“整本書閱讀”不要忽視教學策略：張瑾琳2
2021-11-24 18:55:51張瑾琳
中學語文(學生版) 2021年7期
張瑾琳
新課程改革需要語文教師站在課程的高度審視課標、教材、文章，甚至每節課。站在課程的高度，學會思考：高中學生怎么閱讀整本書？學散文、詩歌、小說、文言文都要學什么？與初中語文如何銜接？學習目標、學習任務、語文能力培養如何體現螺旋式上升？..在充分掌握學情的基礎上設計學習環節、教學活動，同時設計符合學生學習基礎的學習任務，制定明確的自主學習的目標、任務、方法和評價。語文教師需要針對學情和教情，將教材用好、用活，創造性地使用教材，樹立“大語文”觀，這是新課程改革對語文教師帶來的挑戰。
——《中國教育報》2021年5月19日
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