高校公共體育課程思政建設和實施路徑研究

劉暢

中圖分類號：G807.4? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）09-048-01

摘? 要? 2020年5月教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》，明確了課程思政建設要在所有高校、所有學科專業全面推進，特別明確公共基礎課、專業課、實踐類課程三類課程思政建設的重點。體育課程思政建設已經成為體育課程與教學改革領域的重點議題。本文從高校公共體育課程出發，分析高校公共體育課程進行思政建設的必要性和可行性，探索高校公共體育課程思政建設的實現路徑，從而有效推進高校公共體育課程思政建設。

關鍵詞? 高校? 公共體育課程? 思政建設? 實施路徑

十八大以來，習近平總書記就高校思想政治工作作出了一系列重要論述。2017年12月，教育部印發了《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，提出要大力推動以課程思政為目標的課堂教學改革，梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。2020年9月，在圍繞“十四五”規劃編制召開的教育文化衛生體育領域專家代表座談會上，習近平總書記再次強調要發揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，加強和改進學校體育美育，培養學生愛國情懷、社會責任感、創新精神、實踐能力。

體育課程以運動認知為基本形式，包含了知識、技能、道德、情感等要素，通過直觀性方式來實現對客觀世界的領會與把握，體育課程具有其他課程無法取代育人價值地位。高校公共體育課面向學校全體學生，以實踐教學為主，在課堂教學中本著掌握運動技能的學習目標，加入思想政治教育元素，能有效為思想政治教育的發展提供實踐載體。課程思政理念的應運而生以及落地實踐，為體育課程的教學改革提供了新的視角，也為進一步發揮體育課程的育人優勢，提高體育課程的育人質量，健全體育課程育人體系提供了保障和發展思路。

一、高校公共體育課課程思政建設的必要性和可行性

在體育課程教學中突出思政元素不僅能夠培養學生的良好意志品質也，還活躍學生參與體育課程的積極性，了解更多的體育相關知識，深入了解相關運動項目的內涵與價值。依托公共體育課教學，抽象的思政元素會變得更加具體、易于領悟，體育課堂也將會變得更加活躍，富有創造性與想象力。

高校公共體育課具有實踐性、主體性、健身性、靈活性以及普及性的特點，它面向體育專業的學生之外的全體在校生。思政課是提升學生思想政治素質的關鍵性課程，在公共體育課程中加入思政元素可以有助于更好地落實“三全育人”工作，公共體育課課程思政將促使兩門課程同向同行，共同發揮育人的作用。

二、高校公共體育課課程思政建設的實施路徑

（一）開展思政專題培訓，提升體育教師的思政素養

學校應組織教師認真學習相關課程思政文件，提供課程思政研討交流的機會，充分認識課程思政的本質。激勵教師自主學習，注重個人知識、素養與能力水平的提升，樹立課程思政意識，深入領會課程思政內涵，全面提升人才培養能力。

（二）深入挖體育課程中的思政元素

結合體育課程的特點、方式、理念、價值等，深入挖掘體育教學過程中所能夠體現的價值觀、愛國情懷、體育精神、傳統文化等思想政治教育資源，并逐步建立起體育課程思政要素庫。有針對性地規劃課程思政內容，將思政元素細化到每節體育課程目標中，并能夠靈活調整體育教學內容和體育課程思政目標，促進體育課程教學與思政教育的融合，突出思政教育在體育課程中的政治引領與價值引導作用。

（三）體育課程思政建設常規化和情景化

進一步促進體育課程思政建設的教學化、常規化和生活化，使體育課程思政建設與學生的日常體育學習生活緊密聯系起來，與體育教師的教學生活結合起來，從生活化的常態中收集體育課程思政建設所需要的信息和素材，彰顯體育課程教學在學校課程思政建設中的溫度與情懷。

（四）構建體育課程思政建設評價體系

基于學生身心發展特點合理制定學生體育課程指標，思政素養的綜合評價標準以及運動技能考核模式，構建多元的、科學合理的體育課程思政評價體系，包括教學過程評價、教學目標評價、教學手段與方法評價、學生學習過程評價、教師評價等。建立健全體育課程思政建設反饋機制，探索學生參與評價的有效方式，幫助體育教師教學的反思與改進，促進體育課程思政建設反饋機制的完善。

三、結語

在“立德樹人”背景下，高校公共體育課程建設成為研究熱點。高校公共體育課程思政建設對于學生而言不僅培養體育興趣，增強體質，也是鑄就學生堅強意志品質的精神載體，塑造健全人格、促進人的全面發展的有效途徑。以體育教師為主體，體育課程為載體，樹立學生體育課程思政意識，在體育教學過程中充分挖掘體育所蘊含的思政元素，使思政教育同公共體育課程的改革發展需求相適應，協同發揮高校公共體育課程與思政課程的育人作用。

參考文獻：

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★基金項目：貴州大學科技學院省級本科教學工程項目“獨立學院學生余暇體育鍛煉行為與體制水平的研究”，項目編號：2020256。