基于黨史學(xué)習(xí)教育對學(xué)校黨建工作督導(dǎo)的認識與思考

長春市綠園區(qū)新營小學(xué) 李子木

在建黨百年之際，認真開展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)黨在百年奮斗歷程中的經(jīng)驗，對今后的黨建工作具有重要的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深入地認識到：在新時代創(chuàng)建學(xué)校黨建工作督導(dǎo)機制，能夠進一步發(fā)揮出黨組織在學(xué)校中的作用，現(xiàn)已成為依法辦學(xué)以及施行素質(zhì)教育的重要保障。

一、黨建工作督導(dǎo)的目的和意義

（一）黨建工作督導(dǎo)的重點

按照相關(guān)文件精神，黨建工作督導(dǎo)不但要檢驗學(xué)校工作有沒有真正落實，還要檢驗學(xué)校行政部門是不是響應(yīng)黨的工作號召，有沒有為黨建工作提供資源，檢驗校長等人在黨的意識方面是否存在問題，檢查領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制的貫徹落實情況，使其成為學(xué)校黨政共同的責(zé)任。

（二）黨建工作督導(dǎo)的目的

以充分尊重學(xué)校的自主性為基礎(chǔ)，將分析作為連接的紐帶，從為基層服務(wù)開始，通過對學(xué)校黨組織的了解，幫助他們整理相關(guān)工作，汲取經(jīng)驗，找到在工作上的重難點，引導(dǎo)基層貫徹科學(xué)發(fā)展觀，來做好黨建工作，鼓勵他們積極探索工作規(guī)律，完善工作機制。促使基層深入探索在工作上的新方法，逐漸形成全新的特征，進而在最大程度上增強黨建的工作水平。

（三）黨建督導(dǎo)的意義

黨建工作被稱為學(xué)校戰(zhàn)斗力的核心，是黨直接和師生取得聯(lián)系的橋梁，肩負著團結(jié)全體教職人員，將黨的政策真正在學(xué)校落實的責(zé)任。要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)開展工作，用馬克思主義理論的最新成果思想武裝頭腦，提高對基層黨建的引導(dǎo)，這是新時代的必然趨勢，更是從嚴治黨、固本強基的要求，具有重大的現(xiàn)實意義。

二、黨建工作督導(dǎo)的過程和體會

黨建工作督導(dǎo)的過程是一個統(tǒng)一思想、增強能力的過程；是一個不斷學(xué)習(xí)、深入探索的過程；更是一個汲取經(jīng)驗、相互交流的過程。

（一）迎接督導(dǎo)，對照指標，認真自評

指標是所有黨務(wù)工作者的工作的任務(wù)和標準，結(jié)構(gòu)嚴謹，指導(dǎo)清晰，內(nèi)容透徹，不僅規(guī)范，還具可操作性。對于一些基層學(xué)校而言，迎接督導(dǎo)的過程是一個學(xué)習(xí)的過程，要通過對照指標內(nèi)容，認真總結(jié)工作，實打?qū)嵉恼归_自評，摸清之后工作的方向。

（二）接受督導(dǎo)，全面診斷，促進提高

這一工作的每一環(huán)節(jié)之間都有著密切的聯(lián)系，首先是基層負責(zé)人進行匯報，然后是專家進行提問答辯等，全方位對工作進行診斷，幫助基層厘清思路，找出其中的發(fā)光點，明確工作的重心，引導(dǎo)基層逐漸完善工作方式，拓展經(jīng)驗，從而在最大程度上增強工作的實效。

（三）督導(dǎo)反饋，求真務(wù)實，重視指引

在督導(dǎo)完成之后，除了要當面反饋建議之外，還要在規(guī)定的周期內(nèi)，進行書面反饋，以此給出全面的評價。在認可成績的過程中，還要判斷出其中的問題所在，引導(dǎo)需要整改的方向，并在之后的工作中進行回訪，檢驗整改之后的狀況，指引其一邊實踐一邊提高。

三、黨建工作督導(dǎo)的作用和效果

（一）增強基層黨建工作的規(guī)范引領(lǐng)

通過指標來檢驗基層的工作效果，有著非常強的針對性，極大地優(yōu)化了以往隨意而為的情況，轉(zhuǎn)換了過去依靠經(jīng)驗進行工作的現(xiàn)象，極大地提高了基層學(xué)校黨組織的約束力，并在很大程度上促進了基層的制度建設(shè)，從而使其工作更加科學(xué)合理。

（二）提升基層黨組織的政治核心地位

指標能夠使基層干部清楚自身的職責(zé)，相互配合，正確處理好中心與核心的關(guān)系。在實際進行督導(dǎo)工作的時候，會尤為注重“三重一大”制度的完善，這樣就能夠真正保障黨組織起到領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

（三）加強基層黨組織的黨建工作水平

黨建工作督導(dǎo)是按照基層的具體狀況而開展的，在注重共性問題的同時，還要注意對于個性問題的探究，在幫助基層總結(jié)經(jīng)驗的過程中，還要重視提升工作理念，進而使主動發(fā)展的思維意識愈來愈強，以此使黨建工作真正落到實處。

四、推進學(xué)校黨建工作高效發(fā)展

（一）堅持對標對表，創(chuàng)建完善黨建工作標注體系

萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)工作做得好，黨建工作也就愈來愈規(guī)范。

首先要發(fā)揮出黨領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，加強黨支部標準化建設(shè)。緊緊圍繞新時代四個要求，部署并真正落實相關(guān)文件，堅決維護黨的核心地位，保障每一項工作都有正確的方向。對廣大中小學(xué)來說，就是要做到在最大程度上強化黨支部自身建設(shè)。認真執(zhí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，切實提升決策水平。

其次要發(fā)揮保障監(jiān)督的作用，強化標準化建設(shè)。緊緊圍繞黨建的五個基本要求，制定并嚴格執(zhí)行相關(guān)制度，完善黨政分工合作機制，促使黨建工作和業(yè)務(wù)工作相互促進共同發(fā)展。不斷增強組織體系建設(shè)，優(yōu)化基層設(shè)置，定期選舉，選優(yōu)配強黨務(wù)工作者隊伍。

2.2制動,飲水。醫(yī)護指導(dǎo)患者臥床制動,一切日常活動都有家屬協(xié)助在床上進行,床頭控制在30度以下,其次加大飲水量,每日飲水量達到3000ml以上,通過多飲多排沖洗尿道,避免血塊杜塞,但任然每天堵管2-3次,經(jīng)過醫(yī)生的手動進行膀胱沖洗蘇通尿管,尿管恢復(fù)通暢,尿管及腎造瘺均引流出暗紅血色尿液,每天尿液總尿量3300ml~5400ml。

最后要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，增強基層標準化建設(shè)。緊緊圍繞基層黨建的七個標準，結(jié)合相關(guān)文件，相對固定主題黨日每月召開的時間，嚴格落實“三會一課”制度。深入貫徹相關(guān)文件精神，開展黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動，力爭在各項工作中發(fā)揮模范作用，在最大程度上增強黨建工作的特色。

（二）強化督導(dǎo)考核，壓實黨建標準化建設(shè)責(zé)任

制度擬定出來就是要被執(zhí)行的，沒有規(guī)矩不成方圓，所以這其中的核心在于是否真正落實，而加強制度觀念是落實的首要基礎(chǔ)，增強意識是落實的本質(zhì)，做好督導(dǎo)考核是落實工作的保障。所以，學(xué)校各層級應(yīng)把定責(zé)、考責(zé)等有效地結(jié)合起來，促進基層指標精準地落實。

首先要緊抓重要內(nèi)容，施行有針對性的管理機制，緊緊圍繞重點任務(wù)等一系列相關(guān)標準，引導(dǎo)基層計劃出責(zé)任清單，將方式方法逐一細化，每一項都要盯緊落實。

其次是要創(chuàng)建出一個可以上下互動的機制，全面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，不斷增強組織領(lǐng)導(dǎo)，對于重要的事務(wù)應(yīng)特別關(guān)注；創(chuàng)建聯(lián)系基層制度，定期進行引導(dǎo)，督促每一項任務(wù)真正落實下來。

最后需要把定性和定量工作有效地結(jié)合起來，加強對過程化的考核工作，把黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作一塊部署下來，把全年的任務(wù)逐一細化，結(jié)合實際督查狀況進行評分，要注重結(jié)果，壓實責(zé)任。

（三）強化三重保障，夯實黨建工作標準化的基礎(chǔ)

要切實提升基層建設(shè)質(zhì)量，無論是在經(jīng)費還是在陣地建設(shè)上，都要為基層工作的長遠發(fā)展提供充分的保障。

首先要做好組織保障。可配備專職黨總支副書記，施行交叉任職；還可以以任命組織員的方式，使其能夠一心一意地做好黨建工作，此外還要通過規(guī)范管理，激發(fā)黨建工作隊伍的積極性、主動性。

最后是要強化陣地建設(shè)。應(yīng)建設(shè)好黨員活動室、黨員工作站等基礎(chǔ)活動場所，為順利開展黨建工作打下堅實的基礎(chǔ)；還可以利用信息技術(shù)手段，及時發(fā)布黨建信息和學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用好校園信息平臺，增強宣傳和推廣。

（四）抓黨建求實效，促進學(xué)校工作高質(zhì)量發(fā)展

服務(wù)于大局是基層黨建的必然要求，同時也要緊緊圍繞學(xué)校中心的工作與之相互促進，這樣才會使建設(shè)愈來愈有前景。

首先要進行雙認領(lǐng)，黨委組織黨支部主動認領(lǐng)基層黨建諸多方面的工作；指引黨員主動認領(lǐng)業(yè)務(wù)任務(wù)，積極幫助在學(xué)習(xí)以及生活上有困難的學(xué)生們。其次要進行雙服務(wù)的黨建活動，全面落實相關(guān)文件精神，以增強組織力為重心，以服務(wù)師生為目標，認真做好“五聯(lián)五幫”工作，從而使師生能夠得到實質(zhì)性的幫助，促進學(xué)校獲得更大的發(fā)展空間。

總的來說，關(guān)于黨建督導(dǎo)工作的過程，是一個完全開放且透明的過程，并且在這當中還可以互相學(xué)習(xí)、交流。各基層黨組織通過互相觀摩、分享經(jīng)驗的形式，以達到共享資源、共同進步的目標，這不僅能豐富黨務(wù)工作的經(jīng)驗，還可以增強每位黨員強化自身建設(shè)的意識。