鄉鎮幼兒園戶外體育活動的實踐與研究

王蘭

【摘 要】 從小注重培養幼兒良好的身體素質是幼兒教學工作中的重要部分，現在的孩子多為獨生子女，從小嬌生慣養，身體素質的鍛煉需要得到加強。國家素質教育要求：要重視幼兒園孩子的戶外體育運動，明確規定幼兒在校期間每天戶外體育活動時間不少于兩個小時。因此在鄉鎮幼兒園中，需要加強師資力量的配備、完善體育器材配備、與科學教學理念保持同步，以促進幼兒的戶外體育運動發展，確保孩子們每天在戶外運動的時長和效果。

【關鍵詞】 鄉鎮幼兒園? 戶外體育活動? 實踐? 研究

一、引言

國家越來越重視學生的身體健康，尤其是對幼兒在學校期間的戶外體育運動開展的情況。確保幼兒在校期間能夠有充足時間的體育鍛煉和戶外活動，保證孩子全面健康發展。幼兒從小就要養成多鍛煉的良好習慣，這是身體健康發展的基礎。幼兒園的孩子天生好動，增加戶外活動時間符合孩子的身心需求。在幼兒園期間，學校通過組織各種戶外運動和體育活動，讓幼兒在享受戶外活動的同時，身體得到運動，健康得到保障。

二、意義

1. 有利于全民幼兒身體素質的提高。

國家的教育方針是針對全民的教育實施，幼兒的戶外體育活動也是要求國家全體的幼兒都參與其中、身體得到充分的鍛煉。現在城里幼兒園基本上都能達到素質教育的要求，但是鄉鎮幼兒園在這方面有待進一步的提高。要通過硬件設施和關鍵設施的提高，確保鄉鎮幼兒園的孩子在戶外活動的時長達到要求，體育運動的活動也要滿足一個小時的鍛煉。做到全國兒童的身體素質一起提高、一起發展，不讓鄉鎮幼兒的身體素質輸在“起跑線上”。

2. 增加幼兒接觸自然的機會，滿足孩子好動的本性。

現在社會的快節奏發展，家長陪孩子的時間有限，帶孩子接觸大自然有時候都成了一種奢侈，導致孩子接觸自然的機會相對較少。鄉鎮幼兒園遠離城市的喧囂，學校在場地上有著很好的優勢，一般幼兒園的面積會比較寬敞，為孩子提供了足夠大的運動場地。另外，鄉鎮幼兒園可以充分利用周邊的天然公園、田地，讓孩子走進大自然，感受自然環境中的鳥語花香，在大自然下享受陽光的滋潤、呼吸新鮮空氣;讓孩子走進田野，認識田地中的莊稼，用孩子的雙眼去觀察農民伯伯的耕種和辛苦;讓孩子從小就知道糧食的來之不易，養成珍惜糧食的好習慣。

三、創新應用方法

1. 為幼兒準備充足的活動器材，滿足不同孩子的戶外運動需求。幼兒園的孩子，由于年齡段的不同，學校在器材準備方面，要根據不同的年齡段準備不同的運動器材，讓每一個年齡段的孩子都能擁有合適的運動器材去鍛煉。比如小班的孩子年齡特別小，可以為孩子準備一些搖搖馬、秋千之類簡單的器材;大班的孩子，身體各方面都有一個很好的發展，可以提供一些難度較大的器材。在戶外運動的時間安排上，實行錯峰制度，讓小班、中班、大班的孩子錯開，避免由于幼兒較多，在園內造成擁堵，發生不安全事故。

2. 安排親子活動，開展形式多樣的活動。在每年的春秋季節，可以舉辦不同形式的運動會，要求幼兒的家長一起參加。平時，鄉鎮的家長由于要外出工作，陪伴孩子的時間比較少，學校開展多種形式的活動、邀請家長積極參與。這樣，整個活動過程中，不僅使孩子的身體得到了鍛煉，也能增進孩子和家長之間的感情。而且在這個過程中，家長的不怕困難、團結合作的精神也會潛移默化地影響到孩子，讓孩子從家長身上學到這些良好的品質，有利于孩子全面的發展。

3. 變廢為寶，充分利用好身邊的各種材料，為幼兒制造各種活動的器具。有的幼兒園可能受到學校條件的限制，運動器材不多。這種情況下，教師要以積極的心態去面對，可以開動大腦，利用好身邊的材料，和幼兒一起動手，制作戶外運動的道具。比如，可以引導孩子利用廢舊的紙箱，制作成迷宮。抓住小孩子天生喜歡捉迷藏的特征，諸如此類的活動能夠最大限度地調動幼兒的積極性。這個活動比較適合大班的孩子，在活動過程中，教師一定要注意孩子的安全，要確保教師在全程陪同下完成。

4. 注重運動形式的多樣化和時間上的合理安排，讓孩子身體的各方面都得到良好的發展。在幼兒階段，小孩子的跑、跳、爬等各方面都有了一個初步的掌握，但在準確度方面還有待進一步的發展。所以，幼師在孩子戶外運動的過程中，要有針對性地為孩子開展好各類活動，每次活動要有明確的目標，根據孩子的實際情況開展活動。時間安排上也要根據情況進行。比如在春秋季節，溫度適宜，可以組織孩子開展春游、秋游之類的活動;夏季由于溫度較高，室外活動盡量安排到早上，孩子不會因為天氣炎熱引起不適。

5. 利用好傳統的小活動，帶動幼兒身體的大發展。幼兒的室外活動不是僅僅局限于固有的體育器材，可以充分利用好傳統的活動，帶動幼兒參與活動。比如跳繩、丟手絹、老鷹捉小雞等活動，這些小活動一直都是幼兒非常喜歡的內容，簡單易操作，孩子參與意識強，都能取得很好的鍛煉效果。

四、結語

總之，不拘泥于形式、不限定于器材，幼師不管在何種環境下，都要充分發揮學校已有的器材、創新方式方法，帶動幼兒積極參與戶外運動和體育鍛煉，培養幼兒的身心健康發展。

參考文獻

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