崗課賽證引育課堂改革研究與實踐
——以廣西職業(yè)教育電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)群為例

盤青云

（南寧市第一職業(yè)技術(shù)學校，廣西 南寧 530200）

1 崗課賽證引育課堂改革的含義

崗課賽證引育課堂改革，主要指的是在電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，以課堂教學為中心，將崗位工作內(nèi)容、職業(yè)資格證書考試內(nèi)容、專業(yè)技能大賽競賽內(nèi)容等融入到日程課堂教學，打造綜合性教學課堂。在此基礎(chǔ)上，利用課堂教學這一平臺幫助學生提前了解該專業(yè)崗位工作情況，增加對于崗位工作的認知；利用課堂教學這一平臺幫助學生學習電氣設(shè)備控制與運行專業(yè)證書考試的知識，了解證書考試的要求；利用課堂教學這一平臺幫助學生熟悉專業(yè)技術(shù)大賽賽事賽況，讓學生做好參加大賽的心理準備。這其中，“引育”可以被解釋為引導育人方式，應用到課題中就被闡述為“崗課賽證引導課堂育人模式的轉(zhuǎn)變”。

2 崗課賽證引育課堂改革的意義

2.1 提高課堂教學實效

崗課賽證引育課堂改革，能夠提高課堂教學的實效。傳統(tǒng)電氣設(shè)備運行與控制專業(yè)課堂教學主要開展理論基礎(chǔ)知識授課，并且理論基礎(chǔ)知識授課的內(nèi)容和范圍區(qū)主要依據(jù)課本教材和教學大綱規(guī)劃。傳統(tǒng)課堂教學能夠較為順利地完成課程進度和日常教學任務，但是課堂實際的教學效果并沒有期待中良好，很多時候?qū)W生對于知識都是一知半解，并且也不能保證注意力全部都集中在課堂上。而崗課賽證融入日常課堂教學之后，豐富了日常課堂教學的內(nèi)容，從“崗、證、賽”三個方面提高了課堂教學的實際效果。……