國家青年排球隊員時間管理傾向與自我價值感的相關分析

宦玉欽　楊笑笑

通過時間管理傾向與自我價值感的有效研究觀察，能夠充分分析在現階段國家青年排球隊員和普通大學生之間的差異性。時間管理傾向與自我價值感本身就是觀察隊員心理變化的主要方式，通過對時間管理傾向與自我價值感的觀察分析，能夠明確一段時間內國家青年排球隊員的心理變化特點，從而及時的幫助相關的運動管理人員調節運動管理方式，加快訓練方式優化，從而滿足實際的運動發展訴求。但是在實際的時間管理傾向與自我價值感分析過程中，由于缺少一定的參考依據，只能以普通大學生作為依托進行數據分析，所產生出的數據也有一定的誤差性，因此就需要不斷地調節時間管理傾向與自我價值感的分析方式，才能對后期國家青年排球隊員的時間管理傾向與自我價值感進行綜合的分析。

時間管理傾向本身就是一種動態的人格心理特征。時間管理相對較為良好的人不僅工作責任心強，自身生活也較為幸福。時間管理傾向性的模型分析中認為時間管理的傾向涵蓋有時間價值感、監控觀等等。時間管理本身對于個人未來的發展觀念轉變有著一定的影響意義，往往需要充滿情感，對于個體運作的過程中的穩定態度和觀念，本身要飽含一定的情感。時間效能的呈現主要是為了更好的作出時間的規劃分析。而持久性的自我價值觀利刃之主要是以一種相對穩定的人格傾向為依據，在實際的生活過程中，正確的認識自我，分析自我。

1 國家青年排球隊員時間管理傾向特點

國家青年排球隊員在進行管理傾向分量表中所呈現的內容，是以時間價值感、監控觀以及效能感三個方面與大學生之間進行差異性的比較分析。通過相關的結果分析探究，國家青年排球運動員本身的時間管理傾向與自我價值感得分雖然略勝一籌，但是二者之間的詳細數據都沒有明顯的數據差異性。由此觀之國家青年排球隊員在完成時間管理的過程中，為了保證后續體育項目操作的穩定性，往往需要通過一定的時間安排統籌，對當前的運動項目內容進行規劃。在不同的管理效能影響下，國家青年排球隊員為了保證后期各項體育項目訓練的穩定性，在完成訓練的過程中，一般都會按照相關的時間要求進行。為了保證運動項目的有效性在完成操作上有著嚴格的時間管理。不僅會嚴格按照相關的數據監控對整個時間內容進行操控，在后續運動的過程中，也會對各種運動時間進行分析，嚴格統籌事件變化特征，分析時間管理問題。

2 國家青年排球隊運動員的自我價值感特點

自我價值感的產生，是通過人的基礎認知和長期以來所接受的教育影響所產生的，不同的教育環境和教育方式最終產生的教育效果也是不同的，為了更好地分析當前的運動結果，觀察運動過程中存在的實際問題，在完成運動操作的過程中，精準的認識自身存在的主要問題，對自己的發展和成長有著明確的認識。通過不同的數據信息觀察可知，在進行自我價值感的評價過程中，國家青年排球運動員的自我價值感本身相對較為明確，因此無論是從何種角度進行觀察可知，在實現自我價值感的分析過程中，國家青年排球隊運動員都能能夠精準的掌握自身的價值，凸顯自身的優勢。

3 國家青年排球隊運動員的時間管理傾向與自我價值感分析

在進行時間管理傾向的方面，國家青年排球隊運動員本身與其他群體之間就有著一定的聯系性和顯著的差異性。運動員本身因為生活環境、學習模式等多方面有著相似的地方，都需要按照既定的任務時間表完成各種訓練任務，這也成為二者之間聯系的紐帶。但是國家運動員本身就是一個相對獨立的個體，他們所有的訓練任務的實施都是為了贏得最終的勝利。而大學生得學習環境和學習內容本身對于自身時間管理傾向與自我價值感因為受到教育環境的影響，只是單純的對知識進行學習理解。球員則必須要按照當前的時間管理要求，科學合理的運用現有的時間管理規范，由此觀之球員本身對于時間管理的能力就高于大學生。通過相關的數據研究分析可知，國家青年排球隊員本身在實施時間管理傾向與自我價值感培養的過程中，都會充分的結合當前的時代發展特點，觀察社會的實際情況和思想道德底線，通過全面的觀察分析才能明確自身在進行訓練過程中存在的問題。自我價值感本身就是長期活動開展過程中應當運作的產物，對于球員運動思想有著積極的推動作用，同時也會影響球員對于自身發展的判斷，本身具有一定的抽象性。因此在進行時間管理傾向與自我價值感的訓練過程中就要充分的結合當前的實際特點對其進行觀察，盡可能的完成梳理分析，才能幫助國家青年排球隊員實現自身的價值。

國家青年排球隊運動員本身的時間管理傾向與大學生群體之間的區別性相對較小，但是在反復的研究觀察中可以得知，其本身的自我感知評價本身就略高于普通人群。時間管理主要對國家排球對運動員的發展核心為基礎，通過分析實踐管理訓練內容，針對運動員的自身特點，通過有效的方式提升其本身的時間價值感和時間效能感。

（作者單位：青島城市學院）