學(xué)生筑夢人

胡延永

危山腳下，古老的土地越來越彌漫著現(xiàn)代化的氣息，濟(jì)南市章丘區(qū)圣井中學(xué)（以下簡稱圣井中學(xué)）正在崛起，這預(yù)示著此地的各項事業(yè)將蓬勃發(fā)展起來，將會有更多的弄潮者一展身手，創(chuàng)造出越來越好的工作業(yè)績。王積林老師就是圣井中學(xué)教育教學(xué)發(fā)展的弄潮者，10余年來，他所指導(dǎo)的女子籃球隊，先后在章丘區(qū)初中組籃球比賽中，獲得女籃五連冠的佳績，現(xiàn)在更是沖出章丘，走上濟(jì)南的賽場。2019年、2020年獲濟(jì)南市中小學(xué)籃球聯(lián)賽季軍和第四名。圣井中學(xué)校長張偉不無感慨道：“王老師的工作是高度自覺的，是絲毫不求回報的，他是真正的奉獻(xiàn)者，是學(xué)生真正地筑夢人！”

王積林老師1999年濟(jì)南大學(xué)體育系畢業(yè)，分配到當(dāng)時章丘區(qū)圣井鎮(zhèn)邊緣地帶的李福中學(xué)，自那時起李福中學(xué)的體育教學(xué)聲名日隆，為章丘四中等高一級學(xué)校輸送了很多優(yōu)秀學(xué)生。2004年李福中學(xué)合并到圣井中學(xué)，那時的農(nóng)村學(xué)校還沒有大規(guī)模提升基礎(chǔ)設(shè)施改造，王老師面對的現(xiàn)狀是籃球數(shù)量不足、質(zhì)量不佳，籃球場地不理想，但是學(xué)校要求帶出一流的女子籃球隊。客觀條件難不倒王老師，籃球量不足自己買，場地粗糙，自己平整。數(shù)九寒天，只要操場允許練習(xí)籃球，他就和隊員苦練;夏天悶熱，看看節(jié)假日的操場綠蔭處，又有他和學(xué)生練習(xí)的身影。

王積林老師帶的女弟子，大都是班級管理中所謂的 “問題學(xué)生”，但是她們在王老師帶領(lǐng)下，變成了乖學(xué)生、吃苦耐勞的好學(xué)生。王老師總說，自己是農(nóng)村考出來的孩子，練習(xí)體育絕不是單純的出成績，而是要磨煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生的品行，為學(xué)生，尤其為女生找一條通向未來的陽光大道。王老師的弟子，場下苦練流汗，技術(shù)嫻熟;場上迅如猛虎，靜如大山，攻守有度;更難能可貴的是，10余年來，從沒有發(fā)生打架斗毆的現(xiàn)象。“籃球雖是對抗性強(qiáng)的運動，但更是文明人的運動，比的是意志，賽的是素質(zhì)，要勝不驕、敗不餒。”王老師說道。

王老師努力詮釋著教書育人的內(nèi)涵，體育教學(xué)取得一定成績，但他從不炫耀，總是“成績歸大家、責(zé)任落自己”。可是金子的光輝總能引人矚目，領(lǐng)導(dǎo)同事一提起他，無不交口稱贊。2018年王老師被評為濟(jì)南市優(yōu)秀教師;2016年至今，年年被評為區(qū)級以上優(yōu)秀教練員。

好鋼用到刀刃上，勇士站在火線上。2019年暑假末，校長親自任命王老師任七級部級部主任，協(xié)助級部校長負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。疫情期間開網(wǎng)課，王老師不間斷督促老師、學(xué)生提高線上教學(xué)、學(xué)習(xí)質(zhì)量。只要是網(wǎng)課開始，王老師幾乎全程參與聽課、評課，參與作業(yè)評改。日復(fù)一日，近五個月的時間，七級部成績總體比學(xué)年初有了大的提高;疫情后復(fù)學(xué)，王老師幾乎堂堂巡視，學(xué)生紀(jì)律井然，學(xué)生們上課靜心，老師們上課省心。

時間飛逝，光陰荏苒，王老師對學(xué)生的關(guān)愛由單純的體育教學(xué)，變成了全科服務(wù)：師生教學(xué)資料不夠，他就動用自家的打印機(jī)，為師生印刷;A4紙?zhí)F，他就土法上馬，重設(shè)打印機(jī)，用普通書寫紙印出高質(zhì)量的教輔材料······

現(xiàn)在是隆冬，早晨，第一個站在教室里迎接學(xué)生的，還是王積林老師，他是當(dāng)之無愧的教育事業(yè)的筑夢人！