城鄉結合部學校農村問題學生家庭教育策略研究

摘 要：城鄉結合部在地域方面存在較大的特殊性，屬于城市和農村轉型中的重點關注地區，存在較大的人口流動性，且城鄉結合部學校中學生家長的文化層次不齊、家庭背景差異較大，導致城鄉結合部學校中屬于農村部分的學生出現的問題比較復雜。因此，在城鄉結合部學校教育工作中，需要做好家庭教育的引導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，形成有效的教育方法，以促進城鄉結合部學生全面健康發展。

關鍵詞：城鄉結合部學校;農村問題學生;家庭教育;策略

中圖分類號：G78? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）05-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.05.091

城鄉結合部學校管理的重點工作是加強學校的引領作用，做好家校聯合教育，讓家長掌握正確的家庭教育策略，培養學生積極向上的價值觀，得到父母的關心和愛護，專心學習，并支持學生個性化的全面發展，提高學生的綜合素養。

一、城鄉結合部的區域特殊性及學生特點

城鄉結合部主要是位于城市和鄉村之間過渡區域，具備獨特的自然地域特點，城鄉人口密集，處于向城市快速轉型的發展階段，無論是教育觀念還是教育手段都有待提升，在教育硬件與教育軟件方面需要更多的投入。同時，城鄉結合部的家長為了給予學生更好的物質生活多選擇外出務工，陪伴學生的時間少之又少，僅在物質生活方面予以補償，很容易形成問題學生。這些問題學生的自我意識比較強，存在性格較為孤僻學習成績不理想等現象，需要社會、學校和家長足夠重視，從各個層面關注他們，引導他們健康快樂成長。……