科學設計美育課程，提升學生綜合素養

張靜 _ 北京市廣渠門中學

學校基于“用生命影響生命，用學府奠基未來”的辦學理念，提出了“宏志、博學、睿思、篤行”的育人目標，并在此目標基礎上滲透美育理念，在總結以往學生課外活動實踐經驗的基礎上，重新審視藝術、科技、體育活動在美育中扮演的角色以及承擔的作用，進一步明確審美活動的功能，創新性地完善了以“以美育美、以美育德、以美啟智、以美健體”為目標的美育活動課程體系。活動課程注重從藝術熏陶、藝術欣賞、藝術創造等方面給予學生貼近生活的展示機會，注重在實踐活動中給予學生實實在在的獲得感、成就感；注重強化學生在活動參與、身體參與、情感參與、審美參與中系統提升審美趣味和人文素養。

藝術活動課程：以美育美、以美育德。圍繞美育活動課程中“以美育美、以美育德”的課程目標，定位語言美、藝術美，建立常態化學生全員常展、常演機制。以音樂、美術、語文教研組教師為核心團隊，開發以“美的感悟”“美的沉思”“美的巡禮”為主題的三大藝術活動課程。“美的感悟”由學生朗讀者將美的故事、美的生活配以美的音樂娓娓道來，讓聆聽者在清晨感悟美的真諦，開啟一天的學習生活。“美的沉思”定期巡展具有代表性的繪畫、書法作品，配合師生的現場講解，將美術、文學、歷史等學科深度融合，為學生創造發現美、感悟美、描繪美的藝術長廊。“美的巡禮”則通過午間系列音樂會的形式，演講結合、賞析并重，為具有藝術才華的學生搭建展示舞臺，為熱愛音樂的學生講述音樂小知識。這些課程有利于營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，豐富和滿足學生的精神文化需求。

科技活動課程：以美啟智。圍繞美育活動課程中“以美啟智”的課程目標，定位科學美、秩序美，建立常態化學生全員勤練、常展機制。結合數學、物理、化學等學科知識及時事發展，規劃不同的活動展示主題，開展校內教師、專家講座、團隊練習三個維度的全員培訓。既為學生提供實踐所學知識的平臺，又增強了學生團結協作的能力和班級凝聚力，在設計、創新、思辨等活動過程中潛移默化地提升班級總體科學素養。

體育活動課程：以美健體。圍繞美育活動課程中“以美健體”的課程目標，定位健康美，建立常態化學生全員勤練、常賽機制。我們以學生體質健康測試和體育中考、合格性考試項目為依據，舉辦“聚力杯”團體吉尼斯挑戰賽，設計十項趣味體能項目。活動以年級為單位，結合不同年齡段學生身心發展特點，設計兼具競技性與趣味性的活動項目，不僅可以提高學生身體素質，促進學生身心健康發展，而且能弘揚積極進取、頑強拼搏、團結協作的體育精神。

美育不是空洞的概念，而是真正把中華優秀傳統文化、中國革命文化、中國特色社會主義先進文化的種子深埋在學生內心，使之成為學生踐行社會主義核心價值觀的重要組成部分。今后，學校將不斷完善美育活動課程，讓學生在充滿審美體驗的活動中健康成長。