新時期思政課教師隊伍建設探究

王欣

摘要：辦好思想政治理論課關鍵在教師，在發揮教師的主動性、創造性。教師是立教之本、興教之源。辦好思政課，離不開一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的高素質專業化思政課教師隊伍，所以新時代必須加強高校思想政治理論課教師隊伍建設。

關鍵詞：思想政治理論課;教師;隊伍建設

習近平總書記強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，學校要積極發揮思政課教師的積極性和主動性，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，打造一支“立德修業”“鑄魂育人”“守正創新”的思政課教師隊伍。

一、積極探索以學生為主體的教學模式

思政課是落實立德樹人重要人物的關鍵課程，相對于其他專業課程來說，國家、社會給思政課乃至思政教師提出了更高的要求，需要思政教師不僅有扎實的理論功底和過硬的專業水平，還需要不斷學習充電，保持對最新時政的關注度和敏感度，傳達國家大政方針的同時解決學生面臨的現實問題，所以思政教師必須創新教學內容方法，由過去單一灌輸式的教學方法向啟發式教學轉變，真正站在學生的角度思考教學。首先，內容為王，增強教學內容的思想性和深刻性，不要形式滿滿。思政課不是懸在半空的，應該將課堂理論和學生的生活實際相結合，是要落在實處的。這就要求思政教師要在理解教材基本精神和教學目標的基礎上，結合時事政治和最新的理論成果，拉近學生與社會熱點的距離，幫助學生答疑解惑，樹立正確的價值觀，使學生真正擔負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。其次，教學方法方面。原先灌輸式或者填鴨式的教學模式已經不再適用于思政教學，要積極開展互動式教學，積極探索線上+線下混合式教學模式，加強師生交流互動。在課前教師要做好兩項基本工作，做好學生分組，選好每組的小組長并做好排序工作，要求小組按照抽簽順序整理近期發生的熱點新聞，讓學生在課余時間搜集和查閱相關資料，以PPT的形式在班里展示，并就相關問題和學生進行分析討論。第二項工作是要準備好課堂問題，針對教學內容和教學目標，問題的設置和形式要深刻，不能為了問問題而問問題，不能泛泛而談，要發人深省。講授新課時，教師應先給學生幾分鐘時間小組討論并整理好思路和答案，并選出代表在課堂上分享本組的看法，其他小組可以點評和辯論。通過各小組的發言和辯論激發學生的學習興趣和積極性。開展線上+線下混合式教學，教師課前將平臺創建好之后，及時將相關學習資源傳至平臺，組織學生學習，并做好分數統計納入期末成績。

二、強化教師角色定位，切實提升教師職業自信

學校層面需進一步完善學校管理，把思政課建設提上重要議程。習近平總書記強調，學校黨委、校長要帶頭走進課堂，帶頭推進思政課建設，帶頭聯系教師，堅持把從嚴管理和科學治理結合起來，學校管理層面要加強對思政課的重視。首先在教學資源、科研經費等方面的投入應進一步加大，從經費上明晰對思政課的重視。其次健全思政教師評聘退出機制，推進職稱改革。根據思想政治理論課課程特點，獨立設置思政課教師專業技術職務資格評審標準，實行量化賦分、同行專家評價及評委會評審相結合的辦法，分類設置教學研究型、教學型思政課教師專業技術職務（職稱），并將教師在國家級、省級、地市級主要媒體發表的文章納入學術成果范疇。嚴把思政課教師政治關、師德關、業務關，明確思政課教師任職條件以及權利義務與職責。思政課教師在思想素質、政治素質、師德師風等方面存在突出問題的，在專業技術職務（職稱）評聘中實行“一票否決”。對于考核不合格的教師進行專業培訓后仍不合格的，調整其工作崗位。三是切實提高教師的福利待遇和完善激勵機制。沒有一定的物質基礎做支撐，不能切實提高教師的收入，就無法保證教師能全身心的投入到思政教學和科研中去。完善的激勵機制能夠激發教師的教學積極性和創造性，增強教師的職業幸福感。

三、思政教師要樹立正確的單位觀

單位是我們的生存之地，是我們安身立命的客棧，也是我們一展抱負的舞臺。工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。無論從事什么崗位都要時刻牢記抖擻精神，敢于擔當，尤其做為一名“青教”更應該以教書育人為己任，敢于攀登科研高峰。其次，還要端正工作態度，正確對待領導分配的工作。把屬于自己的工作推給別人是不負責任的表現，高效有質量的完成手頭里的工作才是正解。馬克思主義哲學的發展觀指出，事物的發展是一個螺旋式上升的揚棄過程，因此抓住工作中所有可以促進自身能力提升的機會，不苛求至善至美，但求拼盡全力。最后，珍惜相遇，常懷感恩之心。在熙熙攘攘的人群中，能夠到一個單位工作，那是修來的緣分。有人做過這樣的統計，在這個大千世界里，一個人與另一個人相遇的可能性是千萬分之一，成為朋友的可能性大約是兩億分之一，而成為終身伴侶的可能性大約是三十億分之一。所以無論與同事熟悉與否，都應該以一顆熱情真摯的心與之交流，畢竟能遇到就十分不容易了。同時，龍生九子，各有不同，聚在一起的我們性格也是相差萬別，這是由每個人的成長環境和社會閱歷所決定的，那么就應該如前人所說的，尊重多樣性的同時，求同存異。

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