淺談核心素養下的信息技術教學方法創新

張榮偉

摘要：21世紀是網絡時代的新紀元，我們教育體系已經將信息技術納入學習范圍。信息技術的改革和發展，是促進全球飛速運轉的基礎動力。初中信息技術課程的學習，對于學生成長有著重要意義。所以我們一定要認真對待教學，其中核心素養教學的理念，是這幾年來提出的行之有效的理念，對于學生成長發展也有著積極推動作用。所以我們的信息技術教學，應該以核心素養為藍圖，構建新的教學方法。

關鍵詞：核心素養;信息技術;教學創新;初中

引?言：

中學階段對信息技術學習，是提高國民素質的重要途徑。信息技術和網絡化同時推廣，在我國正在廣泛普及。所以初中生在信息技術的學習和訓練上，都應該跟上時代的步伐，去完成學習任務。在學校的教學中，也應該通過創新教學方式提高整體教學水準。信息技術在義務教育中普及，是為了提高我國整體信息化的水平。國民信息化水平提高，我們才能在國際競爭中取得優勢，也可以更好的建設我們的家園。結合本人近幾年積累的核心素養教學經驗，我也總結了一些教學方法。

一、加強基礎知識學習和訓練，提高學生基礎知識素養

在核心素養中基礎知識素養是最重要的一環，因為這也是考核我們教學成果的最終部分。在我國的教育歷史中，關于加強基礎知識培養早已不新鮮。我國著名思想家、教育家荀子的《勸學》，就是流傳千古的名章。其中‘騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍?！窃趶娬{基礎知識訓練的重要性，在學習這條道路上，基礎知識的學習和訓練，是保證長足進步的關鍵。同時，學生掌握基礎知識也是使其發揮主觀能動性，提高思維能力的前提條件。所以我們對于學生基礎知識素養有著較高的要求。

例如：我們在進行《我的電子文稿》這節課教學的時候，其中很多知識點都是圍繞著利用電腦計算機處理稿件的。該項能力是電子文稿的處理，是利用軟件進行文字的多種處理。電子文稿可以從字體、字號、傾斜、加粗、加黑等等，多種功能上操作處理。這些基礎操作的訓練，可以幫助學生更快的找到計算機信息技術的應用竅門。這些基礎應用，也都需要學生花費時間去摸索。只有不斷地探尋這些知識點背后的運用，我們才能夠更好的完成對這些知識點的認知。整體的教育教學中，我們也才好更輕松地去處理這些知識點的訓練和應用。

二、組成學習小組挖掘知識應用，激發學生的自主意識

核心素養中對于學生自主意識的培養非常看重，初中階段更是核心素養培養的重要階段。該階段中學生需要全面發展，迎接自己的成人時代。該階段的學生面臨著成長的壓力，青春期身心發育的變化。這個時段是學生自我意識表達最強烈的時段，我們需要讓學生展現出來自己的自主意識。正確引導學生的自主意識用在學習上，以促進我們教學的整體水平。信息技術的教學十分重要，對學生成長有著推助作用。我們的教育應該充分考量到學生的綜合學習，組成小組學習的模式，激發學生的整體學習興趣和效率。小組學習中，學生自由度較高，所以整體學習效率相對較快。我們想要構建良好的課堂環境，就要保證學生多方位的學習和發展。

例如：我們在組織《打字游戲》這個活動的時候，就可以進行小組活動。小組訓練打字游戲，對于學生熟悉輸入和鍵盤有著良好的作用。我們的計算機技術依靠的基礎知識，就是利用中英文來完成的。縱然到了編程階段，也需要學生進行深入化的學習。在這個過程中，學生的訓練學習都可以用小組學習的方式進行深入化的開發。因為整體的過程中，我們需要從最深層去整理這些知識點。同時小組游戲活動，是提高學生綜合自主性的關鍵。學生需要有足夠的自主意識，才能夠更好的完成這些信息技術知識的學習。在這個過程中，我們的教學引導也有著非常重要的作用。所以老師應該注重游戲活動的組織和訓練，提高學生的綜合能力。在這個過程中形成新的教育教學理念，幫助學生更好的提高整體學習效率。這是我們教育教學中的重點，也是保證學生有良好發展的關鍵。

三、利用網絡化拓展學習的范圍，激發學生的社會參與意愿

在核心素養中，社會參與度也是一個容易被我們忽略掉的重點。社會參與度是之在整個社會環境中，學習和他人之間產生的協作、交流、拓展。這是我們整個人類文明全球化的需求，在今天交流已經越來越重要。和不同國家不同地區的人進行交流，有助于我們國家的發展。學生作為個體也一樣，跟不同的人群交流也會得到不同的收獲。所以我們要鼓勵學生提高社會參與度，通過深入挖掘自身潛能，利用網絡化拓展學習的范疇。社會參與度是衡量學生，在整體學習過程中多方面發展的重要指標。學生只有多方面、全方位的發展，才能夠獲得更好的學習機會。通過深入的改變自身狀況，以促進整體的學習發展。學生在自主意識得到培養有，我們就要注重學生的社會參與度。

例如：我們在教學《數字生活》這節課的時候，其中關于暴風影音的使用。這個軟件的使用，在我們社會當中有著一個群體。我們稱之為忠實用戶，他們對于該軟件的應用已經到了非常熟悉的地步。這個群體在整體軟件運用中，已經到了非常熟練的程度。我們可以用布置作業的形式，讓學生和這個群體的人進行深入挖掘探討軟件的應用。暴風軟件可以打開的文件夾形式，以及各種應用中的功能。這些都是學生可以在溝通中學習到的東西。我們要給予學生這方面的引導和幫助，讓學生深入挖掘這些知識點中的東西，從而提高整體的知識儲備。

結束語：

信息技術是未來社會發展的主流方向，我們各領域都要搭上信息技術的快車進行行業更新。在這種大趨勢下，學生需要以核心素養為基礎，展開深入的學習和提升。學生需要具備一定的信息技術技能，才能夠更好的提高學習效率。這是我們教學中的經驗，也是我們教學中非常重要的環節。在整體教學中，也要進行深入性的探究和挖掘，提高整體學習效率。

參考文獻：

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