核心素養背景下高中德育實踐課程探究

廖洪

[摘? ?要]高中德育實踐容易步入枯燥、乏味的怪圈。南寧三中與相關單位進行合作教學，把德育實踐搬到校外開展，通過邀請校外專業人士進行實踐活動輔導、參觀實際場所、總結活動經驗和探討問題等環節，力求走出傳統德育模式的窠臼，實現德育多樣化和校園普法宣傳教育工作二合一的目的。

[關鍵詞]核心素養;德育實踐;禁毒宣傳

[中圖分類號]? ?G632.4? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2021）33-0069-02

一、核心素養背景

學生發展核心素養，主要指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。黨的十八大和十八屆三中全會均提出要將立德樹人的要求落到實處，2014年教育部研制印發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，提出了“教育部將組織研究提出各學段學生發展核心素養體系，明確學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力”。 研究學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。基于此，本文基于南寧三中開展的活動，探討在高中階段如何更有效地實施德育，如何在校外資源的幫助下推進學校德育工作。

二、當前的德育實踐問題和相應的措施規劃

高中德育容易出現只關注理論講解而忽視實踐的情況。德育的形式不外乎班主任召開班會，就某個德育主題進行訓導，再讓學生談想法，最后總結相應的結論、口號。這樣的形式會導致課堂氣氛沉悶。筆者經過調查發現，很多學生和班主任認為德育是一項必須開展的教育工作。南寧三中積極轉變德育泛政治化傾向，鼓勵教師探尋日常生活中富有教育意義的內容，將教材內容與現實生活中的德育案例有機結合，拉近德育與學生之間的距離，使學生更易于習得相關的知識。為落實上級部門要求開展的“法治進校園”活動，增強學生的法治意識，南寧三中致力于將德育實踐化、生活化，在條件成熟和允許的前提下，帶領學生走出校園，到相關的場所開展德育實踐研究活動，通過看、聽、識，加深學生對德育課堂中所提出的教育目標的理解。南寧三中還將德育課堂中的內容貫徹到日常的管理中，推動德育工作常態化發展。

三、禁毒宣傳活動的開展

1.確定活動主題

高中生正處于青春期。教師應思考，在這個階段開展什么樣的德育比較妥當？毒品會對人的身心造成嚴重的傷害。當前，國家正持續深入推進青少年毒品預防教育工程。因此，南寧三中將“拒絕毒品，人人有責”作為本次德育的主題。

2.活動開展過程及師生的互動探究

活動主要分為以下環節：禁毒警察進課堂向學生宣傳禁毒知識，師生走進廣西第三強制隔離戒毒所參觀，各班學生在禁毒教育宣傳基地接受教育后以小組為單位進行探討并總結。

禁毒警察進課堂宣傳禁毒知識環節：禁毒警察通過講授毒品知識，介紹仿真毒品及展示內容為吸毒人員痛苦的后半生的圖片，使學生對毒品有較為清晰的認識。在本環節中，學生所接觸到的開班會的不是班主任而是禁毒警察，這讓他們心中充滿了敬畏和好奇。學生認真傾聽禁毒警察講授知識，由剛開始的噤若寒蟬轉變為滔滔不絕，特別是當他們近距離接觸仿真毒品時，這個變化更加明顯。學生一邊觸摸包裝袋里的仿真毒品，一邊認真傾聽禁毒警察講解知識。這產生的德育效果比教師枯燥無味地講授禁毒知識所產生的效果要好得多。

師生主動走進廣西第三強制隔離戒毒所環節：師生參觀強制戒毒人員宿舍、勞動工坊、心理活動室，傾聽強制戒毒人員講述自身故事，參觀禁毒宣傳教育基地。在參觀戒毒人員的宿舍時，有學生不由得發出感嘆：失去人身自由真可悲！在勞動工坊，學生看到戒毒人員在工坊工作人員的指導下認真地進行勞動，以體會一分耕耘一分收獲。在現身說法環節，戒毒人員通過自編自導自演小品，向師生們講述他們是如何走上吸毒這一不歸路的。戒毒人員痛心疾首地講述自己的吸毒史，流下了悔恨的淚水，并且發自內心地告誡在場的師生，千萬不能吸食毒品，一次吸毒，終身悔恨。

探討總結環節：每個小組精心制作PPT并整理發言稿。例如，有學生小組聯系組內一成員的親人吸食毒品后家庭破裂的慘狀，非常深刻地指出拒絕毒品的重要性，他們還提醒同學們成年后在出入相關公共場所時應該學會保護自己。也有學生小組講述了他們參觀戒毒人員的宿舍后所產生的感悟：“我們參觀了戒毒人員的宿舍。邁進樓道，干凈的地板，撲面而來的消毒水味道，讓我們突然有點自慚形穢。我們開始反思，我們宿舍的衛生情況如何？我們教室的衛生情況又如何？我們是不是像他們一樣做到了井井有條、干凈整潔？雖然他們是吸毒人員，犯下了彌天大錯，但是他們身上也有值得我們學習的地方，如遵守宿舍紀律，做好宿舍衛生等。尺有所短，寸有所長。我們意識到，在生活中，不能以一成不變的目光看待他人，無論他曾經多么卑微，多么渺小，多么不可饒恕。”學校政教處胡穎毅主任高度評價了這一小組的發言，認為他們能將所見所感與自身實際有效聯系起來，并思考自己如何才能做得更好。這其實是開展這次德育實踐活動的最終目的，即不僅要讓學生學到禁毒知識，還要讓學生從實踐體驗中受到積極的影響，如意識到保持衛生與遵守紀律的重要性等，以在未來更好地學習與生活。還有學生小組提出了吸食毒品應入刑的建議。該小組查閱了相關書籍后指出：應將吸食毒品視為已經構成犯罪并加大刑罰力度。這樣做的原因有三：一是吸毒人員破壞了我國對毒品的管制秩序，二是吸毒人員往往會走上犯罪道路，三是吸毒是一些疾病傳播的根源。對于吸食毒品是否應入刑，其他學生小組有不同的意見和看法。為此，胡主任建議各班班主任在本次活動結束后帶領學生查閱更多的資料，再開展辯論賽等對這一問題進行討論和探究。

四、開展德育實踐活動的意義

本次活動的成功舉辦，給了學校及教師很大的德育啟發，增強了學校與教師開展德育的信心。第一，這次活動在社會上及家長中引起了很大的反響。南寧三中通過制作PPT、美篇等方式，在國際禁毒日對此次活動進行宣傳。一些家長表示，這是一次非常有意義的教育活動。禁毒教育一直以來是學校的德育重點。隨著時代的發展進步，學生不可避免地會接觸到形形色色的人和物，要想讓學生在與外界接觸時保持清醒的頭腦，家校就需要進行合作。有些家長的日常工作繁忙，他們可能對小孩的思想和其與外界的接觸情況知之甚少;有些家長只會進行口頭說教，較容易引起小孩的逆反情緒。在本次實踐活動中，學生的收獲頗豐。第二，對于學校而言，這是普法教育進校園的一個重要舉措。日常的普法教育不外乎請校外的法治副校長（一般由負責片區的政法人員擔任）給全校學生做法治講座。在此次活動中，學生能夠真正步入法治場所，并通過觀察、接觸相關人員，深化自身對禁毒知識的認識。每年學校在德育這方面投入的精力非常多，因為學生會產生形形色色的問題。這其中，最令人頭疼的是學生吸煙的問題。部分學生在初中甚至小學階段就已經開始接觸煙草制品，他們會躲在宿舍、廁所偷吸煙草制品。近幾年，電子煙進入校園，給學校的德育工作增加了難度。學校會不定期組織教師和行政教輔人員進行突擊檢查，每次都能發現學生違規吸煙的情況，家長們對此深表憂慮。一些家長知道自家小孩吸煙，但屢禁不止，他們很無奈與害怕，因為現在的毒品五花八門，萬一小孩不小心吸到毒品，這一生肯定就毀了。本次德育實踐活動有力提醒和教育了違規吸煙的學生：你們還是花季少年，對外界事物缺乏有效的甄別力和抵抗力，在這個階段所做的不恰當的事情很有可能會毀了你們的一生。第三，學校政教處會同相關部門利用本次外出實踐契機開展校園衛生文化活動。學生將強制戒毒人員的宿舍內務情況與自己的宿舍內務情況進行比較后，心里產生了極大的震撼。為此，學校認為開展此次衛生文化活動能夠使學生更好地將相關認知內化于心外化于行，進而助推德育工作的有效、有序開展。

綜上所述，核心素養背景下，立德樹人尤為重要。南寧三中把德育融入校外開展的實踐活動中，引導學生將實踐后所得到的感悟與自我管理和自我教育聯系起來，從而使學生能夠更好地做到知行合一，并有效提高德育工作的整體效率。

（責任編輯? ? 王嵩嵩）