高職院校體育教學發(fā)展的影響因素分析

張建龍

近年來隨著社會水平的不斷提高，我國的高等職業(yè)學校也發(fā)展良好，不但規(guī)模不斷擴大，而且他們越來越重視素質教育。在高職院校課程中體育教育是一項關鍵內容，它不僅可以滿足當前優(yōu)質教育的實際需要而且可以提高學生的綜合能力。因此在未來的教育中，教師還應根據實際情況加強體育教學的創(chuàng)新，使學生走向正確的方向，學生可以通過學習體育知識和技能來改善他們的身體和心理素質，這將對他們的未來職業(yè)有所幫助。本文對高職院校體育課進行研究，并闡述了體育課在高職院校中的重要性。

1 高職院校體育教育的現狀

1.1 缺乏具有高職院校特色的體育教育體系

我國高職院校的教育特色是培養(yǎng)以職業(yè)技能為基礎的人才，使學生畢業(yè)后可以直接進入社會，因此高職院校的教育有著明確的專業(yè)聯(lián)系。在學生培訓方面，高職院校更加注重培養(yǎng)學生的技術和實踐能力并更加重視學生未來的專業(yè)能力，這也是大專院校與其他普通中學之間的差異。因此高職院校的體育教學工作還必須結合自身機構的特點，很難在課程設置中著眼于職業(yè)特點，建立具有特色的體育教學體系。科學規(guī)劃學生的職業(yè)以便他們可以在未來的工作和生活中有效地利用所學的體育知識。但是從目前的觀點來看，我國的大多數高等職業(yè)學校都無法建立具有自己特色的體育教育體系，也無法勾勒出高等職業(yè)學校的特色。

1.2 體育教學模式是傳統(tǒng)單一

在高職院校體育教學階段由于諸多因素的阻礙，教師的觀念仍未得到更新和完善，除了應試教育的影響外，教師還更加注意學生的主要課程，忽視體育教育的作用和價值，未能有效提高高職院校體育教育的有效性和質量。此外評估的統(tǒng)一性很強，因為許多處于特定身體和發(fā)育階段的教師無法在工作中科學，全面地考慮學生的課堂表現。高職院校的體育課刻板而無趣，學生沒有得到很好的肯定，逐漸失去對運動的學習興趣和信心，學生厭倦了體育課很難達到高職院校的體育教育目標，不僅不能提高能力和水平而且不利于高職院校體育課程的有序發(fā)展。

1.3 對體育教育的投入不足

在這一階段大多數職業(yè)學院對體育教育的重視程度不夠，這導致缺乏完整的體育基礎設施以及諸如體育館之類的硬件設施，阻礙教師有效開展教育活動。近年來大多數職業(yè)學院都進行了規(guī)模擴大，重點是建造教學樓和宿舍，盡管學生人數迅速增加，但大學的體育基礎設施仍無法滿足教育的需求，體育中的矛盾與沖突繼續(xù)增加。此外體育教育投入不足會在一定程度上降低體育學校的教學效果和質量。

2 高職院校體育發(fā)展對策

2.1 建立具有高職院校特色的體育教育體系

根據實踐建立具有高職院校特色的體育教育體系應遵循三個原則：實用性、有效性和終身性。實用性原則主要是選擇高度實用的教科書，專業(yè)水平和職業(yè)健身對學生的健身要求有所不同，因此通過選擇一本實用的教科書，學生可以真正體驗到高等體育教育的變化和收益，它可以幫助學習并找到一份平穩(wěn)的工作。另外，它指的是在進行體育鍛煉時，為了提高體育鍛煉的實用性，學生必須結合學生的專業(yè)特點來完成目標教學任務的原則。終身原則意味著在教育過程中，應開發(fā)一些健康價值高且持久性強的體育項目，這些項目可適用于所有年齡段，同時應以體育理論為基礎有效培養(yǎng)終身體育意識，使學生充分理解科學的體育鍛煉方法，為一生順利進行體育運動打下基礎。

2.2 加強高職院校體育教學的內容和方法

長期以來在傳統(tǒng)教學方法的影響下，大多數高職院校已經形成了固定的體育教學方法，在體育教育中通常只進行一些常規(guī)項目，然而學生的需求多種多樣。因此在實際課程中，教師應積極采用開放教育模式，通過研究可以發(fā)現學生的實際需求并進行針對性的教育，以不斷提高學生的體育學習積極性和主動性。此外在進行體育鍛煉時，教師應能夠將職業(yè)學生的個性特征與宣傳和獨創(chuàng)性相結合，以利用學生的偏好進行有效的教育并消除這些個性的負面因素。可以在專業(yè)或課堂上進行各種球類運動，使學生能夠在項目競賽中調動好奇心和競爭力，并提高他們的參與熱情，因此他們可以將更多的精力放在學習與體育有關的知識和技能上。另外，教師在進行體育鍛煉時要充分結合學生的年級專業(yè)等因素科學地安排體育課，在繼續(xù)教育的基礎上不斷豐富學生的體育課和課程，確保教育質量得到改善。

2.3 增加對體育的投資

高職院校的領導者必須在同等重要的地位處理體育和其他文化學科，必須繼續(xù)增加對體育的資本投入并有效地發(fā)揮體育對學生成長的積極影響以便他們能夠繼續(xù)前進，以提高他們的學生綜合素質。首先為了順利實現學校的目標，高中職業(yè)技術學院必須根據大學的實際情況，具體的體育教育和需求不斷改進學校的基本運動器材設備和教科書等。其次，地方政府還應積極擴大對高職院校體育教育的支持，不斷建立和完善體育教育體系并在一定程度上為地方職業(yè)院校提供和更新體育教育，確保高職院校體育教學順利高效的設備。此外高職院校可以通過與企業(yè)建立伙伴關系，積極拓展融資渠道，積極引進現代體育教育設備，并通過及時更換和修理損壞的設備來提高體育課本的實用性。

3 結語

體育教育是高職院校的重要內容，教育質量將直接影響到提高學生的體育觀念，習慣和體育技能。因此高職院校應結合體育現狀，繼續(xù)改善和提高體育教學質量，積極規(guī)范和豐富體育教學內容并采取有針對性的措施，更好地促進體育教學在職業(yè)院校的發(fā)展。

（作者單位：西安鐵路職業(yè)技術學院）