大數據下體育游戲在小學體育教學中有效應用分析

范高

摘? 要：在現階段教育發展趨勢下，教學工作發生顯著變化。隨著信息時代的到來，隨著教育改革的深入，促使教學工作越發現代化，特別是在現如今大數據背景下，教師可在教學中利用大數據，了解學生學習需求和興趣愛好，引入游戲，以此吸引學生注意力，促使其積極主動參與教學活動。基于此，本文主要立足大數據背景下，體育游戲在小學體育教學中的應用進行分析。

關鍵詞：大數據;體育游戲;小學體育教學;有效應用

伴隨我國經濟快速發展，科技水平不斷提升，促使教育工作開展越發智能化，將現代化技術應用在小學體育教學工作中，顯著提高課堂教學效率，在體育教學中融入游戲方式時，教師可結合現代化教學化技術，為學生呈現出更為直觀的體育知識，這樣在調動學生學習積極性的同時，更好的掌握體育知識。

一、體育游戲在小學體育教學中的意義

（一）豐富體育教學內容

體育教學與其他文化課程不同，涉及到的知識點并無過多的交集，且具有一定的獨立性，因而教師在教學中可借鑒的方式有限。對體育教師而言，為了能夠進一步提高學生學習體育課程的積極性，通過會以游戲形式吸引學生注意力。體育游戲的實施可將學生聚集一起，在參與游戲活動中學會溝通合作。另外，小學階段的學生年齡較小，不適合進行高強度的體育運動項目，教師在教學中選擇的形式和內容受到一定的限制。在這種情況下，體育游戲實施既能夠讓學生在參與的過程中增強其身體素質，還不會引起學生枯燥感。

（二）激發學生體育運動興趣

為了能夠讓學生積極主動參與體育活動中，教師首先要從學生興趣方面著手。眾所周知，小學階段的學生正處于好動時期，好奇心比較強。與傳統教學模式相比，在體育課程中選擇游戲方式進行教學，可吸引學生注意力，調動其參與課堂教學的熱情。而學生在實際參與的過程中能夠對其天性進行釋放，不斷增強身體素質。此外，學生在參與活動中還可對體育運動項目根據自身興趣進行選擇，這在促進學生創新思維、想象力等方面的發展具有重要意義。

二、大數據下體育游戲在小學體育教學中的有效應用策略

為確保體育游戲在小學體育教學中應用的合理性，教師需要做好具體教學工作，如結合數據分析選擇游戲內容、提高專業技能，為學生構建高效教學課堂、依據不同年齡層，設計針對性體育游戲。

（一）結合數據分析選擇游戲內容

在現階段小學體育教學中，之所以進行體育游戲，主要目的就是加強學生對相關知識的了解和掌握。為確保體育游戲選擇的合理性，教師可結合大數據，對學生興趣愛好進行了解，之后在此基礎上選擇差異性的游戲內容。從男生角度看，大多比較喜歡籃球這項運動，為此，教師可在體育教學中以競賽方式讓學生參與其中。借助這種方式可讓學生更好的獲取關于籃球方面的技能;而從女生角度看，對跑步這一項目排斥比較大。針對這一現象，教師可在體育游戲中組織學生進行接力比賽，讓學生在接力比賽中不斷增強其身體素質。完成游戲活動后，教師還要注重學生在心態方面的調整，組織學生以舞蹈形式地進行游戲，緩解其疲勞感。

（二）提高專業技能，為學生構建高效教學課堂

在大數據背景下實施體育游戲，對教師教學工作的開展提出更多的標準和要求，這需要教師加強自身專業技能的提升，促使學生能夠接收更多的知識。隨著數據時代的到來，教師在實際教學中要注重信息技術手段的合理運用，在網絡的幫助下，查找相關教學資源。期間，教師還可在信息技術的輔助下，深入學習，實現自我提升的目標。為此，教師在實施體育游戲教學前，應提前在網上收集與課堂教學內容相關的視頻資料，并進行自主學習，以此為學生體育知識和技能的學習構建高效課堂環境。

（三）依據不同年齡層，設計針對性體育游戲

在小學體育教學中實施體育游戲主要目的就是增強學生體能，為了能夠充分發揮出體育游戲的應用價值，教師應深入把握學生學習情況和需求，在此基礎上選擇最為合適的游戲形式，將體育游戲與教學進行有效結合。期間，教師可在互聯網的輔助下，了解大數據對小學生群體體育運動、喜好等方面的分析結果，之后可將其作為體育活動開展的依據。

比如教師通過互聯網，可認識到以往所采用的體育游戲已經不滿足學生需求，如老鷹捉小雞、丟手絹等。多數學生對具有情節性的游戲興趣比較濃厚，教學實踐證明，這一類型的體育游戲學生參與性明顯增高，最終呈現出的運動效果較好。為此，教師可在學生興趣基礎上選擇相應的游戲類型。結合實際，高年級學生在體育游戲中可適當的融入現代比較流行的競技性手游元素，以此能夠激發學生參與體育項目的熱情。通過大數據給體育教學工作帶來的反饋，有助于教師掌握各方面需求，確保體育游戲在課程教學中應用的合理性，保證教學工作開展的有效性，促進學生健康發展。

結語

綜上所述，在現階段大數據背景下，教師應充分利用互聯網具有的優勢，合理借助大數據智能分析具有的功能，推動教學工作開展。在體育課程中，通過大數據的支持，有助于教師準確把握學生學習需求，合理實施體育游戲教學活動，激發學生學習興趣，促使其能夠積極主動參與體育項目活動，增強身體素質，切實提高體育教學效果。

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