微名人

袁隆平 "我覺(jué)得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。

——袁隆平

劉文典 ""有一次在課堂上學(xué)生問(wèn)劉文典怎樣才能把文章寫(xiě)好，他說(shuō)只要注意“觀世音菩薩”就行了。眾學(xué)生不解。他加以解釋說(shuō)：“‘觀’是要多多觀察生活；‘世’是要明白社會(huì)上的人情世故；‘音’是文章要講音韻；‘菩薩’是要有救苦救難、為廣大人民服務(wù)的菩薩心腸。”其實(shí)這種“觀世音菩薩”理論對(duì)現(xiàn)在我們的寫(xiě)作仍有一定的借鑒意義。

吳稚暉 ""抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，吳稚暉避居四川重慶，住在上清寺街一個(gè)小鋪?zhàn)拥拈w樓上，身無(wú)長(zhǎng)物，唯有自書(shū)的“斗室”一匾懸于門口。他為此仿效唐代詩(shī)人劉禹錫的《陋室銘》撰寫(xiě)了一篇《斗室銘》。《斗室銘》曰：山不在高，有草即青；水不在潔，有礬即澄。斯是斗室，無(wú)庸法馨。談笑或鴻儒，往來(lái)亦白丁；可以彈對(duì)牛之琴，可以背鬁鬁之經(jīng)。聳臀草際白，糞味夜來(lái)騰。電臺(tái)發(fā)癩團(tuán)之叫，茶客擺龍門之陣；西堆交通煤，東傾掃蕩盆。國(guó)父云，阿斗之一，實(shí)中華民國(guó)之大國(guó)民。

魯迅 ""魯迅在南京江南水師學(xué)堂第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，因考試成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校發(fā)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ麤](méi)有把獎(jiǎng)?wù)伦鳛殪乓约旱馁Y本，卻走到鼓樓街去把它賣掉，買回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。以后，每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒人困時(shí)，他就摘下一只辣椒來(lái)，分成幾片，放到嘴里咀嚼。直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧書(shū)攻讀。

劉半農(nóng) ""五四運(yùn)動(dòng)后，北京大學(xué)教授劉半農(nóng)極力提倡“俗文學(xué)”，并在《北京晨報(bào)》刊登啟事，征求“國(guó)罵”，擬搜集全國(guó)各地罵人的語(yǔ)詞輯為“地方罵”和“國(guó)罵”。 語(yǔ)言學(xué)家趙元任博士見(jiàn)了啟事，當(dāng)天就跑到劉半農(nóng)宿舍，拍著桌子，用湖南、安徽、四川各地罵人的話罵了他一頓。接著周作人前來(lái)，用紹興話罵了他一頓。上課時(shí)，又被寧波及廣東學(xué)生相繼用方言大罵，弄得劉半農(nóng)啼笑皆非。

張大千 ""張大千五十歲后曾周游歐美許多國(guó)家。在國(guó)外居住時(shí)，他不懂外語(yǔ)，但他按捺不住一顆出去走走的心，怎么辦？他讓人用外文寫(xiě)了一個(gè)“愛(ài)心信息牌”，大致內(nèi)容為“愚，張大千，中國(guó)畫(huà)家也。現(xiàn)住某城某街某號(hào)。因不識(shí)洋文，以致迷途難返。尚盼過(guò)往仕女君子，援我一臂，送我回寓，不勝感紉”。之后就大膽出去逛啦。

季羨林 ""每逢8月6日這一天，季羨林的親朋好友、學(xué)生晚輩、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)甚至外國(guó)大使，都會(huì)向他祝壽。2001年8月，聊城和臨清市的領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)季羨林回故鄉(xiāng)，慶祝季羨林的九十歲生日。祝壽大會(huì)后，季羨林在寫(xiě)《故鄉(xiāng)行》一文時(shí)，卻寫(xiě)下了這樣一段文字：“八月六日——我在這里順便說(shuō)明一件事情：我的生日從舊歷折合成公歷是八月二日。”

馬敘倫 ""馬敘倫曾對(duì)校長(zhǎng)蔡元培說(shuō)，北大有“五公開(kāi)”。一是課堂公開(kāi)，不管有沒(méi)有學(xué)籍，都隨便聽(tīng)課。有時(shí)旁聽(tīng)生來(lái)早了先搶到座位，遲來(lái)的正式生反而只好站后邊。二是圖書(shū)館公開(kāi)，可以隨便進(jìn)出。三是浴室公開(kāi)，蓮蓬頭反正一天到晚開(kāi)著，什么人都只管去洗。四是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地公開(kāi)，操場(chǎng)上外校學(xué)生有時(shí)比本校的還多。五是食堂公開(kāi)，北大的學(xué)生食堂都是包出去的小飯館，里外用膳價(jià)格一個(gè)樣。熱心平民教育的蔡元培聽(tīng)了很是贊同。

邵可侶 ""北大外文系法文組法籍教授邵可侶先生在他的閱讀課中，每次布置作業(yè)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一份完成得很好的作業(yè)交上來(lái)，但從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)名字。這引起了邵可侶的好奇，他很想知道這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)。于是有一次他特意改變發(fā)還作業(yè)的方法，在下課前自己親手發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。最后他終于找到了這份作業(yè)的主人，那是個(gè)坐在教室后排的瘦瘦的青年人，名叫金克木。當(dāng)金克木怯生生地說(shuō)他不是外文系的學(xué)生，也不是北大的學(xué)生，而是校外來(lái)旁聽(tīng)的人時(shí)，邵可侶深受感動(dòng)，隨即叮囑他安心繼續(xù)聽(tīng)課，并拿出幾十元錢給金克木作為生活補(bǔ)助。金克木后來(lái)通過(guò)邵可侶的推薦到湖南大學(xué)文學(xué)院教法文，后又任教于武漢大學(xué)哲學(xué)系。

章太炎 ""章太炎是國(guó)學(xué)大師，胡適是新文化運(yùn)動(dòng)主將。有一次，胡適把自己的著作《中國(guó)哲學(xué)史大綱》送給章太炎，上書(shū)“太炎先生指謬”，下署“胡適敬贈(zèng)”。因這本書(shū)是中國(guó)第一部使用新式標(biāo)點(diǎn)的書(shū)，且在“凡例”中專門介紹了新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以胡適學(xué)以致用，在太炎和胡適兩個(gè)名字右邊，各加了一條黑線，表示是人名符號(hào)。不料，章太炎卻搞不清是什么意思，當(dāng)他看到自己名字旁邊竟然多了一條黑線時(shí)，不禁大罵：“何物胡適！竟敢在我名上胡抹亂畫(huà)！成何體統(tǒng)！”后來(lái)，當(dāng)他看到在“胡適”兩個(gè)字的右邊也有一道黑線時(shí)，才消氣說(shuō)：“他的名字旁邊，也有一杠，就算互相抵消了吧！”