有關高中政治課教學之中融入社會主義核心價值觀教育的重要性分析

黃金杯

摘 要：隨著當前我國高中教育教學事業的穩步發展，對學生思想品德教育的重視程度不斷提高，切實深入地貫徹黨中央提出的將社會主義核心價值觀融入現代國民教育體系全過程是重中之重的一件事情。當學生處于高中教育階段時，他們缺乏正確的思想道德信念的引導，要想真正使得高中政治課堂可以起到為學生樹立正確價值觀的作用，將其與科學的社會主義核心價值觀的知識緊密結合起來就顯得越發重要。本文對實行社會主義核心價值觀融入高中政治知識教育的教學意義展開深入分析，結合當前的一些熱點問題，就高中政治課進行教學的時候，要積極探討社會主義核心價值觀具體教學方案，以供高中政治課教學的同行者進行參考與借鑒。

關鍵詞：政治課;社會主義;核心價值觀;教育

基于當今社會需求，對于高中階段的學生實施社會主義核心價值觀教育是很有必要的。為了高質量地實施社會主義核心價值觀教育，應該高度關注其重要性及其現實意義，充分了解高中政治課堂現狀以及現存問題，從而根據教學現狀制訂針對性的教育規劃，為高中政治課教學打好思想基礎。

一、在高中政治課教學中融入社會主義核心價值觀教育的意義

（一）為學生樹立堅定的馬克思主義信念

當學生處于高中時期時，面對生活中、學業中出現的復雜問題，他們尚不具備完全的決策能力，因此，他們所做的決定會受到很多外界因素的影響，導致最終的決定也許并非其所愿。在學生高中階段，倘若教師、學校能夠將社會主義核心價值觀融入高中學生思想理論政治課程的教學中，可以更好地幫助高中生深入理解馬克思主義的基本內涵，理解中國共產黨的基本性質及其宗旨，引導高中生在心中牢固樹立熱愛馬克思主義的堅定信念，引導高中生在學校日常生活中自覺地認真學習和貫徹踐行社會主義核心價值觀，當學生有了自己的信念，對于學生，甚至是整個國家的未來來說都將是一種進步。

（二）培養高素質人才

近年來，隨著各國經濟綜合實力的不斷增強，國際競爭逐漸激烈，培養高素質的專業人才已成為當前衡量世界各國綜合國力發展水平的重要因素。高素質的科學人才不僅僅需要他們具備大量的文化專業知識及相關專業的學術技能，更重要的是他們有著正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，有著強烈的愛國主義情懷、高度的社會主義責任感和崇高的無私奉獻精神。而高中生必然是中國特色社會主義建設事業的優秀接班人，因此，將社會主義核心價值觀貫徹融入高中學生思想理論政治課的課堂教學中，有利于充分引導高中學生對中國共產黨進行正確而深刻的思想認識，使其堅定中國特色社會主義事業理念，為建設我國的特色現代化事業貢獻自己的一份力量[1]。

（三）有利于學生多元化發展

社會主義核心價值觀始終是構建社會主義國家的基礎，將其更好地融入高中學生思想教育政治課的課堂教學中將有利于促進廣大高中生自身德、智、體、美、勞的全面健康發展，有利于促進廣大高中生堅定其中的理想信念，讓高中學生深刻地理解認識到如何實現中華民族偉大復興的中國夢，也就是我們最遠大的中國理想，并將其作為自己的思想行動指南。另外，將社會主義核心價值觀融入我國高中學生思想教育政治課的課堂教學過程還有利于促進高中生牢固樹立社會主義核心榮辱觀，從而有效促進我國高中生的全面健康發展。

二、將社會主義核心價值觀融入高中政治課教學中存在的問題

（一）教師的社會主義價值觀有待強化

高中政治教師進行政治課教學的時候，教學內容要合理，教學思路也要清晰完整。然而因為教師自身沒有充分的政治素養，也未足夠意識到社會主義核心價值觀的必要性，所以政治教學方法不多，也未大力關注社會主義價值觀教育。導致了教師對社會主義核心價值觀的講解時間過少，進行課堂教學的時候，教師照本宣科，學生也只是閱讀課本，這樣一來，高中學生不能完全理解與掌握社會主義核心價值觀。

（二）缺乏全方位的教育教學

實際中，社會主義核心價值觀教育主要體現在教學中，沒有意識到社會與家長于社會主義核心價值觀教育中的作用及其應有的責任。學生進行生活與學習時候，他們的父母只重視學生的學習成績，社會主體僅重視學生的實踐能力，家長和社會主體都忽視了學生的思想德育教學，使得我國社會主義核心價值觀教育的深入開展舉步維艱。

對于社會主義核心價值觀念的教育來說，其為針對學生的一種核心價值觀念、理想信念的教育塑造，純理論式的課堂教學不但乏味，還很枯燥，學生會出現反感情緒，基于此，進行實踐活動教育具有的意義變得很關鍵了[2]。對于當今的普通高中而言，進行社會主義核心價值觀思想教育的時候，主要還是課堂理論講解，對應的教育實踐討論活動依然很稀缺，造成了學生不能足夠意識到社會主義核心價值觀思想教育的現實意義，更不能促使學生的實踐創造能力與自主學習能力得以充分發揮，完美的教學目標實現起來較為困難。

（三）缺乏高質量的教學內容與教學體系

目前，我國高中政治課堂中有關于社會主義核心價值觀的教育內容不夠充分，所列知識也不能夠充分展示出來我國社會主義核心價值觀的全部精神，對于將社會主義核心價值觀教育融入高中政治課堂中這一戰略目標，教育是最有效的方式，也是最有力的武器，只有將我國社會主義核心價值觀的全部內容充分體現在課堂教育內容當中，才能拿起最有力的武器去戰斗。除此之外，我國很多高中政治教育課堂中沒有將社會主義核心價值觀融入其中作為一個目標來對待，導致在課堂教學中沒有體系，沒有思路、沒有循序漸進的教學方法。最后，國家始終處于動態發展的過程中，也就是說所有的時事政治都是一個動態的過程，那就要求教師在教育過程中要時刻把握政治新知識，及時地將其融入課堂教學中，培養出來一批懂政治、懂實事的具有社會主義核心價值觀的好學生。

三、針對將核心價值觀融入高中政治課存在問題的對策

（一）強化教師的社會主義價值觀

教師作為開展社會主義核心價值觀和思想政治教育相結合活動的主體，在思想教育中、工作中和生活中的一言一行均會對學生產生影響，榜樣性更加突出，示范作用也更為明顯。青少年自身成長發育的時候，會主動地觀察別人的言行舉止，思維上模仿，行為上也會模仿，所以高中政治教師能夠基于此特征，把學生學習的行為類型和社會主義核心價值觀教育的教學目標進行搭配結合，積極發揮人格魅力，依靠榜樣示范的形式促使教學任務高質量、高效率完成。同時此類榜樣教育的形式可以把抽象的、高深的價值觀念形象化、具體化，以生動的人物形象和行為作為社會主義核心價值觀的展現形式，讓社會主義核心價值觀更具有感染力與說服力，也更容易獲得學生的認同。

（二）全方位發展學生的社會主義價值觀

對于社會主義核心價值觀系統教育來說，其和別的社會學科的知識系統教育是存在明顯不同的，其是傳統思想觀念的知識傳播，還是精神塑造。對于正在高中階段學習的青少年學生來說，思想政治教育經常是出于形式，為了真正優化此社會現狀，應該鼓勵高中學生積極參與到豐富多彩的社會實踐教育活動之中，進而促使學生更加深刻地體會到社會主義核心價值觀的重大意義，不能流于口號、大話或者空話形式，把我國的社會主義核心價值觀教育徹底落實到現實生活之中，這樣一來，社會主義核心價值觀的現實意義不但得以凸顯，學生的自主判斷與獨立思考能力都會提升[3]。

學校和家長，學校和社會間應該建立起雙方的有效互動。校方應主動地和學生的家長保持科學溝通，重點就學校教育方針、教學發展目標、教學管理體系這些不同類型的問題保持互相討論溝通，并對學校與每個學生家庭的教育合作任務進行合理分配，和學生的家長有了緊密合作，教育教學效果會不斷地提升。還應強化學校教師和經濟社會之間的直接聯系，充分發揮出學校教學組織的主體職能，對現代教育教學方法進行革新、社會教學資源進行整合、增加社會教育實踐活動，通過上述這些方式，會促使社會主義核心價值觀的教學順利地進行。更應該建立完善清晰的學生互動課堂教學管理體系，確保教師進行課堂教學的時候，保證學生進行實踐教育活動的過程中有所參照。

（三）完善教學內容，實現體系化教學

1.融入教學內容

踐行社會主義核心價值觀融入普通高中學生思想理論政治課課程教學的具體內容這一規劃，要求教師不斷優化教學情境課的創設，讓全體學生在課堂討論中充分認同社會主義核心價值觀。首先，教師應當立足廣大學生的日常生活，設計多樣的課堂主題以及情境活動，引導廣大學生把具體的社會問題升華到生活態度和對核心價值觀念的認知;其次，將社會主義核心價值觀貫徹融入政治課課堂教學的具體內容中，不斷進行課堂師生間的互動，讓學生在互動中充分認同中國社會主義核心價值觀。

2.融入教學目標

教師應對課本教學中的每個教學單元內容進行梳理，將闡述社會主義核心價值觀的具體教學目標進行分解，在教學梳理過程中對全體學生的觀點進行更加有效和針對性的思想價值引領。

3.融入課程資源

將中國社會主義核心價值觀融入高中政治課課程教學的過程中，首先，教師必須要充分了解國際時政，教師應及時地整合國際時政相關熱點事件資料，及時將其傳授給高中學生，并以此資料作為設計教學的重要參考，讓高中學生充分運用核心價值觀理念討論分析國際時政熱點事件，培養高中學生時刻關注時事政治的良好習慣，讓其在社會生活中深刻理解社會主義核心價值觀[4];其次，還需要教師充分地研究挖掘和利用當地鄉土教學資源，從中找到與中國社會主義核心價值觀相契合的知識，并將其深入運用到高中課堂教學之中，從而有效拉近所學教材上的知識與每個學生的實際距離，使課堂教學內容更加貼近每個學生的實際生活，促進社會主義核心價值觀滲透到每個學生的內心深處。

結束語

雖然加強社會主義核心價值觀融入高中政治教育工作中具有十分重要的實踐意義，但想要進一步提高價值觀教育成果，還需各方面的不斷努力。總之，當代優秀高中生是中國特色社會主義事業的忠實接班人，是全面推進建設特色社會主義現代化強國的忠實執行者。因此，當代中國高中生不僅特別需要掌握一定的社會科學理論文化基礎知識和相關專業的學術技能，還特別需要對其進行長期思想道德政治教育，使其能夠擁有強烈的愛國主義情懷和較強的社會主義責任感，從而為推進我國的教育建設貢獻一份力量。

參考文獻

[1]黃倩.在社會主義核心價值觀下高中思想政治課教學中滲透德育教育[J].高考，2021（16）：141-142.

[2]袁敏.談社會主義核心價值觀下高中思想政治課教學德育滲透[J].高考，2021（16）：147-148.

[3]高婧嬰.淺談高中思想政治課教學中如何滲透社會主義核心價值觀教育[J].考試周刊，2021（24）：147-148.

[4]于寧，關亦宸，寧麗靜.高中思想政治課教學培養學生社會主義核心價值觀策略研究[J].吉林廣播電視大學學報，2020（11）：82-84.