點亮“非遺”文化傳承之光

丁淑娥

非物質文化遺產（簡稱“非遺”）凝結并傳遞著一個民族和地域的歷史記憶、共同情感及經驗智慧，是民族精神家園的重要源泉。讓“非遺”文化走進幼兒園，與現代教育牽手，在幼兒心中播下對“非遺”認知、保護和傳承的種子，是每一個幼教工作者的責任和義務。

結合幼兒發展特點及園所實際，開展“非遺”主題活動，引導幼兒與“非遺”對話。鋪紙、研磨、提筆行書的書法主題活動；以紙傳情、用心傳承的剪紙主題活動；沏一盞清雅、聞一縷茶香的茶藝主題活動……幼兒在操作探索中，了解“非遺”，親近“非遺”，感受精美絕倫的匠心工藝，品味國粹經典的深刻雋永。

將游戲與“非遺”文化巧妙相融，讓游戲煥發“非遺”文化勃勃生機，將“非遺”文化的匠心獨具賦予游戲。幼兒在戶外打陀螺、滾鐵環，在區域中探索魯班鎖、九連環，在陶古坊觀其形、察其貌、塑其神……玩中學、學中思、思中創，凝結著無限智慧的“非遺”文化拓展了游戲的廣度與深度，而游戲也被賦予了傳承和發揚“非遺”文化的新使命。

讓幼兒接觸“非遺”，了解“非遺”，愛上“非遺”，演繹“非遺”。當經典“非遺”與舞臺碰撞，小小的“非遺”傳承人用表演詮釋著“非遺”文化的魅力。中華戲曲讓幼兒唱中知、知中行、行中悟、悟中從；中國武術讓幼兒以武育德、以武強志、以武展美。在幼兒的演繹中，“非遺”文化的外在規范要求已潛移默化地內化為幼兒自覺的道德認識和行為習慣。

“非遺”傳承，任重道遠，文化自信，重任在肩。幼教工作者應拓展多方資源，探索多樣方式，開辟“非遺”傳承新路徑，點亮“非遺”文化傳承之光，實現良性循環、協同發展，讓“非遺”教育充滿樂趣，讓童心與非遺文化齊飛！

（作者單位：晉中市靈石縣第一幼兒園）（責任編輯：牛麗真）