高校足球教學優化路徑探析

孟上富

摘要：隨著高校體育教學改革的推進，足球運動受到了各高校的重視。各地高校對足球訓練教學方式進行了深入的探討，制定出了一系列科學合理的訓練方案，并且在場地建設、設施完善與配備方面，都投入了大量的資金，確保足球運動教學有序開展。下面，筆者結合本院校的實際，就足球訓練教學的優化路徑進行了探究。

關鍵詞：高校體育;教學改革;足球教學;優化路徑

引言

隨著我國新課程改革進程的不斷加深，我國對于學生全面發展的重視程度也越來越深，要求教師在開展各項教學工作的過程中，要充分重視學生的主體地位，促進學生德智體美勞的全面發展。足球運動是一項深受我國高校大學生歡迎的體育項目，對于大學生身心素質的全面發展具有十分重要的意義，因此，在我國教育改革的背景下，高校足球教學工作中，也應該注重教學模式的優化與完善，以進一步增強足球教學效果，促進高校足球教學的專業化發展，加強高校校園足球文化的建設，從而促進大學生綜合素質水平的提升。

一、樹立正確的足球訓練理念

長時間的應試教育思想理念長期影響著教師、學生和家長，大家還是在注重文化課的學習，而忽視了學生的綜合素質發展，因此也影響了校園足球順利開展。所以，必須要引導教師、學生和家長正確的認識校園足球，提高學校、教師、家長對校園足球訓練的重視程度。首先，學校的領導、體育教師和家長要正確認識校園足球訓練對學生綜合素養發展的重要作用，更好地幫助學生增強身體素質。其次，體育教師要轉變足球訓練理念，在訓練過程中要重點關注學生的情感體驗和訓練情況，根據學生的實際表現和需求設計、調整校園足球訓練方案，更好地提升校園足球訓練質量。

二、構建生動活潑的足球教學情境

興趣永遠是學生學習的強大動力，學生只有真正的喜歡足球，才能夠積極主動地參與足球訓練。體育教師必須要重視學生的興趣，可以根據學生的心理認知規律和發展，合理的設計生動活潑的足球訓練情境，通過一些有趣的足球動作和技巧，讓枯燥的足球訓練變得趣味十足，這樣能更有效地增強學生對足球的學習興趣。例如，教師可以借助多媒體技術向學生播放足球動作視頻，讓學生們能夠更加直觀形象的認識足球動作技巧;也可以讓學生進行分組練習，在訓練的過程中查找不足，小組研究討論對戰策略，讓學生在訓練中成長。

三、創新足球訓練方法

當今時代要想真正地提升校園足球訓練的質量，教師必須不斷地創新校園足球的訓練方法。教師可以采用不同的訓練方法來激發學生們的學習興趣，第一，游戲訓練法。無論是大孩子還是小孩子，游戲都是他們最喜歡的，教師在校園足球訓練中可以根據訓練內容設計各種足球游戲，通過各種足球游戲，激發學生的足球學習興趣。第二，實戰訓練法。教師可以定期的組織學生開展實戰訓練和比賽，團隊之間進行PK，在實戰中激發學生的興趣和斗志，提升學生的實戰能力，提高校園足球訓練的效果。

四、改善足球教學條件

每項活動的開展都離不開資金的投入，足夠的資金投入是足球訓練活動開展的堅強后盾。學校在樹立正確的足球訓練理念的同時，更要積極加強資金的投入，對于校園內的體育設施設立專項的活動資金，確保專款專用、不浪費，逐步完善足球訓練的相關設施。有一些輕微損傷的足球設施要及時進行檢修，確保不影響學生正常訓練時的使用;不足的訓練設備要及時添置，體育教師要做好運動安全知識普及，避免發生安全事故，減輕學生、家長的運動焦慮。

五、創新足球教學模式，優化訓練環節

高校必須要順應時代發展和足球事業的要求，改變傳統教學的觀念，積極創新教學模式，將理論知識與實踐技能結合。不僅如此，由于學生在訓練方面存在著明顯的差異，出現了兩極分化的情況，這就需要教師根據學生自身的實際情況，在訓練教學時做到因人而異、因材施教，將多樣化的教學方式應用進去，培養學生的綜合能力素養，提高其專業技能技巧以及實戰能力，為學生日后的學習奠定基礎。

此外，足球本身就是一項團體活動，需要隊員與隊員之間相互合作，利用自身的優勢，在比賽中默契配合，合理使用戰術，以此來獲取比賽的勝利。所以，教師在日常訓練教學中，應該培養學生間的默契，將團隊力量發揮到最大，使其能夠快速地提高凝聚力。

六、實戰訓練與比賽相結合提高訓練效果

在足球訓練教學中，一般涉及到的內容比較多，不僅包括理論知識，還有實戰訓練。因為實戰訓練可以檢查學生對專業理論知識的掌握程度，以及是否能夠熟練運用到比賽中。所以，教師應該多組織一些實戰訓練，讓學生知道足球理論知識的重要性，同時也可以根據實戰情況，細分出每位學生所需掌握的理論知識，從而有針對性地加強實戰訓練。此外，教師還要鼓勵學生積極參加校內外組織的比賽，通過比賽找尋自身缺點，彌補不足，積累比賽經驗，進而來提高自身的能力，為日后的學習奠定基礎。

七、加強對足球教學團隊的建設

在足球訓練教學活動中，教師的知識水平和專業技能能夠直接影響訓練課程教學質量，還決定著課程是否可以順利開展。因此，高校在招聘足球教師時，要嚴格按照要求進行，可以優先錄取足球訓練專業的畢業生，確保招聘的教師具有專業知識和豐富的實戰訓練經驗，從而保證教學質量。

此外，時代不同對于足球訓練的要求也不同，教師要不斷學習新的教學方式，改革教學內容，多為學生開展實戰訓練課程，在實踐中提高足球訓練的效果。同時，在對課程教師進行搭配時，可以按照優勢互補的要求，采取老中青搭配模式，讓有豐富的實戰訓練教學經驗的老教師和接受能力強的年輕教師結合，充分發揮各自的優勢，共同提高教學效果。

結語

綜上所述，在高校足球訓練教學中，要想提高學生的能力，教師要改革足球訓練的方式，堅持以科學化、專業化的教學內容來授課，久而久之，才能培養學生的足球運動技能，提升學生的實戰經驗，最終來促進高校足球訓練教學的持久發展。

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