從生活點滴做起
——生活細節(jié)現(xiàn)父愛

張 茜

(山東省東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱幼兒園 山東 東營 257000)

1.導(dǎo)致“父教缺失”的主要原因

1.1 陳舊的教育觀念。受到中國傳統(tǒng)的角色觀念“男主外、女主內(nèi)”的影響，在大多數(shù)的家庭中，父親是家庭的供養(yǎng)者，主要以事業(yè)為重，教育孩子主要還是母親的責任，從而忽視了對孩子的培養(yǎng)和教育。

1.2 家庭分工偏差。在生活中，很多父親對子女的教育沒有母親表現(xiàn)的那樣全力以赴，放棄了家庭教育陣地，從而使家庭教育出現(xiàn)了偏差，而這種偏差會因為母親想要去填補父愛越拉越大，從而使父親遠離了家庭教育的權(quán)力中心。

1.3 讀懂父親含義，學(xué)會長久陪伴。其實無論是什么理由都是卸下作為“父親”責任的借口。再好物質(zhì)的保障也代替不了一個父親對孩子真真切切的愛。俗話說“陪伴是最長情的告白”，只有跟孩子一起玩耍，父親才能發(fā)揮其重要的角色作用。

2.父親在生活中有效的教育陪伴孩子的策略

2.1 親自制作玩具。孩子在3-4歲時，開始語出驚人，他們的問題上至天文下至地理，從桌椅板凳到花鳥魚蟲，既簡單又復(fù)雜，既淺顯又深奧，總愛問為什么。家長們經(jīng)常會被孩子的問題弄的焦頭爛額，對于根本不知道如何回答的問題就會搪塞敷衍孩子，孩子是何等的敏感，漸漸地就會放棄詢問，使孩子在動手和動腦方面都變得懶惰。如果你是個愛動手的爸爸，那孩子就有福氣了，你可以嘗試自己親手制作玩具給孩子玩，這樣孩子在動手和動腦方面會有明顯的提升，他們漸漸的會思考問題，自然會形成創(chuàng)造力。不僅如此，孩子們還會在此過程中確認爸爸的存在和愛，產(chǎn)生崇拜感，對爸爸和孩子的感情起積極作用，當然和孩子一起制作效果會更好。

2.2 擁有共同的愛好。如果你是一位愛攝影、愛畫畫抑或是愛看書的爸爸，那就讓孩子和你一起行動吧。其實無論你有什么愛好，都可以讓孩子和你一起共同活動，在共同活動中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內(nèi)心世界，還可以和孩子共同體驗快樂，最重要的是這會讓不會和孩子相處的爸爸學(xué)會陪伴，促進兩者親密關(guān)系的形成，讓雙方都感到快樂，同時孩子也會在共同活動中感到信任和自信。

2.3 生活模擬教育。你還在家中一遍又一遍的讓孩子復(fù)述“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。”的口訣嗎，可是，漸漸地你會發(fā)現(xiàn)，即使教了數(shù)遍孩子還是會錯，自己的耐心也逐漸耗盡，孩子也失去了興趣，漸漸疲憊。其實，你根本無需特別的去教他口訣，你只需要在去超市的路上遇到紅綠燈時告訴他這些知識，你會發(fā)現(xiàn)孩子會興致勃勃的很快就掌握了信號安全教育的知識。這些雖然是簡單的規(guī)則但通過這個可以讓孩子懂得社會是有規(guī)則和行為約束的，從而促進社會化過程，孩子也會因為爸爸懂得多而產(chǎn)生崇拜感。

其實孩子到了4-5歲時，就可以嘗試讓孩子進行跑腿，幫助大人購買一些東西。當然，這種生活模擬實驗最好在熟悉的地方進行，大人提前跟超市人員打好招呼最為理想。孩子在這過程中一是能了解合作的愉快，二是能增強記憶力，三是對錢幣和買賣活動有了清晰的認識，同時在購買自己想要的東西可以讓孩子們認識基本的社會規(guī)則有助于社會化過程。當然購買回來時無論成功與否，爸爸要多些夸張的稱贊和獎勵，這樣孩子會多些自信，對爸爸也會多些喜歡。

生活處處是教育，每個生活細節(jié)都能很好地表達父親對孩子的愛，像兒子跟爸爸一起洗澡這看似微不足道的事也會提高父子間的親密感，還能讓孩子體會我和爸爸都是同樣的男性的教育。

2.4 改變從自己開始。在大多數(shù)的家庭中大都是“慈母嚴父”的家庭相處模式，每每父親在孩子的教育中總是唱黑臉的角色，久而久之自己也變得愛發(fā)脾氣了。但如果你真的想要改變不完善的家庭教育，改善現(xiàn)有的親子關(guān)系，改正孩子的壞習慣，那就從改變自己開始吧。因為沒有教不好的孩子，只有不會教的爸爸。在教育中最大的死敵就是發(fā)脾氣，這是一種百害而無一利的東西，脾氣越大，教育效果越差。壞脾氣是親子關(guān)系最強的殺傷武器。

如果爸爸的脾氣不好，孩子就很難跟你親近，不敢跟你敞開心扉，處處擔驚受怕，沒有安全感，而父親是孩子安全感最好的提供者。有很多這樣的例子：爸爸脾氣越大，孩子就越頑劣；爸爸越氣急敗壞，孩子越難管；爸爸脾氣升級，孩子的壞行為也跟著漸長。就算媽媽溫柔以待也毫無用處，有的孩子甚至還會將怨氣全都撒到媽媽的身上。所以，身為爸爸，我們更應(yīng)該“以情理教育”，直接的表達自己的意愿，用同理心去教育孩子，讓感情自然順利地流動，而不是充滿暴力和訓(xùn)斥，這樣做，孩子更容易接受爸爸的建議和管教。

正如教育家陶行知提出的生活即教育一樣，在生活中，教育是自然隨機的，是隨時隨地都可以開展的。爸爸們可以在休息、閑聊、運動、家務(wù)中，在走親、訪友、逛街、旅行等活動中，利用一切可利用的條件和機會，對孩子進行教育，讓父愛融入生活點滴，讓父愛在生活細節(jié)中完美體現(xiàn)。