分析統計學的發展趨勢以及統計教育教學改革
——評《中國科學院統計年鑒2019》

書名：《中國科學院統計年鑒2019》

作者：中國科學院發展規劃局

出版社：科學出版社

ISBN：978-7-0306-2651-6

出版時間：2019 年11 月

定價：260 元

隨著統計學學科的不斷發展與革新，統計學與其他學科的結合成為其未來發展的主要趨勢。立足統計學的實際應用視角，分析統計學的未來發展趨勢，明確統計教育教學改革方向與方法，對于培養我國高素質的統計學人才具有十分重要的意義。由中國科學院發展規劃局所著的《中國科學院統計年鑒2019》一書不僅對中國科學院的發展情況進行了統計、收集、分析及闡述，更體現出了統計學在社會各個領域中的價值作用與應用趨勢。本文圍繞著該書相關信息進行研讀，通過該書帶來的啟示，更深一步指出我國統計學的未來發展趨勢，提出統計教育教學改革方向與措施，從而為我國統計學領域提供價值性參考。

《中國科學院統計年鑒2019》一書詳細地收錄了中國科學院及院屬各單位2017 年的統計數據以及歷年的中國科學院主要統計數據。該書整體上分為十三個部分，并且每個部分下又細分為若干個子章節，對中國科學院發展情況、基本投資完成情況、高等教育狀況等信息進行了具體化、詳細化介紹。其中，該書的第一部分至第四部分，主要介紹了歷屆當選的中國科學院院士、中國科學院學部咨詢報告、中國科學院直屬單位發展情況等。第五部分至第八部分，主要闡述了中國科學院基本建設總體情況、科技活動、人才培養與引進狀況等，通過作者對相關信息的統計、收集及分析等，可以看出統計學的應用不僅僅局限于數字統計與情報決策，更廣泛應用于社會科學、人文科學等領域，朝著統計學與實質性學科結合的趨勢發展。第九部分至第十三部分主要分析了中國科學院、所投資企業開發經營活動情況、科技成果轉移轉化項目狀況等，通過作者對統計學的應用機制可知，統計學的應用，關鍵在于統計學與計算機科學的結合，而這一發展趨勢，無疑為我國統計學專業教育教學改革提供了方向。

作者指出，中國科學院在各個階段的發展情況統計、分析及數據處理，關鍵在于統計學的合理應用。統計學作為一門通用方法論的科學，是一種定量認識問題的工具。結合《中國科學院統計年鑒2019》一書中對統計學的應用機制及其體現可知，一方面，統計學逐漸呈現出與其他實質性學科結合的趨勢，從統計方法的形成歷史來看，現代統計方法基本來源于一些實質性學科的研究活動，例如：抽樣調查方法來源于政府統計調查資料的搜集、最小平方法與正態分布理論則來源于天文觀察誤差分析等。因此，統計學只有與實質性學科相結合，才能彰顯出統計學的價值功能，使統計學真正成為一種問題方法的解決工具。另一方面，統計學呈現出與計算機科學融合的發展趨勢，縱觀統計學的發展歷程，幾乎每一次的計算機科學革新，都帶動了統計學的應用與發展，因此，統計學本身與計算機科學緊密聯系。尤其是互聯網時代下，計算機技術已經成為統計方法的基本支撐體，使得統計學越來越離不開計算機技術，這也就促進了統計學與計算機科學的融合趨勢。

作者強調，中國科學界的發展需要統計學人才來推動，統計學在社會各個領域中的應用，始終離不開復合型的統計學人才。根據該書的相關信息啟示，首先，統計教育教學改革，應重點明確培養什么樣的統計學人才、如何培養統計學人才、國家社會需要什么樣的統計學人才。按照統計學未來發展趨勢可知，統計教育改革更應注重相關課程的設置與優化，例如：推動建設經濟理論課程、計算機技術課程等，推動統計學課程與實用性課程的結合，從而在培養學生統計學技能的同時，更好地讓學生將統計方法運用到相關領域。其次，要推動統計教育教學方法的革新與轉變，例如：由灌輸式教學模式、單向接受式教學模式向啟發式教學模式、雙向互動式教學模式轉變。同時，積極與相關企業合作，為學生搭建起實踐平臺，構建課堂、實驗室、社會實踐的立體教學體系。最后，要建立起一支新型的統計教育教學隊伍，通過開展教學技能培訓、教學研究、計算機技術培訓、專業人才引進等方式，更好地推動統計教育教學的革新與升級。

綜上所述，統計學作為一門重要的應用型學科，逐漸地呈現出統計學與計算機科學融合、統計學與實質性學科結合的發展趨勢。通過《中國科學院統計年鑒2019》一書帶來的相關啟示可知，我國統計學教育教學的改革，只有堅持統計學課程優化升級、統計教育方法創新與轉變、新型的統計教育教學隊伍建設等措施，才能更好地培養我國高素質的統計學人才，并發揮統計學的實際價值作用。