對初中音樂教學中引入流行音樂的探討

周夢楊

摘要：研究將針對當前初中流行音樂鑒賞過程中，如何挑選和應用“藝術精品”，以及如何突出流行音樂對整個音樂領域發展與建設提供的重要作用作出分析與探索，希望能夠為后續的流行音樂發展，以及對流行音樂的學習與鑒賞提供相應的參考依據。

關鍵詞：流行音樂;音樂鑒賞;藝術精品;初中音樂

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-021

在當前的流行音樂鑒賞過程中，很多人對于“流行”這一概念的了解并不深入，所以更無從談起如何對其進行有效的“鑒賞”。同時，從社會角度以及學校的角度分析，部分人依然認為“流行就是社會道德與風尚所不允許的一種存在性質”。在此，研究將對這一錯誤的思想進行糾正，且會秉承著打破傳統、打破保守、打破老舊的思維對流行音樂鑒賞中的藝術精品展開分析與研究。

一、流行元素更符合潮流

對流行音樂進行鑒賞，主要目的是為了培養個人的藝術審美能力，促進個人的音樂鑒賞水平。而流行音樂是當今社會音樂領域發展的主要潮流，其中蘊含著豐富的音樂知識與社會現實內容，所以對流行音樂進行深入的鑒賞，能夠有效提升個人的社會認知與社會體驗能力。在這一方法的應用過程中，能夠有效提升個人對音樂鑒賞的積極性和熱情，且能夠充分的體感受到音樂與社會、音樂與個人、音樂與文化之間的關聯。

例如：具有流行元素的音樂更符合當前時代的發展潮流，且更具備受人歡迎與受人青睞的資本。所以，在對音樂進行鑒賞的過程中，需要針對具有流行元素的音樂內容作出深入的分析與探索，且需要通過科學的方法對流行音樂進行挑選，這樣不僅可以保證鑒賞音樂的質量，還能提升鑒賞過程的體驗感與融洽度。在這一過程中，可以應用多種方法挖掘與尋求具有流行元素的，且符合當代發展潮流的，以及屬于“藝術精品”的相關曲目。如，可以參加演唱會、可以購買原聲大碟、可以選擇符合自己情緒的歌曲、可以學習和了解相關樂理知識等。凡此種種，均是可以提升個人音樂鑒賞能力的有效途徑。

二、正視流行音樂的地位

結合當前流行音樂在音樂圈的主導地位，以及受人追捧的程度來分析，當前初中的音樂鑒賞需要結合流行音樂對其進行豐富與完善。在這一方法的應用過程中能夠很好的滿足不同人對于音樂的需求，且能夠提升絕大部分人的音樂素養與審美感知能力。而且，藝術沒有優劣之分，不同的藝術表達形式可以給人不同的感受與體驗。在音樂鑒賞過程中，同樣需要應用這一原則對其進行分析與探索。

例如：在對流行音樂進行鑒賞的過程中，需要有一個明確的目標，且需要有意識的、有針對性的對流行音樂進行學習與理解。同時，還需要個人從客觀的角度對篩選和分析流行音樂的內容，選擇符合社會核心價值觀的、符合初中生性格特征的、符合當前時代發展大背景的內容對其進行鉆研與分析。在這一背景下，還需要結合流行音樂的韻律、節奏、情感、藝術價值、人文價值、社會價值等多方面對其進行評價和鑒賞。只有通過該方法的應用，才能在流行音樂的鑒賞過程中構建其一個正確的價值觀與鑒賞認知，才能為后續的音樂鑒賞提供有效的保障和扎實的基礎。

三、流行中的古典切入點

當前流行音樂中隱藏著大量的古典音樂元素。這是當今社會發展背景下的一個縮影，同時也是體現現代化文化與古典文化的有機結合狀態。在對流行音樂進行鑒賞的過程中，我們需要深入的探索和研究這一內容，并且要找準流行英語中的古典元素，以此擴大音樂鑒賞的范圍，提升音樂鑒賞的感知能力，促進對音樂的深度認知與理解。

例如：在鑒賞流行音樂的時候，如果想要有效的探索和分析流行音樂中的古典元素，可以結合相關曲目對其進行分析與研究。如，可以鑒賞音樂《不想長大》的副歌部分，以此讓學生感受古典音樂韻律的美好;或者可以鑒賞莫扎特的《第四十交響曲》，以此感受其中的古典情感元素;亦或者可以鑒賞李玉剛的《新貴妃醉酒》，以此體會京劇歌詞與流行音樂結合的特征;再或者可以感受周杰倫的《菊花臺》和《以父之名》，以此感受流行音樂中的純粹的東方古典文化藝術，以及中西方文化結合背景下的古典韻律。以上曲目均是可以體現流行音樂中融合古典音樂元素的內容，同時也是促進個人音樂鑒賞能力發展與提升的有效方法。

綜上所述，隨著當前我國文化事業的不斷建設與發展，目前在藝術領域中，具備流行元素的音樂得到了有效的推進與傳遞。特別是在當前的多元化社會形態發展背景下，人們對于流行音樂的認知與理解也發生了較大的改變，且不再應用固化的思維對其進行看待與理解。通過對流行音樂的學習，不僅可以提升個人的審美能力，還能促進個人對潮流與文化的認知與體驗水平。在這一背景下，個體對于什么是流行、什么是主流、什么是文化會產生較為深入的了解，且在個人的倫理感情發展方面、知識文化建設方面、道德情感提升方面、綜合素養養成方面均有較大的幫助與推動作用。

參考文獻

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