高中體育教學中培育學生運動意識的策略

曹玉杰

摘要：新時代下的高中體育教育教學應當有新的形式與內涵，為了更加高效地做好高中體育理論知識教學工作，培養全面發展的新時代高中生，高中體育教師在進行教育教學工作的環節中就要注重采取合理的教學措施激發學生的潛在學習能力，鼓勵學生在學習中發現自身感興趣點，教師在教學中不斷給予鼓勵就能夠很好的提高體育學習在學生心中的地位。強化學生的運動意識，是高中體育教學中十分重要的一項教學任務，教師應當采取科學的教學方式。

關鍵詞：高中體育;運動意識;教學趣味;團體活動;正向引導

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-468

對于高中體育知識教學而言，教師在教育教學工作中所采取的教學手法，對于學生學習興趣的培養具有十分重要的意義。在課堂上教師進行理論知識講解的環節，教師要注重綜合應用新時代下高中體育教學方法，結合學生日益變化的心理特點在課堂上展開知識教學，并且在教學中教師也要鼓勵學生開動腦筋進行思考，在實踐中獲得進步。本文作者結合自身教學心得，對高中體育教學中培育學生運動意識的策略進行了探究，希望給師生朋友帶來啟發。

一、增強體育教學趣味

在高中體育知識教育教學環節中，教師通過科學合理的教學方法加強自身在講述具體體育知識時候的生動程度，能夠在一定程度上提高高中體育知識教學趣味，這樣就可以給提高學生的運動意識帶來積極有效的幫助。因此在課堂上教師向學生開展教育教學工作，要注重采取多種綜合應教學方法，依托新時代下高中體育教學特點在課堂上展開知識教學，通過創造趣味體育教學形式來吸引高中生學習樂趣，就可以有效強化學生的體育運動意識，這樣學生就可以在日常體育學習中養成自主鍛煉身體的良好習慣。

例如，在講解“源遠流長的田徑運動”一節課的環節，我為學生介紹了田徑運動的歷史，以及田徑這一名稱的由來，隨后我給學生介紹了中外在田徑運動項目中取得突出成就的人物。然后我將教學重點轉移到對教材中的基礎知識講解中，并且在講解的環節我采取親身示范的方式進行知識詳析闡述，隨后我依托新課標教學要求，在課堂上引導學生進行田徑運動姿勢的學習，在此環節我向學生生動地講解了運動技巧以及我在學習田徑運動過程中的逸聞趣事，這樣可以有效促進學生在課堂學習中以更加濃厚的學習興趣進行體育運動相關知識的學習，同時學生亦可以通過本節課的知識學習，有效加強自身的運動意識。

二、強化團體活動比重

在高中體育教學課堂上面教師科學合理地組織團體活動，有助于激發學生潛在的體育學習能力，有效地加強學生學習體育知識的欲望。教師為了借助團體活動提高學生的運動意識，在組織團體活動的環節中，就要深入學生群體中了解學生真正感興趣的體育知識是什么，并且教師也需要緊密結合新時代下流行的元素，全面地組織團體活動，這樣才可以賦予團體活動更加深刻的意義。在學生參與團體運動的環節教師要做好引導與教育工作，通過多種措施的有效實施幫助學生提高運動意識，這樣可以加強學生在課堂上進行體育運動的主動性。

例如，在講解“體育活動中的人際交往”一節課的環節，我為學生講述了體育運動在中學生心理成長與生理成長中的重要作用，隨后為學生詳細分析了在體育運動環節中如何調整心態，以及與他人進行交往的技巧。隨后我向學生全面地分析了本節課涉及的體育運動知識，并且我鼓勵學生在課堂上組成小團體，完成我事先設計好的體育趣味運動項目，在學生參與教育教學活動的同時，我鼓勵學生發散思維，暢所欲言，學生可以很好地在我的不斷引導下養成自主運動意識。在課堂的最后我將本節課講授的體育運動知識點進行了總結，并且再次向學生明確課堂上以及課外進行體育運動的必要性，以強化學生的運動意識與習慣。

三、注重積極正向引導

在教育教學工作中，教師的教學態度對于學生的學習而言具有深刻的影響。因此為了有效地提高學生的運動意識，教師就要發揮自身的榜樣作用，通過積極的正向引導鼓勵學生發現體育運動的樂趣，這樣才可以更加有效地促進學生對于體育運動的熱愛。學生在體育知識學習中以更加積極的心態進行學習，能夠對于教師所闡述的知識理解的更加透徹，因此教師的教育教學工作就能夠圓滿完成，學生亦可以在教師的引導下學習體育運動知識與技巧，從而有效加強學生在體育運動過程中的運動意識與運動習慣，這樣就能夠促進學生在參與體育運動中進一步強健體魄。

例如，在講解“生活方式對健康的影響”一節課的環節，我首先向學生強調在日常生活中進行適當的體育運動鍛煉能夠極為有效地提高個人身體健康，并且環節心理壓力，培養良好的心態。隨后我結合教材中的相關知識為學生講述了教材中的體育運動項目，并且鼓勵學生通過參與體育運動進一步感受體育運動的重要作用，我逐漸深入對體育運動相關理論知識的深度講述，同時我也引導學生認識到在日常生活中自覺地進行體育運動是一個非常好的生活方式，學生在我的教育與引導下可以養成自主運動的習慣，同時也可以有效提高自身在參與體育運動中的濃厚興趣，因此學生通過本節課的學習可以有效強化自身的自主運動意識？

總而言之，高中體育作為一項提高學生身體素質、強化學生體育知識理解的科目，教師在高中體育教育教學工作中應當著重提高學生的運動意識、培育學生的運動習慣，這樣才能夠幫助學生養成正確的體育運動態度，有效地加強學生參與體育運動的欲望。隨著學生參與體育運動頻率的提高，學生就可以更加健康地成長。教師對于上述教育理念與教育教學方法可以加以借鑒與參考，并結合具體教育教學情況在課堂上循序漸進地深入教學。

參考文獻

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