幼兒教育信任危機表現及應對措施分析

方思佳

【摘要】在現代教育事業發展過程中，幼兒教育受到了社會各界的廣泛關注，教師在開展具體教育工作時，需要綜合分析幼兒教育出現信任危機的具體表現，確保能夠科學應對各類信任危機，進而保障能夠更為高效的開展教育工作，本文首先分析信任危機的具體表現，然后從國家干預，教育管理，經費支出和教師素質四個方面綜合探究應對教育危機的具體策略。

【關鍵詞】幼兒教育;信任危機;應對措施

引言：

幼兒園在開展教育工作時，信任危機會對其整體教學效果造成很大的影響，教育人員需要對其進行深入分析，合理優化課堂教學過程，確保能夠對幼兒進行更為有效的管理，提升幼兒整體素質，為了進一步明確在幼兒教育中如何更為有效的應對信任危機，特此進行本次教學研究。

一、信任危機表現

首先，在我國現階段開展幼兒教育時，信任危機的體現主要是在教育方式，幼兒園大多為私立幼兒園，師資力量相對較差，教師教育水平存在一定的不足，在開展教育工作中，沒有和幼兒實際需求有效結合，導致部分教學方式無法滿足幼兒成長需求，不能對其最終教學效果進行有效的保障，會對幼兒進一步發展造成很大的不利影響。其次，無法保障幼兒安全，部分幼兒園在開展教育工作時，對幼兒安全缺乏重視。例如，最近幾年頻繁出現的虐童事件，飲食安全問題等，會在很大程度內影響幼兒教育質量，導致幼兒身體安全無法得到有效保障，進而使其產生不同程度的信任危機。最后，幼兒普遍具有較強的感知力和好奇心，教師如果能夠對幼兒進行科學有效的引導，則可以保障幼兒大腦發育，但是在現階段具體實施教育工作時，部分幼兒園沒有結合幼兒實際需求設置教學內容，對開發幼兒大腦缺乏認識，教學內容具有一定的小學化傾向，幼兒在學習中會產生強烈枯燥性和法規性，對幼兒發育造成很大的影響，導致教育工作出現信任危機。

二、應對措施

（一）加強國家干預

在幼兒教育過程中，現任危機作為一項社會問題，國家相關部門需要對其進行有效的干預和監管。在此過程中，相關部門需要完善立法工作，教育事業是國家發展的重點工程，國家相關部門在高等教育和義務教育方面都制定了完善的法律法規，相比較而言，并沒有針對幼兒教育制定完善的法律法規，國家相關部門通過科學完善各項法律法規，對幼兒園的各項操作進行有效的約束與規范，并為招生繳費制定明確的實行標準和工作流程，如果發現存在違規行為，需要對其負責人進行整改，約談和警告，如果屢教不改，情節嚴重，則需要將其取締，確保能夠對不良行為進行有效的杜絕。

（二）強化教育管理

在幼兒教育中解決信任危機時，教育部門需要結合幼兒教育具體情況，科學制定各項管理制度和政策，在我國現代教育發展過程中，存在一定的法律文件，但是缺乏理想的實施效果，同時法律層面也存在一些漏洞，針對幼兒教育科學完善管理制度，可以使其教育現狀得到科學改變，進而提升幼兒教育質量，并對教育市場行為進行合理規范。與此同時，教育機構還需要深入分析可能出現的安全隱患，同時進行責任人制度的科學制定，確保能夠完善管理系統，對教師行為進行嚴格規定，確保能夠對幼兒身心安全進行有效的保障，科學應對各種突發事件，實現安全氛圍的有效形成，對幼兒健康成長進行有效的保障。

（三）加大經費支出

在開展教育工作時，資金支持是其各項工作有序開展的重要前提，所以國家相關部門需要針對教育工作加大資金投入，為解決教育信任危機，創建良好的條件，確保能夠更為高效的開展各項工作，進而保障能夠有效監管各項工作，使教育信任危機得到有效的解決。在我國近年來，在教育資金方面的資金比例正在不斷提升，但是對于幼兒教育提供的資金并沒有得到明顯增多，在國家發展過程中，幼兒教育具有一定的基礎性價值，對幼兒發展具有很大的意義，所以相關部門需要在資金和人才方面加大投入力度，科學構建監管制度，嚴格監管幼兒教育工作，確保幼兒園具有更高的教育水平，對幼兒進行良好學習環境的合理營造，避免產生信任危機。

（四）提升教師素質

幼兒園在開展教學工作時，如果想要確保教師隊伍具有更高的整體素質，需要不斷提升教師的地位和待遇，定期組織教師開展專業培訓。首先在教師參與工作之前，需要進行有效的崗前培訓，針對師范類學校提供充分的財力支持，物力支持和人力支持，確保能夠使其幼兒教師缺乏得到有效的解決。其次，幼兒園需要組織幼兒教師定期開展專業培訓，確保能夠實現教師素質和教學質量的有效提升。在對教師進行業務培訓的同時還需要對其職業道德教學科學培養，確保幼師具有更高的社會責任感，使其在日常工作中可以對最新教育理念和教學知識進行深入學習，并對其傳統教學方式進行科學轉變，使其教育工作實現寓教于樂，保障幼兒心智發展。最后還需要將教師社會地位適當提升，確保能夠吸收充分的優秀師資力量，進行優質教育團隊的科學構建，進而保障能夠實現幼師整體教育水平的全面提升，確保能夠對幼兒進行更為有效的引導，保障幼兒全面發展，避免產生信任危機。

三、結束語

總之，在開展幼兒教育時，通過加強國家干預，強化教育管理，加大經費支出，提升教師素質，能夠確保有效解決信任危機，進而保證更為高效的開展教育工作，確保能夠進一步提升整體教學效果，實現幼兒整體素質的全面提升，對我國現代教育工作發展創建良好的條件。

參考文獻：

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