在英語教學中落實德教淺談

陳仁妹

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

我認為所有的教學都要以德為本，除了提升專業技術性的問題，同時，提升道德，提升愛心方面教育是非常重要的，長期以來發現很多外國留學生，到了國外以后就不想回國了，他們在中國學到了很多的本領，又對英語擅長，但是平時忽略了對他們愛國教育，道德教育，愛心教化，他們就長期呆在外國搞建設，不回國了，所以，如何在英語教學中落實愛國教育，道德教育，愛心提升是非常重要的，

首先在上英語課的時候，除了提高口語技巧，背誦單詞量上下功夫，更要在每節課中，不要忘記了愛國教育，對學生平時的美德教化提升，比如節儉，樸實，勤勞，對這方面的行為用英語表達出來，落實這些行為的重要性，都可以用英文表達出來，平時教學時，就要把這些美德行為落實在每節課中，在學生日常生活中體現出來，上完課的時候，布置他們回家做作業時，也要把這些美德行為，鼓勵引導他們在家庭社會中應用，引導他們在家里如何一邊學習英語一邊落實美德，

在家里，引導他們用英文禮貌用語，與家里人打招呼，引導他們同學之間用英文口語互相交流，訓練提高自己的各種口語表達能力，英語雖然是外國的一門語言，但也可以表達美德方面的言行舉止，時時刻刻，都能夠在口語方面，行為方面，落實美德教化，提升學生們的修養涵養，教育學生們先有了強大的國家才有個人的發展，無論外語技術掌握多好，無論其他技術掌握多棒，都不能忘記建設自己的國家，不能忘記八國聯軍，日本侵略者對中國曾經犯下的罪惡，要鼓勵引導學生，學好本領，建設好自己的國家，學習好任何技術包括學英語，都是為了建設自己的國家而努力奮斗的，不要因為自己有了某些專長就忘本，就忘記自己的祖國，所以在英語課堂教學中，特別要強調愛國主義教育的重要性，可行性，

在英語教學中，要注意引導學生學習外國精華去除糟粕，引導學生不能向西方國家注重外表，物欲橫流，好戰，好斗，好暴力，引導學生學習英文目的，是要教化野蠻的人類，讓全世界人類向更文明，更有文化內涵的中國人學習，傳承5000年歷史的中國文化，讓外國人更了解中國人，很多外國人因為西方媒體的負面作用，對中國并不了解，很多外國人對中國人有很深的誤解，認為中國貧窮落后野蠻……！這都是很多外國新聞媒體的誤導，擴大化中國的負面，中國正能量的正面的卻不給宣傳，還好，這回疫情中有中國人的優秀表現，不僅控制住了疫情，還幫助了不少外國人，讓外國人真正了解了中國，所以無論在英語教學中，還是在其他技術教學中，都要讓學生懂得國際形勢，國內形式，高瞻遠矚，放大格局，有了格局才有事業，有技術沒格局，會禍國殃民的，所以說在英語教學中，更要注重對學生的愛國主義教學，讓學生從骨子里明白，自己學習英文的目的，是為了強大國家，而不是專門為了追求個人享受創造更好的條件，云南有一個大學生，到了美國以后，就不斷的用流利的英語，說自己家鄉昆明空氣是多么的糟糕，這是從一個中國留學生的口里發出的聲音，這讓外國人對中國有了更不好的印象，所以這種留學生培養出來對國家是很不利的，有才無德是毒品，沒有道德底線的人，會英語有此專長，會對社會對國家，對人民造成很大的危害，有才有德是精品，如果用英文表達對國家的贊美，站在外國人的講臺上，贊美自己的祖國，那么，就會有更多人對中國更了解，更尊重，更敬仰，這樣對維護世界和平，也是有重要作用的，有德無才是半成品，有道德底線，有愛國熱情，培養這種人有英文專長，有機會到外國了，他會充分發揮自己的語言特長，能說會道，用英語表達自己的愛國熱情，讓全世界人民懂得中國，了解中國，擁護中國，那么世界就太平了，無德無才是廢品，沒有道德底線的人，就不能培養了，這種人培養出來就會成為毒品，禍害一方，所以培養語言天才的人，培養學生學英語，關鍵要培養他的德性，德性好，學到更多的專業知識，就能夠為國家，為人民，為社會做出巨大貢獻，甚至為世界和平做出貢獻，在教育過程中，德性培養應該是最主要的，離開了美德培養，其他都是次要的，所以說外語學院，更要對學生落實愛國教育，

德育的培養提升就要從小學抓起，小學三年級就學英語了，三年級的英語有一些基礎的單詞，我們教學英語的老師就可以對三年級學生教學關于美德的單詞，用英語翻譯一些關于美德的故事，讓學生從小就養成良好的思維、行為習慣，讓學生從小就懂得學習英語的目的，不是為學習英語而學習，而是為了自己祖國的強大而學習，把小學生的格局就提升到很高的程度，內心有了力量，學習才有動力，內心有了正能量，學習目的才純正，周恩來在學習的時候就會回答：為中華崛起而讀書，在英語教學中，也要讓學生懂得：為中華崛起而學習英語，為了世界和平而學習英文，有了這種大格局，大胸懷，在學習過程中，碰到一些困難，就會很容易戰勝它，解決掉它，所以在英語教學中，特別在訓練口語時，不僅要教學生禮貌用語，更重要的要教育學生養成良好的思維生活習慣，在教學過程中，可以在百度里，我英語字典里找出相關愛國教育的詞匯，可以在學習過程中教他們，現在課本教材很少有這些詞匯，可以讓他們在課外學一些實用的美德、愛國教育詞匯，增加他們的美德、愛國方面的單詞量。

總之，在英語教學中，更要注重美德愛國教育，單詞，口語，美德愛國故事都可以用英語表達，從而在學生內心里植入美德愛國熱情，這樣就不會因為培養出的學生到了外國以后，忘記了自己的祖國，崇洋媚外，而是在外國學的本領后懂得回國搞建設，報效祖國，為國家，為社會，為人類做出巨大貢獻！