高校行政人員激勵研究述評：問題檢視與未來展望

□ 薛立強 郭躍馳

高校行政人員包括高校的一般行政干部、輔導員、組織員等。他們擔負著高校日常行政管理和服務師生、教育學生等多重職責，對高校教育教學工作至關重要。他們的工作狀態和能力水平不僅決定著高校的日常運行狀況，還在很大程度上影響著國家高等教育事業的發展。為建設一支精干高效、充滿生機和活力的高校行政人員隊伍，從20 世紀80年代起，學界開始把研究目光投向高校行政人員。隨著事業單位改革、行政管理體制改革以及“雙一流”建設的不斷推進，高校行政人員激勵問題逐漸成為熱點研究議題。

本文旨在對30 余年（1986—2020年）來的文獻資料進行階段性總結，分析有關高校行政人員激勵研究成果主要內容，對其中存在的不足進行反思和展望，以期為未來研究提供一定參考。

一、近30 余年研究文獻概況

學界對高校行政人員激勵問題的研究是隨著國家教育體制的改革而發展起來的，伴隨著事業單位改革、行政管理體制改革以及“雙一流”建設的發展而不斷深入；目前能夠查閱到的最早文獻發表于1986年，自21 世紀以來成為高校人事制度改革研究中的重要議題。基于中國知網（CNKI）的檢索，以“高校行政人員激勵”為檢索詞，從數據庫最早收錄相關文獻的1986年起到2020年年底，查找到相關文獻共262 篇，其中期刊文獻224 篇、碩博士論文35 篇，會議文獻3 篇。通過對這些相關文獻的分類整理，可知學界對高校行政人員激勵的研究雖然起步較晚，但近些年關注度逐步提升（見圖1）?！?br>