傳統陶瓷藝術在雕塑專業教學中的應用

張業柱

（安徽工程大學藝術學院陶瓷雕塑工作室，安徽蕪湖 241000）

0 引言

我國大部分高校在布置傳統陶瓷雕塑課的過程中抱有同一個希望，即學生可以在足夠系統的學習和實踐下對雕塑活動有更為深刻的認知，明確雕塑藝術的審美取向，對藝術品的創作理念有所了解，在這樣的條件下對不同工藝手法具有的實際價值做出研究，從而達到提升學生審美能力的目的。廣大教育者群體需要針對當代學生的學習特點，將傳統陶瓷藝術融合到雕塑專業教學中，將原本固態的學習內容變得生動化，以此提升學生的綜合素養，保證學生可以在專業教學的影響下實現自身藝術素養的提高。

1 我國傳統陶瓷雕塑課具有的重要價值

截止目前，我國傳統陶瓷雕塑技藝在傳承固有工藝的前提下，與多元文化的現代文化理念相融合。藝術工作者的創作靈感開始迸發，當代陶瓷雕塑藝術作品因此更富感染力。學生歷經系統化學習后，能夠深入了解陶瓷藝術，結合所學知識，將陶瓷藝術與當代藝術進行融合，煥發陶瓷雕塑作品的活力。我國傳統陶瓷藝術在雕塑課程中被應用，既屬于傳統藝術的現代傳承、發展，同時又屬于新一代青年人才的主要培養手段。“工匠精神”在當代的回歸以及藝術領域的持續擴展，為各大高校陶瓷雕塑專業教學形式與教學理念提供了良好的發展條件，在此期間的課程學習活動能夠幫助學生實現雕塑藝術水平的綜合提升，有助于陶瓷雕塑藝術在未來階段的傳承與創新[1]。……