高校球類網絡課程資源庫構建原則、內容及教學實施探索

劉明杰 陳蕾

(沈陽理工大學 遼寧沈陽 110168)

網絡課程資源庫，是指包含課程內容設計、課程評價、教學實施與教學反饋的整個課程編制過程中可以利用的一切自然資源、物力、人力及教學資源。根據文獻檢索結果，球類運動是當前最受高校學生歡迎，以及普及度和影響度較高的體育項目［1-2］。球類運動在整體上分為足、籃、排三大球運動和羽毛球、網球、乒乓球等各類小球運動。與其他運動項目相比，球類運動是一種高對抗性的全身運動，整體對運動技能要求較高，學生在學習過程中對教師的教授技能、組織能力和教學監測與反饋具有高度的依賴性，因此技能成為球類運動的主要教學內容［3-4］。但以三大球為代表的球類運動和各類小球運動作為團隊性對抗項目，又同時對團隊協作、場上心理和運動員情商、智商具有一定的要求，因此對教學要求和教學策略的實施水平具有一定依賴性。鑒于我國當前高校學生存在的主要體質健康教育問題，該文基于該群體網絡化、視頻化的學習習慣，充分分析球類運動在學生群體中的影響力，提出球類課程網絡教學資源庫構建原則、內容探索和教學實施策略，通過全面的教學探索，提升球類運動的體育教育成效和影響力，加強球類運動的網絡課程資源開發和利用［5-6］。

1 研究方法

1.1 文獻檢索法

針對當前我國高校的球類課程網絡教學資源庫建設情況及存在的主要問題，以“高校球類網絡教學資源”為關鍵詞在中國知網、萬方數據和龍源期刊進行論文檢索，共檢索到相關論文20篇。……