淺談新時(shí)期高校學(xué)生工作的轉(zhuǎn)型發(fā)展

吳丹

摘要：學(xué)生工作是高校的中心工作之一，也是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。隨著時(shí)代變化，各高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中，學(xué)生工作的環(huán)境也發(fā)生了變化。為更好地適應(yīng)環(huán)境變化，學(xué)生工作也同樣需要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型和專業(yè)化發(fā)展，以更好的突出立德樹人的教育目標(biāo)。本文從高校學(xué)生工作內(nèi)涵入手，探討該項(xiàng)工作轉(zhuǎn)型的背景，并探討有效措施。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期? 高校學(xué)生工作? 轉(zhuǎn)型發(fā)展

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

進(jìn)入21世紀(jì)后，根據(jù)高等教育發(fā)展的需要，不少高校都紛紛向技術(shù)型發(fā)展。作為高校教育重要組成部分，學(xué)生工作在立德樹人過程中發(fā)揮著不可替代的作用。時(shí)代的更新，為學(xué)生工作賦予了新的內(nèi)涵，也提供了更多的發(fā)展機(jī)遇。

1高校學(xué)生工作的內(nèi)涵

高校學(xué)生工作，是對(duì)學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)校園學(xué)習(xí)過程中所有活動(dòng)的安排和協(xié)調(diào)，是在響應(yīng)國家教育政策的前提下，有目的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生實(shí)施的全面管理、教育和服務(wù)，讓他們從中獲得全面的發(fā)展，成為適合社會(huì)需要的人才。高校學(xué)生工作內(nèi)涵主要涉及思政、管理、服務(wù)和工作隊(duì)伍建設(shè)。在思政教育上，主要有關(guān)于理想信念、黨性忠誠和愛國主義方面的教育;學(xué)生管理則是關(guān)于日常生活、行為等方面;服務(wù)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、職業(yè)、心理等方面所提供的服務(wù);隊(duì)伍建設(shè)責(zé)涉及教師和學(xué)生干部兩支隊(duì)伍。由此可見，高校學(xué)生工作涉及多個(gè)方面，內(nèi)涵非常豐富，需要對(duì)其進(jìn)行全局上的協(xié)調(diào)，才能促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。

2學(xué)生工作轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景

隨著全球一體化進(jìn)程，我國高校教育一直處于改革中。學(xué)生的思想觀念越來越復(fù)雜，若學(xué)生工作仍延續(xù)傳統(tǒng)模式，根據(jù)陳舊的經(jīng)驗(yàn)來開展，將很難適應(yīng)時(shí)代需求。由于國家越來越重視高校教育，也需要對(duì)學(xué)生群體提供人性化的教育，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這種情況下，學(xué)生工作者必然需要更新理念，結(jié)合不同學(xué)生特點(diǎn)提供不同的服務(wù)。目前，隨著高校教育開放性的增加，中西方文化的碰撞，讓學(xué)生群體的自主和需求意識(shí)越來越強(qiáng)。傳統(tǒng)學(xué)生工作以教育工作人員為主體，以說服教育為主要手段，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，若仍沿襲傳統(tǒng)模式，很難讓學(xué)生們接受。所以，學(xué)生工作必然要轉(zhuǎn)型，需將學(xué)生作為教育主體，圍繞學(xué)生這個(gè)中心為他們提供個(gè)性化教育服務(wù)，讓學(xué)生工作變得更加人性化，滿足他們的多方面需求，提供更多的服務(wù)支持，讓他們多方面素質(zhì)獲得提升。此外，學(xué)生身份也出現(xiàn)了變化，轉(zhuǎn)型為當(dāng)今的教育權(quán)利擁有者，這就讓師生關(guān)系發(fā)生了根本性的扭轉(zhuǎn)。學(xué)生以教育“消費(fèi)者”的身份出現(xiàn)，學(xué)校則需要為學(xué)生提供能讓他們滿意的教育服務(wù)，并通過提升服務(wù)質(zhì)量、豐富內(nèi)容、拓展渠道、創(chuàng)新模式等手段，不斷增強(qiáng)服務(wù)水平。

3新時(shí)期促進(jìn)高校學(xué)生工作轉(zhuǎn)型發(fā)展的策略探討

3.1合理調(diào)配學(xué)生社區(qū)資源

學(xué)生工作行管部門需仔細(xì)統(tǒng)計(jì)整合社區(qū)宿舍，從中找出2-3間閑置宿舍，專門用于放置來自各界的愛心捐贈(zèng)，用于發(fā)放給貧困學(xué)生補(bǔ)貼生活;聯(lián)系實(shí)力較強(qiáng)的供貨商，免費(fèi)提供專門供給特困學(xué)生使用的軍訓(xùn)服裝，待軍訓(xùn)結(jié)束后回收清洗，存放好供給下一屆特困學(xué)生，幫助這類群體降低生活負(fù)擔(dān);開設(shè)愛心超市，提供勤工助學(xué)崗位，鼓勵(lì)貧困學(xué)生參與，幫助他們解決實(shí)際困難。專門整理出一部分宿舍區(qū)域，有償出租給需要復(fù)習(xí)考研的大四學(xué)生，為他們提供良好且便利的居住條件，所收取的費(fèi)用可用于資助貧困學(xué)生。針對(duì)課余文化活動(dòng)場所不足的情況，可在統(tǒng)計(jì)、整合學(xué)生公寓的前提下，將其中的自習(xí)室騰出來，提供給學(xué)生社團(tuán)開展相關(guān)活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流研討等，在使用過程中所需的設(shè)施、水電暖等物資消耗，由行管部門統(tǒng)一調(diào)配，以便于給學(xué)生活動(dòng)提供更好的條件。

3.2完善大學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳功能

在學(xué)生入學(xué)、學(xué)校生活、畢業(yè)等方面，需要辦理不少手續(xù)，如學(xué)生注冊(cè)、學(xué)籍變更、鑒定等。一些學(xué)校在校內(nèi)開設(shè)部分服務(wù)窗口，但可辦理的事務(wù)種類不多，大部分還是需要學(xué)生們自己到其他地方辦理，導(dǎo)致了較大的不便。所以，高校應(yīng)完善學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳功能，設(shè)置財(cái)務(wù)、教務(wù)、圖書館等多種崗位，由相應(yīng)工作人員入駐，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)一站式服務(wù)，為他們提供更多的便利。

3.3加強(qiáng)軍訓(xùn)教官和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

各高校在新生入學(xué)時(shí)必然需要開展學(xué)生軍訓(xùn)，在開學(xué)季，各大高校均需要教官時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況。學(xué)校可以從本校選擇一些身體條件好、素質(zhì)過硬的學(xué)生，進(jìn)行準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練并實(shí)施考核，將通過考核的學(xué)生充實(shí)到教官隊(duì)伍中，保持隊(duì)伍的穩(wěn)定性，并提高學(xué)生參訓(xùn)的熱情。輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思政教育中的重要力量，不僅是大學(xué)生群體的思想導(dǎo)師，更是幫助他們健康成長的知心朋友。學(xué)校可定期邀請(qǐng)知名專家來校，展開關(guān)于改進(jìn)思政教育、提高輔導(dǎo)能力的講座或培訓(xùn)，幫助高校輔導(dǎo)員們提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng);也可以定期組織輔導(dǎo)員走出校門，參加高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，不斷更新自己的知識(shí)技能;組織輔導(dǎo)員、教職員工、任課老師共同研討學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理中的問題，針對(duì)性制定可操作的措施;健全輔導(dǎo)員考評(píng)機(jī)制，努力建設(shè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

總之，在新時(shí)期，高校學(xué)生工作開始轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生需求提供教育服務(wù)，以更好的滿足學(xué)生的多方面要求。大學(xué)管理的目的就是提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持立德樹人的原則，培養(yǎng)全面發(fā)展的高水平人才。各大高校應(yīng)認(rèn)真體會(huì)學(xué)生工作的內(nèi)涵，研究導(dǎo)致學(xué)生工作轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景，合理調(diào)配學(xué)生社區(qū)資源，完善大學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳功能，加強(qiáng)軍訓(xùn)教官和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生更加認(rèn)同和理解學(xué)生工作的要求和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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