新時代高校基層黨建帶團建工作模式

三峽大學計算機與信息學院 任 強 徐 純 黃崇敬

高校是我國高等人才培養的重要一環，而高校開展黨建帶團建工作，對于提升高校思想服務水平具有重要意義，能夠樹立高校師生高尚的思想意識，將專業能力轉化為社會服務能力，擁護中國共產黨的領導，始終堅持社會主義核心價值觀。隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”轉型，人們的主觀意識、生活需求、人際交往、社會生活也發生了巨大變化，“00后”逐漸成為高校基層學生黨支部的主流人群，他們差不多與中國互聯網同時誕生，在互聯網的陪伴下成長。面對互聯網、手機等第四次科技革命成果，學生的思想觀念、學校的管理模式等都發生了翻天覆地的變化，主流的意識形態和傳統的文化價值觀教育顯得更為重要，在此背景下，分析如何在新時代開展黨建帶團建工作十分必要。

一、新時代高校黨建帶團建的積極意義

新時代高校黨建帶團建是為了提高黨在共青團建設過程中的領導地位，也是黨指揮共青團建設的重要舉措，能夠進一步鞏固黨在基層的執政地位和群眾基礎。我國已經進入發展建設和改革開放的關鍵時期，因此共青團建設具有十分重要的意義，將直接關系到廣大青年的發展和成長。黨始終關注、重視共青團建設，一直積極發揮各類資源優勢促進共青團建設，希望通過先進科學的共青團建設帶領廣大青年共同為祖國的發展建設拼搏奮斗。在這一過程中必須加強高校的黨建帶團建功能，充分發揮高校黨組織優秀的戰斗領導作用，促進高校共青團建設的發展進步。

（一）是新時代黨的基層建設目標要求

按照黨的指示要求，群團建設應該納入黨建工作的具體內容之中，完善各類黨建帶群建的相關制度政策，真正做到黨建帶群建全方位的發展進步。所以高校內開展黨建帶團建的工作是滿足新時代黨的基層建設目標要求，充分調動高校內全體黨員的工作積極性和主動性，在開展黨建工作的同時，進一步發揮創新意識，帶動團建活力，促進共青團建設的同步開展。在高校內開展黨建帶團建工作充分體現出黨對國家一切工作的領導作用，是將黨建設中的政治堅定性、思想先進性、作風優良性、紀律嚴謹性共同納入共青團建設之中，有利于提高黨對共青團的領導指揮，調動高校內全體黨員的積極主動性，激發黨員的責任意識和擔當精神，既保持了黨員的先進性，也加強了黨和人民群眾之間的血肉聯系。

（二）是新時代團的基層建設目標任務

新時代，高校開展共青團建設必須按照國家的指示要求完善黨建帶團建機制，將在共青團內進行思想政治工作作為高校開展思想政治工作的有力抓手，所以可以看出黨建帶團建工作對于高校開展共青團建設而言，提供了明確的目標，制定了詳細的標準，高校開展黨建帶團建工作是在完成新時代共青團基層建設的目標任務。通過開展黨建帶團建工作，高校內的青年逐漸獲得更為先進的思想政治教育，成為有理想、有擔當，充滿斗志、奮發向上、年輕有為的一代。踐行高校黨建帶團建工作理念，能夠充分體現出我國共青團始終堅定不移走中國特色社會主義道路，真正肩負起政治責任，保持正確的政治性和純潔性，始終緊跟黨的步伐，將跟黨走作為一切工作的目標追求。高校內堅持黨建帶團建工作，有利于提高廣大青年的政治覺悟，引導廣大青年能夠積極運用馬克思主義思想分析問題和解決問題，端正廣大青年的人生觀、價值觀和世界觀，逐漸形成正確的政治素養，實現理論自信和道路自信，進而將為祖國發展建設做貢獻作為自己的人生理想，成為一名合格的時代接班人。

二、新時代高校黨建帶團建中存在的問題

（一）現有的黨建帶動團建的工作機制還沒有成熟完善

目前來看，高校大部分的黨組織都已經有了黨建帶動團建的意識與措施，但是實際效果還不是那么明顯，最主要的問題是沒有具體到實踐工作中去，沒有真正理解黨建帶團建工作中“具體帶什么”和“怎么建”的問題，其長效的工作機制還不夠健全。其實大部分的高校已經建立了比較完善的基層黨團組織體系，但是很少有相應的黨建帶團建的領導體系。

（二）黨建與團建彼此聯系的工作互動有待提升健全

黨建帶團建，實際上就是黨團組織通過互動最大化激發基層黨團組織的戰斗堡壘作用，增強我黨組織的凝聚力以及戰斗力，最大限度地為人們服務。互動不充分的一方面原因是基層黨組織對于黨建帶團建工作的重要性認識還不到位，缺乏這方面成熟的經驗；另一方面原因是團組織沒有發揮好主動性和積極性，基層黨組織和團組織之間交流匱乏，資源共享較少。

三、新時代高校黨建帶團建的提升路徑

做好“黨團共建”既要做好黨組織帶團組織的思想建設、組織建設、作風建設，還要把握好“黨建帶團建、團建促黨建”的邏輯關系。

（一）加強黨團組織建設，建立黨團深度共建工作格局

搭建橋梁——成立“黨團共建小組”。為了更好地深入了解學生實際需求，解決學生困難，在支部中成立“黨團共建小組”，承擔深入貫徹“不忘初心 牢記使命”主題教育活動的重要任務，深入學生，了解學生的困難，搭建師生之間的橋梁，解決教師聯系學生的“最后一公里”問題，為支部的發展建言獻策，充分發揮小組的作用，深入學生基層，開展系列活動，解決學生困難。積極宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，使學生能夠充分了解黨，信仰黨；積極組織學習幫扶、考研交流會、就業心得分享等活動，組織優秀黨員分享經驗，號召所有學生向身邊的榜樣學習；積極聯系專業教師不定期走進班團會開展黨團交流學習活動，交流近期個人黨組織學習內容以及優秀黨員事跡介紹，幫助學生解決學習和生活問題，充分發揮橋梁作用和模范帶頭作用。

（二）加強黨團工作互動，共享資源

在當前新時代背景下，無論是推進黨組織的建設還是共青團的工作，都需要相應的人力資源以及組織資源、物質資源等，黨建帶團建的目標是加強和改進高校中黨的全面領導，而高校內有限資源的共享是以黨組織配給團組織為主。因此，黨建和團建的工作互動要建立在資源的有序共享基礎上。

第一，要共享工作資源，實現黨組織與團組織合力育人。目前我國高校黨團組織普遍都在開展針對大學生的愛國主義、社會主義核心價值觀等思想政治教育，組織優秀大學生代表開展校園黨團文化宣傳活動，實行創新創業指導等，將黨建團建工作資源共享，形成合力，共同指導，共享成果，有助于把黨團互動做實做細，充分強化黨委的政治領導和組織領導。

第二，黨團組織共享雙方豐富的人力資源，提升黨團組織活力。加強對優秀團干部的考核，完善黨團聯動培育優秀人才，嚴格學生發展路徑，從“團員—入黨積極分子—發展對象—學生黨員”各成長階段深度培養，積極規范開展“推優”工作；要堅持通過黨團共建來發現人才、肯定人才、使用人才，將優秀團員推薦給黨組織，把優秀團干部輸送到黨的組織。