趙海霞 謝佩玲 彭雪勇


中圖分類號:G842? ?文獻標識:A? ? ?文章編號:1009-9328(2021)10-080-03
摘? 要? 本文運用文獻資料法、數據統計法、邏輯分析法等研究方法,通過對第十五屆湖南省文明風采女子排球比賽,第二階段株洲職工大學對張家界、常德、衡陽各代表隊的三場比賽,找出株洲職工大學女子排球隊員競技實力的差距,為以后訓練提供參考依據。
關鍵詞? 株洲職工大學? 女子排球? 整體水平? 數據分析
株洲職工大學女子排球隊組建不到三年,在自身條件不如其他市,總體技術實力和經驗不具有優勢的情況下,靠頑強拼搏的精神戰勝眾多強手,在第十五屆湖南省文明風采女子排球比賽中,獲得第七名。通過對張家界、常德、衡陽各代表隊的三場比賽中,對各隊員的發球、扣球、接發球等技術進行分析,找出存在的問題與不足之處,提出相應的對策,為今后的比賽中能取得更好的成績。
一、研究對象與方法
(一)研究對象
株洲職工大學女排隊員:劉運霖、唐翠翠、王茈玉、鄧嘉儀、楊子娟、付燕瑩、游子鳳、黎建芳、易夢云、譚嘉煦等10名隊員。
(二)研究方法
1.觀察統計法。對張家界、常德、衡陽各代表隊的三場比賽錄像進行觀察統計,并對技術統計數據進行分析。
2.文獻資料法。通過查閱大量相關文獻,收集并整理相關數據,獲得理論依據。
3.數據統計法。運用EXCEL數據處理軟件,對比賽進行數據統計。
二、研究結果與分析
1.株洲職工大學女子排球隊員分析。由表1可知,株洲職工大學女子排球隊員分別來自不同的地區,年齡都是在16—18歲之間,身高170cm以上三人,165cm以上一人,160cm以上六人,全隊平均身高164cm,身高并不是很高。10名隊員大部分來自湖南省各縣,其中只有唐翠翠、劉運霖、王茈玉在初中參加過運動訓練,其他七名隊員無體育隊訓練史,所有人在就讀于職業學校前無排球基礎,大部分隊員身體素質差。在學校其間開始訓練排球,短時間內并不能很好的掌握基本排球技術如墊球、傳球、發球、扣球等。
2.發球效果分析。從表2可以看出,株洲職工大學女子排球隊全隊3場比賽共發球223次。其中,直接得分37分,占全隊總發球次數的16.45%;失分30分,占13.33%;一般球158次,占70.22%。從數據分析看,株洲職工大學發球攻擊性不強,穩定性也不足,失誤率是偏高的。從個人發球的情況來看,唐翠翠的發球有一定的攻擊性,且失誤最少,她的發球是全隊最穩定的。其次,王茈玉的發球具有一定的攻擊性,但失誤率卻較高。從隊員的整體水平來看,付燕瑩、鄧嘉儀、游子鳳、黎建芳、易夢云、楊子娟這6位球員的發球效果不是很好,同時其發球的攻擊性也一般,失誤也是比較多的。劉運霖發球比較穩定,但發球的速度、力量還不夠快和大。由此可知,株洲職工大學女排應提高隊員發球的攻擊性,同時還需進一步提高發球的穩定性,以避免發球失誤而直接丟分。
3.接發球效果分析。從表3可以看出,株洲職工大學女子排球隊全隊的3場比賽共接發球190。其中,到位58次到位率為30.52%;失誤36次占18.95%;不到位暢次占50.53%。從數據分析看,株洲代表隊接發球效果一般,失誤率高。從個人接發球情況看,唐翠翠接發球次數最多,到位屬全隊最高,失誤也最少。從隊員整體水平來看,除鄧嘉儀、黎建芳、易夢云、譚嘉煦以外,劉運霖、王龍玉、楊子娟、忖燕瑩、游子風等五名隊員接發球到位率都在30%以上。由此可知,株洲職工大學女排應提高隊員一傳的到位率,才能更好地組織進攻。
4.扣球效果分析。從表4可以看出,株洲代表隊工校女子排球隊全隊3場比賽共扣球136次。其中,扣球得分62分,占全隊總扣球次數的45.59%;失分22分,占16.17%;一般52次,占38.24%。從數據分析看,株洲代表隊扣球還是有一定的實力,但扣球的失誤率還是比較高的。從個人扣球情況看,劉運霖扣球得分是全隊最多的,同時失誤率超過全隊總扣球失誤率。從隊員整體水平來看,唐翠翠、王茈玉扣球能力也比較強,并且唐翠翠扣球失誤率是全隊最低的,除譚嘉煦外,其他六名隊員還具有一定的扣球能力。由此可知,株洲職工大學女排應提高整體的扣球技術,同時還需提高扣球的成功率。
三、研究結論
1.株洲職工大學女子排球隊員分別來自不同的地區,身高優勢較不明顯,少部分同學有運動參與習慣,大部分無基礎,且身體素質較差,接觸排球運動時間較短。
2.株洲職工大學女排應提高隊員發球的攻擊性,同時還需進一步提高發球的穩定性,以避免發球失誤而直接丟分。
3.株洲職工大學女排應提高隊員一傳的到位率,才能更好地組織進攻。
4.株洲職工大學女排應提高整體的扣球技術,同時還需提高扣球的成功率。
四、提高對策
1.在選材上,要挑選身材比較高大的,且有一定運動基礎和運動能力的隊員。
2.加強上肢力量、腰腹力量及揮臂速度的練習,提高發球的速度、力量及發球的穩定性。
3.加強上下肢協調能力、彈跳力和腿部爆發力量的練習,提高扣球的威力及一錘定音能力。
4.加強腳步移動能力,提前預判能力,提高接發球的到位率。
參考文獻:
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基金項目:2019 年度湖南省職業院校教育教學改革研究項目,項目編號:ZJZB2019051。