職業教育中、高、本銜接貫通服裝類專業體系建設研究

（陜西工業職業技術學院，陜西 咸陽 712000）

我國職業教育近幾年發展迅速，形成了“以人為本、多元選擇、全面發展、人人出彩”的現代職業教育理念，在加快構建現代職教體系的過程中，中、高、本貫通迫在眉睫。

1 設計職業教育中、高、本銜接貫通培養體系的必要性

探索中、高、本貫通人才培養模式是當代教育體制改革項目之一，其目的是通過探索不同層次職業院校在銜接體系中的功能定位，引導職業院校不斷創新人才培養模式，提高人才培養質量，促進中高等職業教育協調發展，為我國傳統支柱產業、特色優勢產業、區域首位產業和戰略性新興產業的發展提供支撐。貫通培養，職業教育的改革勢在必行。

2 實施職業教育中、高、本銜接貫通培養體系的可行性

發達國家中、高、本銜接模式經驗與啟示為我們提供了很好的借鑒。

以日本為代表的五年一貫制模式——20 世紀50～60 年代日本工業化縱深推進，為工業產業界培養一線骨干技術人才的高等專門學校應運而生。半個多世紀以來，日本高專憑借其五年一貫制的獨特職教模式、楔形平衡的工科專業設置、雄厚的師資力量、重視實操的辦學特色，實現了畢業生百分之百就業，還在近年來配合國家工業轉型升級為各大高校輸送了大量研究型工學人才。

中、高、本貫通人才培養模式試點是構建現代職業教育體系，培養高素質技術應用型人才，實現中高職學生可持續發展的重要嘗試，是構建現代職業教育體系內涵要求，其本質和關鍵在于課程的銜接。……