機，我們要大力挖掘、整理、引入新興運動項目到體育課程中來，培養學生的新興運動氣息，增強新興運動文化氛圍。

第二批新興運動教學合作的學校有4所，有喇叭中學等，基于他們學校的場地設施、設備、器材等落后因素。加之體育教師缺乏，很難大力開展新興運動項目，研究也有難度。而且學校投入學校體育的經費也有限。經調研得知開展較多的有花樣跳繩、氣排球、武術、健美操等。體育專業老師也缺乏，無法保障班班有體育老師，如某中學，只有一位專職體育老師，這對推動新興運動教學帶來了更多的困難和挑戰。

6 提煉成果、歸類裝訂

我們課題組撰寫了兩本校本教材，《動感青春、快樂氣排》和《新興運動與健康教育》兩本教材；相關課題論文的撰寫有九篇；新興運動教學案例集兩本，分為上冊和下冊，上冊是通過實踐教學整理出來的，下冊是有關國內外的新興運動教學設計、案例等，是其他區域內教學實踐的；相關研究報告有五份等等；研究總報告一份。

6.1 校本教材的編寫歷程

編寫了兩本校本教材，不僅花了大半的時間、精力，還付出了很多的心血。首先，課題組制定了創編計劃，將已經在本校開展的新興運動項目整理出來，每位成員負責一個章節或一個項目的簡介、辦法、操作等，后經過多方的修改，整理成本校獨特的校本教材，按書籍規范要求裝訂。

6.2 新興運動論文的要求

根據課題組制定的實施計劃和任務清單，主要參與教師必須發表一篇論文以上，參與者視情況而定。但總共論文數量需在五篇以上，要求以老師親身體驗實踐教學的內容來撰寫。這對成果的闡述更有價值，寫好后再通過網絡進行投稿，成果后視為完成本項任務。

6.3 新興運動教學案例集的整理

根據課題實施計劃，以及較多的新興運動實踐教學案例，本年度一起編寫、整理、裝訂了兩本新興運動教學案例集。主要是把教師任教新興運動項目的教學案例、教案、教學設計整編出來，以供一線體育教師選擇使用，可以參考里面的熱身活動、游戲、專項練習、項目學習的流程、素質練習和放松活動等資料。

7 新興運動項目的推廣

主要途徑有：建立公眾號“新興運動、樹人體魄”；撰寫新興運動教學教材；建立校校合作機制；制作光盤送校；制作教學視頻上傳網上交流；大課間宣傳；名師工作室效應宣傳；區縣教研活動宣傳；競賽課活動宣傳；教育主管部門相關活動的宣傳；賽事開幕式的宣傳；其他類節目活動的宣傳。

8 課題研究之路的感想

筆者是第一參與者，對本課題有太多的感想，首先，大家實打實的研究，學到了很多；課題研究沒有想象的那么難、深奧；在調研中結識了很多同行的老師，促進了關系的友誼，相互幫忙，相互促進，得到進步；需要一定的經費支撐、講座請專家、調研、裝訂資料、車費等需要花費大量的資金；但讓我們讀懂了課題研究的路很幸福，學會了論文撰寫、統計數據、專研了教材、讀懂了一些學生、教學設計的規范，教材的編寫等。真是受益匪淺，希望下一次能申報省級課題，不斷繼續研究學習。