淺談足球進校園背景下對農村學校體育發展的影響

陳成

摘要：社會的發展使得人們對于體育鍛煉的重視程度不斷提升。在所有的體育項目中，我國足球水平不高，因此受到了人們的廣泛關注。足球從青年隊抓起，從小開始對足球進行訓練時當前發展我國體育事業，實現我國足球體育水平的一項重要措施。本文將從足球進校園背景下對農村學校體育發展造成的影響進行分析研究。

關鍵詞：足球進校園，農村學校，體育發展，產生影響，分析研究

引言：

足球，在所有的體育項目中影響力最大，受到廣大球迷的熱愛。我國足球運動在發展過程中，為了培養后備力量，青少年足球培養訓練工作較為重要。在以往發展過程中，足球運動在城市校園中開展較多，而新時期開展的足球進校園活動則對農村體育教育工作產生了一定的影響。本文將就這一方面的內容進行討論，以其實現農村學校體育教學質量和水平的提升，實現農村學生綜合素質的進一步發展。

1.農村校園足球現狀分析

1.1缺乏場地和完善的配套設施

足球訓練對場地具有一定的要求。但是，在農村學校中，缺乏專業化的足球訓練場較為普遍。在一些偏遠地區，甚至規范化的操場都無法保證，更何談專業化的足球訓練場。在一些經濟發展相對緩慢的地區，一個縣所有的學校加起來可能只有一兩個可以進行正規訓練的足球場，而這些足球場往往集中在市區或者縣區，農村學校的足球場數量更少。由于缺乏足球場，因此在實際開展足球訓練過程中往往受到極大的阻礙。除了缺乏專業化的訓練場地之外，一些地區的農村學校即使有訓練場地，但是由于缺乏相應的足球訓練設備，一些足球訓練課程依然無法開展。這一問題同樣是影響當前我國農村學校足球進校園活動開展的一個重要因素。

1.2體育教師的專業化程度不高

雖然經過較長時間的發展，我國農村教育基礎設施條件已經有了極大的進步，但是由于受到經濟、文化、發展環境等多種因素的限制，當前我國農村學校專業體育老師的數量不足。造成這一情況的主要原因時由于農村條件相對較差，教師的薪資也相對較低。因此很多農村學校的體育教師都是兼職，很可能由其他科目的教師來擔任。這就使得很多農村學校體育課只是進行簡單的拉伸運動以后就讓學生自由活動。對于足球課而言，其專業性更無法得到保證。足球運動的專業性較強，對于理論知識和實踐能力的要求都相對較高。由于課程具有較高的隨意性，同時缺乏專業教練的系統性指導，這就使得足球課的學習效果較差。一些地區體育課教師年齡較大，精力體力都不足以開展高強度的足球訓練。同時由于年齡較大，在開展訓練過程中往往存在動作不到位的情況。這些情況的存在在很大程度上導致我國農村學校足球訓練課程難以順利開展。

2.強化農村學校足球進校園活動效果的方法措施研究

2.1優化足球訓練課程

科學合理的課程安排是保證農村學校足球訓練效果得到進一步提升的重要措施。因此，在后續的發展過程中，學校相關領導必須強化對足球課程的重視程度，積極引導學生和教師將足球訓練最為一項重要活動進行開展，優化體育課堂教學活動。例如，學校可以調整課程安排，增加足球課程的數量。同時可以加強宣傳工作，使得廣大師生能夠了解到發展足球運動的重要性，積極改革農村足球教育結構，提高重視程度，實現校園足球的進一步發展。

2.2增加投入，提高足球訓練場地的數量

針對當前我國農村學校足球訓練場地不足的問題，在后續的發展過程中，要改善這一狀況，就必須積極提高農村足球訓練場地和訓練設備等基礎設施建設的投入。積極增加資金投入，建設專業化的足球訓練項目場地和設備，從而改善當前農村校園足球訓練場地和設備不足的情況。具體而言，學校可以對足球運動設立專門款項，用以購買設備和場地維修改善。對于一些經濟條件相對較好的學校，可以向學生提供專業化的訓練場地和足球訓練設備。同時，由于足球對抗性相對較強，要調撥專門的款項用于準備醫療設施等，增加醫務室的工作人員和設備數量，為學生訓練提供良好的安全保證。

2.3強化師資力量，組織專業培訓工作

教師短缺問題是當前我國體育教育面臨的一個重要問題，同時也是導致農村校園足球無法順利開展的重要因素。因此，在后續的發展過程中，學校要積極強化師資力量的培養，引進專業性較強的體育教師參與到學生足球課程訓練中。同時要組織專門考核工作，對農村學校體育教師的專業能力進行評估。確保學生能夠得到專業性較強的足球訓練。

3.總結

農村學校不同于城市學校，其教育基礎設施建設相對薄弱。對于足球進校園活動開展而言，受到環境條件、師資力量等各種因素的限制相對較多。因此，在后續的發展過程中，為了確保農村學校的學生得到專業化的足球培訓，要針對當前存在的問題，采取各種有針對性的方法和措施，從而確保農村學校足球進校園活動順利開展，確保農村學校的學生身體素質得到加強，確保我國體育教育事業得到進一步發展。

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