新時代高校圖書館思想政治教育使命與責任探究

王圣宏 趙秀琴

摘 ? ?要：中國特色社會主義進入新時代，對高校思想政治教育工作提出了新要求。高校圖書館是高校的文獻信息中心，是培養學生成長成才的第二課堂，在推進高校思想政治工作方面有其獨特的功能優勢，應承擔起相應的使命和責任。面對百年未有之大變局，以及西方國家妄圖在思想上顛覆中國的國際局勢，高校圖書館應以習近平總書記提出的“意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”為指導，以轉變觀念、加強建設、創新方法、形成合力為主要著力點，堅持高校立德樹人的根本任務，發揮好圖書館的特殊作用，積極做好思政工作，不斷提升高校圖書館思想政治教育功能的有效性，助力高校教學科研高質量發展。

關鍵詞：思想政治教育;使命與責任;高校圖書館;意識形態;立德樹人

中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）12-0008-05

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”[1]在2019年3月18日主持召開的學校思想政治理論課教師座談會的重要講話中，習近平總書記又進一步指出：“要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現全員、全程、全方位育人。”[2]331高校圖書館扮演著引領文化前進和社會文化走向的角色，有引導學生樹立中國特色社會主義核心價值觀的責任，是一種文化精神的象征。面對新時代和新任務，高校圖書館要堅持立德樹人的根本任務，充分發揮高校圖書館第二課堂的作用和思想政治教育功能，助力高校教學科研和人才培養高質量發展。

一、圖書館在高校思政工作中的特殊地位和功能

高校辦學育人，不僅依靠課堂教學，還要依靠圖書館為師生提供圖書信息資源。二者相得益彰，共同構筑高校的辦學實力和水準。在高校的思想政治教育工作事業中，圖書館同樣具有不可替代的特殊作用。

（一）升華對高校圖書館功能使命的再認識

中華民族是一個“尚書”民族。書是人類文明的基因，也是文化傳承的血脈。圖書館的歷史可以追朔到殷商時代，河南安陽殷墟甲骨文碎片證明，那里曾經是殷商王朝的“國家圖書館”。中華民族的歷史就是一部文字書籍世代傳承、生生不息的歷史。

近現代，高校圖書館在社會發展中一直扮演著主要角色。有多少人類的智慧大師和科學精英都是在圖書館中“滋養”出來的，有些人甚至終身都不離開圖書館。偉大領袖毛澤東正是經時任北京大學圖書館主任（館長）介紹來館工作后，閱讀大量進步書籍、接觸進步人士并在李大釗影響下，“從一個革命民主主義者轉變成為一個馬克思主義者，這是毛澤東思想發展中的一次有重大意義的飛躍”[3]，也使得毛澤東能夠在當時湖南的諸多進步青年中脫穎而出，成為中共一大湖南小組的代表，出席了中國共產黨第一次全國代表大會，從而成為中國第一批馬克思主義者和新一輩年輕的共產主義知識分子中的佼佼者。

高校圖書館是學生學習和活動的重要場所，是培養學生成長成才的第二課堂。在學生的成長成才過程中，圖書館負責引導學生讀什么、怎么讀、先讀什么、再讀什么，這些既體現了一所圖書館的專業素養，也體現了其最重要的思想精神和智慧的啟蒙，對于學生健康成長成才具有決定性作用。學生通過借閱豐富的館藏書籍，將書中所荷載的社會文化價值取向、科學思維、道德觀念等汲取到心中，實現文化塑造，完成社會化的過程。作為高校教育教學的重要補充，圖書館能把人文文化和科學文化有機地結合在一起，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。圖書館以其高雅的文化氛圍、文明的服務和人文環境，使學生全身心投入書香書海，如饑似渴地吸吮著人類文明的“乳汁”，給人以美的享受和愛的關懷，使莘莘學子終身受益，這是其他教育形式和手段所不可代替的。

（二）圖書館融入思政體系是高校立德樹人使命的必然要求

高校立身之本在于立德樹人。“才為德之資，德為才之帥。”“立德”——確立培養崇高的思想品德，“樹人”——培養造就高素質的人才。新時代，立德樹人是高校的重大責任和神圣使命。習近平總書記提出的“培養什么樣的人、怎樣培養人以及為誰培養人”涉及根本性，關系到文明國家高等教育的性質和發展方向，事關人才培養的目標。圖書館作為高校教學和科研工作的重要組成部分和思想政治教育重要陣地之一，應積極參與新時代高校文化建設和學生思想政治教育中，助力高校思政工作效用和功能的發揮，為國家培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。

習近平總書記指出：“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。”[2]328高校

畢業生能否在新時代、新征程中披荊斬棘，接過推進全面建設中國特色社會主義的接力棒，關鍵在于有無堅定的共產主義理想和實現中華民族偉大復興的堅定信心。理想信念既是廣大青年的精神之“鈣”，也是廣大青年揚帆遠行的人生燈塔。因此，高校圖書館理應發揮自身的獨特優勢，通過開展思想政治教育，幫助大學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為培育新時代的合格建設者和可靠接班人貢獻力量。

（三）高校圖書館在新時代意識形態爭奪中應發揮更大、更好、更強的作用

中國已經進入新時代，世界也處于百年未有之大變局，意識形態領域成為東西方國家爭奪的重要陣地，不僅事關社會穩定和民族凝聚，而且決定著國家民族的興衰存亡。2013年8月19日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。”[4]作為黨的意識形態工作的前沿和重要陣地的高等院校，面臨的挑戰和困難也越來越艱巨。當前，高校思政工作中存在的突出問題就是尚未有效構建全員、全程、全方位育人的大思政格局，仍依賴于高校思政課這一主要渠道，高校圖書館等重要陣地的思想政治教育功能未能有效發揮，使得高校思政工作的效果不能盡如人意。因此，高校要充分發揮圖書館在思想政治教育中的陣地作用，既可以有效輔助高校思想政治理論課主渠道作用的發揮，也有助于推進高校校園文化建設，從而有效防范外來異端思想在意識形態方面的侵蝕。

總之，圖書館幾乎占據高校思想政治教育陣地的半壁江山，使命艱巨，責任重大。新時代，高校的圖書館員要牢固樹立使命意識、危機意識，發揮好傳統的育人功能，開拓建設新的育人渠道，不辜負歷史和時代的重托。

二、讓教育者受教育，努力提高全體館員的思想政治覺悟和水平

2018年5月2日，習近平總書記在同北京大學師生座談時強調：“教師思想政治狀況具有很強的示范性。要堅持教育者先受教育，讓教師更好承擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。”[5]圖書館員的日常工作既有服務的性質，即為學生提供高質量服務也就是高質量的教育，同時他們也擔負教育引導學生成長成才的使命責任。“學為人師，行為世范”。圖書館員作為高校教育工作者隊伍的重要組成部分，他們的言行舉止對學生的影響往往是潛移默化、潤物無聲的，因此他們也是教育的對象，也要系統地接受各方面的教育培訓。

（一）全員開展黨史學習教育

作為從事學生思想政治教育工作的高校教師，應該從黨史中汲取營養。高校圖書館在全體館員中開展黨史學習教育應該說是使命在肩、責無旁貸。

1.切實發揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用

認真組織高校圖書館全體黨員開展黨史學習教育。一是通過召開“理論中心組”（擴大）會議，集中學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，使圖書館中層及以上黨員領導干部受教育;二是要求各支部通過集中學習、自學和參觀展覽等方式，認真開展黨史學習教育。通過以上方式，發揮黨員領導干部的先鋒模范和帶頭引領作用，使圖書館全體黨員在學習教育中學有所思、學有所悟、學有所得，進而推動黨史學習教育走深做實，并結合實際工作，解決師生讀者的問題。

2.采取靈活多樣的方式對非黨館員進行黨史學習教育

越來越多的普通群眾渴望了解中國共產黨的成長史、發展史、奮斗史，各級黨組織有義務和責任向群眾推介中共黨史。一是以支部為單位，吸納非黨館員參與黨史學習教育。請非黨館員列席支部組織的黨史學習活動;根據工作崗位成立黨史學習幫扶組，由1至2名黨員負責本組非黨館員的黨史學習。二是由中層及以上干部組成講席團，分期、分批深入到各科室向非黨館員講授黨史。三是利用網站、微信群等信息平臺做好宣傳教育工作，增強黨史學習教育的覆蓋面和影響力。

（二）全員開展專業素養教育培訓

提高館員的專業素養是提升高校圖書館整體服務能力的必然選擇，也是獲取師生讀者信任甚至信服的重要資質。

1.針對崗位開展有區別的專業培訓

高校圖書館員劃分為行政管理人員、學科館員和具體業務人員三種，教育培訓要區別開展。行政管理人員需要進行人力資源管理方面的培訓，學科館員需要進行本學科專業知識的培訓，而具體業務人員則要進行分類和讀者服務等業務技能培訓。同時，還要注重專業培訓和技能培訓的結合。

2.鼓勵館員進行專業深造

“學高為師，身正為范”。高校圖書館員要做好服務育人工作，自己必須是專業技術和科學文化知識精深和淵博的人，確立自己專業的研究方向課題，適時形成自己的研究成果，這樣才能在學生的心目中樹立形象和威望，成為學生學習知識的引路人。個別優秀的圖書館員經過努力可以承擔教學任務，代課任課，甚至可以培養研究生。

3.舉辦參觀、講座活動，增加館際交流

通過參觀兄弟院校圖書館，可以在管理模式、工作方法、服務效率等方面直觀比照，發現自身存在的缺陷和不足，取長補短。另外，圖書館之間還可以利用各自的資源優勢，互相聘請專家學者舉行專題講座，一次講座的效果要遠比傳統的課堂培訓和自學更好。更重要的是，通過講座可以增加館員之間的交流，更好地將工作經驗和理論知識相結合。

（三）全員開展社會主義核心價值觀和職業道德教育

1.加強社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，傳承著中國優秀傳統文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景。作為一個評判社會是非曲直的價值標準，體現了我們要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫。只有勤學，才能真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于

行;只有修德，才能真正擔起歷史賦予的重任;只有明辨，才能正確把握奮斗與奉獻的航向;只有篤實，才能在時代大潮中建功立業，成就寶貴人生。

2.教育館員堅守職業道德和操守

良好的職業道德和操守影響著人的行為，讓人把心思放在工作上。要教育館員遵守職業道德，愛崗敬業，勇于奉獻，把工作當事業，把職位當責任，始終如一地認真工作，積極為師生讀者提供熱情、周到、滿意的服務;要教育館員堅守廉潔自律的底線，樹立正確的榮辱觀和政績觀，克己奉公，在各種利益面前要頭腦清醒，做到有所為、有所不為;要教育館員求真務實，說實話、辦實事、求實效、抓落實，提高全體館員執行落實的能力;要教育館員塑造新時代高校圖書館員的良好形象，著裝整潔得體，禮貌熱情，舉止大方，真誠服務，辦事效率高，服務效果好。

三、發揮高校圖書館陣地作用和獨特優勢，做好學生思政工作

高校圖書館作為學生思政工作的主要陣地之一，應充分發揮其獨特優勢，積極進行全方位打造，形成良好的育人環境和教育方式，保證學生入館即受到熏陶，心靈得以凈化，同時，通過有效的活動載體，讓學生的思想得到教化和升華。

（一）高校圖書館在思政工作中的優勢

高校圖書館在高校思政工作中有著其他部門無法比擬的優勢特點。發揮好這些優勢，對做好高校思政工作大有裨益。

1.豐富的館藏資源優勢

高校圖書館是高校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是高校信息化和社會信息化的重要基地。所以，高校圖書館最本質的優勢就是擁有海量的館藏資源，如紙質資源主要有館藏圖書、期刊、報紙及過刊等，電子資源主要有數據庫和電子圖書報刊、影像視頻等。這些資源所涉及的文獻內容幾近涵蓋了高校所設置的專業學科以及公共課的教學資源，方便教師查閱及參考所教授或研究的專業領域的相關知識，有利于學生在課堂之余對相關領域的知識進行深入學習和探索。而在思想政治教育方面，綜合性院校尤其是文科類院校的圖書館一般都擁有馬克思列寧（簡稱“馬列”）經典著作和中國近代史、革命史、中共黨史研究等相關領域的諸多圖書資源，為廣大學生武裝頭腦、樹立社會主義核心價值觀和崇高理想、培育家國情懷、傳承民族精神以及助力學生成長成才提供了豐富的理論和精神資源。

2.優越的服務平臺優勢

一是紙質圖書平臺優勢。當前，通過網絡進行閱讀已成為許多學生獲取信息和知識的主要渠道，雖然這種新的閱讀方式更加方便、快捷，但是這種“快餐式”的學習方式所獲得的知識是碎片化的、不成體系的，并不利于學生系統深入地掌握相關知識，不利于提升學生獨立思考的能力，而高校圖書館固有的紙質圖書借閱平臺則有助于學生回歸正確的閱讀軌道，形成科學有效的閱讀觀和閱讀習慣。

二是開展各類活動的平臺優勢。高校圖書館的優勢資源和場地環境為開展各類活動提供了極大便利，如圖書導讀、新書展銷、讀書沙龍、專家講座、理論宣傳、黨史展覽等，有助于提升思想政治理論宣傳的感召力，也有利于對學生開展思想政治教育，并且參加活動的人員可多可少，活動樣式不拘一格，時間靈活掌握，活動易于成行。

三是網絡信息平臺優勢。高校圖書館所具有的館辦局域網、校園網、中國教育科研網等網絡信息資源和技術平臺優勢，可以迅速準確地為學生提供各種思想政治教育的學習資料，充分利用網絡多媒體營造網上良好思想政治理論學習氛圍，增強網絡思想政治教育的吸引力。同時，還可以有效地對學生在網絡上的言行進行及時把握和匯集，并通過該平臺及時回應網絡上的錯誤言論和學生普遍關心的熱點問題，傳播正能量，形成正確的輿論導向和清新明朗的網絡空間。

3.獨特的環境育人優勢

高校圖書館具有管理育人、服務育人和環境育人的功能，其中環境育人是圖書館的獨特優勢。人的成長與其生長的環境息息相關，良好的環境可以讓人心情愉悅。人們在對環境景觀的反復體味中，不斷塑造自身，形成相應的價值觀，造就了自身的品格。環境對于人的影響和塑造是潛移默化的，一種和諧穩定、健康向上的環境氛圍，其自身就具有良好的教育功能。高校圖書館的人文環境、館藏布局、室內裝飾、環境衛生、燈光照明等每一個細節，都對學生的思想政治教育起著至關重要的作用。其中，最大的環境特色就是以書籍為核心的布局設計，純粹而神圣，是探尋真善美的思想殿堂，置身其中，極易令人產生對知識的敬畏和渴求。同時，高校圖書館的空間結構一般較為優越，易于學生自主學習和獨立安靜思考，加之有規范的閱讀和學習規則以維持良好的環境秩序，形成了良好的閱讀和學習氛圍。

（二）加強高校圖書館思政工作的方法和途徑

雖然高校圖書館是進行思想政治教育的重要陣地和場域，但在實際工作中，高校圖書館的思想政治教育功能并未有效發揮，甚至有邊緣化的趨勢，主要表現在重視不夠、觀念淡化、建設滯后、缺乏聯動等方面。因此，根據高校圖書館在思政工作方面的優勢和現實困境，建議從以下五個方面加強高校圖書館思政工作的實效性。

1.建設有特色、高水準的思政文獻資源庫

高校圖書館有著豐富的文獻資源，這是發揮思想政治教育職能的物質基礎，也是做好思想政治工作的有力武器。而建設有特色、高水準的思政文獻資源庫就顯得尤為重要。一是請從事馬列、哲學、法學等教學的專家學者對圖書館藏中的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、哲學、政治、法律等文獻資源進行甄別篩選，對現存優秀圖書文獻進行保留、充實，對館藏中沒有的特色鮮明、水準較高的思政文獻進行適量購置，讓馬列、哲學、政治等文獻全面化、系統化，不斷更新，保證學生可以及時閱讀到高質量的思政文獻書籍;二是聘請學校組織部、宣傳部的專家召開座談會，聽取他們關于購置黨史學習文獻資源的意見和建議，以便建立“黨史學習文獻專柜”，方便黨史學習教育的開展，也有利于學生借閱;三是如果條件允許，建議建立“習近平新時代中國特色社會主義思想圖書文獻資源專柜”，若不能一步到位，可以分期、分批、分檔次建立。

2.做好相關圖書文獻資料的推介工作，以饗讀者

圖書文獻資料購置以后，應通過多種渠道向師生讀者推介、推送，保證師生讀者第一時間讀到好的圖書文獻，而不是束之高閣。一是編制導讀書目。將一些優秀的圖書文獻推薦給學生，對學生進行正面引導和教育，從而激發學生閱讀導讀書目的興趣，發揮導讀書目的教育作用。二是開辟“讀書園地”，開展讀書、愛書、評書活動。組織有興趣的學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，特別是通過對學術思想和有關著作的介紹、評論、研究，可以提高學生的分析和鑒別能力，使其摒棄丑惡腐朽的內容，以求正本清源、凈化思想。三是實施讀書修學分計劃。每一名學生在校期間必須閱讀兩本紙質思政圖書文獻。圖書館提供思政圖書文獻書目，學生任意選擇兩本圖書閱讀。歸還圖書時，學生要上交每個章節的讀書學習心得，圖書館檢查驗收合格后方可通過。

3.通過舉辦各類豐富多彩的活動對學生進行思想政治教育

充分利用高校圖書館獨特的平臺優勢，通過與教務、團委、馬列等部門聯合，以學分制為引領，開展形式多樣且學生喜聞樂見的宣講、專家講座、讀書沙龍、主旋律電影展播等活動。一是根據國家政策要求，請學校宣講團成員到圖書館為學生進行政策宣講，讓學生及時了解國家的大政方針、時政走向、人才需求導向等，讓學生學有目標、學有希望、學有精神和力量。例如，結合2021年建黨百年和國家開展的黨史學習教育，請專家講解中國共產黨100年來取得的輝煌成就和以后的光輝前程，從而增強學生努力學習并為國家事業貢獻力量的信心和決心。二是結合國家和當今世界的時政問題，請專家到圖書館進行時事講座。例如，針對2020年年初以來在全球暴發的新冠肺炎疫情，結合我國和其他國家的防治情況，可以充分有力地說明在中國共產黨領導下，我國社會主義制度的優越性，從而增強學生的愛國志和報國情。三是舉辦讀書沙龍或系列讀書研討會，激發學生的閱讀興趣，讓學生在潛移默化中受到思想政治教育。四是展播主旋律電影，并對電影進行研討。例如，結合建黨百年，國家推出了《覺醒年代》《建國大業》《建軍大業》等紅色電視劇、電影，在組織學生集中觀看之后，針對內容進行研討，從而有利于學生掌握其精神內涵，并使學生以英雄人物為榜樣，立志為國家的建設事業貢獻自己的青春和力量。

4.利用新媒體對學生進行思想政治教育

新媒體為高校圖書館發揮網絡平臺優勢，對學生進行思想政治教育提供了方便。一是通過網絡平臺展示思想政治教學精品課、微課，打造思想政治教育網絡資源庫，既能為思政課教師提供豐富的教學資源和素材，也能幫助學生課下自主學習;二是依托新媒體構建“微思政”，以契合當代學生“碎片化”信息接收習慣，例如，將社會主義核心價值觀中的“敬業”理念滲透至“鐵人精神”小故事中，學生觀看視頻的過程即為理解社會主義核心價值觀中“敬業”的應有之義的過程，增強了思想政治教育的趣味性，從而實現“不言之教勝于教”的效果;三是借助新媒體技術，通過QQ、微博、微信等平臺及時回應網絡中出現的錯誤思潮和言論，定期向學生推送時政要聞和社會主義核心價值觀等內容，形成正確的輿論導向，構建風清氣正的校園網絡空間環境;四是適時上傳優秀影視藝術作品，增強思政工作的說服力、吸引力和感染力，通過耳濡目染，使學生受到思想政治教育。

5.營造溫馨、高雅、文化氣息濃郁的優美環境

安靜、整潔的學習環境，可以讓人心神愉悅，心曠神怡;積極、向上的學習氛圍，有著一種催人奮進、潛移默化的思想政治教育功能。人們在對物質景觀的體味中，不斷塑造自身，形成相應的價值觀，同時造就了自身的品格。所以，高校圖書館要不斷營造和提升健康向上的育人環境，形成優良的育人氛圍。一是凝練出激發人上進的辦館服務宗旨并張貼在圖書館內顯眼位置，并設計制作LOGO圖標，體現在圖書館門牌、宣傳欄、閱覽桌椅、工作牌、書標等處，在凝聚館員集體榮譽感的同時，用以教化、啟發和感染讀者。二是將科學家、思想家等名人的頭像和名言警句張貼在圖書館走廊和室內墻壁上，以名人名言激勵師生讀者養成科學、嚴謹、求實的學習精神;還可以開辟一方天地，宣傳本校的名師和杰出畢業生，講述他們的成長經歷，讓學生感到親切之余又可以鞭策、激勵他們成長。三是在公共區域種植、擺放一些花卉，飼養一些小魚，使圖書館顯得優雅、寧靜，以優美環境熏陶人、影響人。四是奉行“讀者第一，服務至上”的人文精神，服務周到、熱情，春風化雨，以良好的服務感化人、塑造人。通過打造溫馨、高雅、整潔、文化氣息濃郁的優美環境，讓讀者進入圖書館就有一種被書香和文化沁入心脾的感覺，進而對文化知識產生如饑似渴、孜孜以求的執著和不舍，切實讓圖書館成為學生讀書、學習的名副其實的第二課堂。

總之，高校圖書館開展的各種文獻信息服務活動，均與育人工作有密切的聯系，都滲透著育人的內容，都產生著育人的效應。這種無形教育比有形教育更容易被接受，更為有效。因此，圖書館這種獨特的思想政治教育方式，與學校課堂對學生的教育相得益彰，相互促進補充。作為學生思政工作的重要陣地，圖書館在積極提高館員政治素質和業務能力，進而提高圖書館自身管理水平的前提下，應積極發揮自身的信息資源優勢，堅持立德樹人的工作宗旨，為學生提供有利于其提高專業學習成績的資源的同時，不斷讓學生潛移默化地受到理想信念、政治擔當、開拓創新等思想政治教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，為把我國建成社會主義現代化強國的偉大事業培養合格建設者和可靠接班人。

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編輯∕陳晶

作者簡介：王圣宏（1970—），男，山東單縣人，黑龍江大學圖書館黨總支書記，副教授，博士，研究方向：思想政治教育。

基金項目：黑龍江省教育科學規劃重點課題“新時代高校圖書館創新服務推動教學科研高質量發展對策研究”（ GJB1421024）