加強高校大學生體育運動訓練探討

馬慧鑫

河北體育學院運動訓練系

一、高校大學生體育教學運動訓練中存在的常見問題

1.大學生體育運動訓練課堂參與率不高。

進入大學階段后，大多數大學生更加注重對全面文化知識內容的涉獵，忽視了對體能的訓練，而且單一、枯燥的體育運動課程并不能引起大學生對其的興趣，嚴重影響了體育教學的課堂參與度。其次，是由于大學生的惰性導致的。進入大學階段后，很多教學科目都是可惜選修的，學生可以自由選擇所學科目，沒有強制性，又由于體育運動屬于高強度的訓練，大學生自身比較抗拒等現象就導致了大部分大學生體質不夠強健，身體素質不高等問題的出現。

2.學校重視度低，體育訓練經費不充足、教學條件差。

大部分高校更過注重于學生的文化課程理論知識的學習，忽視了對體育運動訓練的完善與改進；同時學校有撥發大量的資金款項對學校環境和配備設施進行改建，忽視了對體育運動訓練資金的投入，導致大多數高校體育運動訓練因缺乏足夠的資金支持，運動訓練設施沒有及時的更新與配備，高校體育運動訓練教學方式不能及時的被應用到現實教學當中，嚴重影響了體育教學的長遠發展。

3.高校體育教練專業素質偏低。

由于高校教學對于體育運動訓練教學的不重視，沒有足夠的資金聘請具有專業體育教學能力的教練對其進行專業教學，致使體育運動訓練無法正常開展，給體育運動訓練教學帶來了更多的負面影響，同時，體育教練的素質水平不滿足目前體育教學水平，嚴重影響了大學會對于運動訓練理論知識的掌握，阻礙了運動實踐教學的開展，不利于高校體育運動訓練教學水平的提升。

二、高校大學生體育運功訓練的加強策略

1.培養大學生體育運動訓練興趣。

興趣是人們對于事物或個人的好奇心理情緒，是培養個人情感需求的基礎，在其基礎上，對事情進行探索與研究。同樣為了提高高校體育運動訓練課堂的參與率，必須先要提高大學生對于體育運動訓練教育的興趣，第一，高校可以通過大量的開展體育競賽活動并設立獎項，鼓勵大學生積極參與，調動大學生的積極性，在體育競賽中深入挖掘他們的體育才能，促進體育運動訓練教育的高效發展。第二，引導大學生積極參與到高校體育運動訓練當中，大學生可以利用體育運動員自身優勢，邀請同學積極的參與到平時的體育運動訓練當中，激發他們對于體育運動的熱情，從而提高大學生體育運動訓練教育的參與率。

2.提高高校大學生課余訓練課堂管理。

在大學生進入校門之前，學校就要通過擬定各種增強大學生業余課堂訓練的方案，激發大學生課余訓練興趣，引導學生積極的參與到課余訓練中去。例如，學校還可以組織學校老師和學生定期開展一些有獎比賽項目，對有體育特長的大學生進行專項體能選拔，并組建一支優秀的校內體育隊伍，有高校體育教練對其進行系統化的體育運動訓練。同時，學校還要注重對體育教練理論知識和專業訓練技能以及職業素養的提升，實現理論知識與實踐知識的協同發展。此外，高校為了保障體育運動教學質量，還應定期對訓練成果進行抽查，并對教學質量予以科學合理的評價，促進教練情感發展與綜合素養的提升。對于訓練中出現的問題，體育教練要及時對其進行調整，努力提高高校體育運動訓練水平。

3.提高高校對體育運動訓練的重視度，做得到專款專用。

隨著我國教育部的不斷改革更新，高校對于校內體育運動訓練關注度越來越高，為了高校體育運動訓練教育的長遠發展，高校相關部門和領導必須提高對其的重視，設立專門的體育訓練款項對體育訓練場所和訓練設備進行完善與更新、添設，為體育運動訓練的正常開展提供有力的資金支持。

4.體育教學理念的轉變。

傳統的體育教學理念限制了未來體育運動的發展，高校結合實際教學要求對目前體育運動訓練教學觀念進行完善與創新。體育教練在現實體育教學當中要充分認識到理論知識在實踐體育教學中的重要性，要不斷提升自身和大學生的綜合素養水平，從而促進體育教學事業的長遠發展。此外，高校還要注重加強體育運動訓練的開發性，時刻關注國際體育運行發展形態，不斷更新、引進國際上先進的體育運動訓練技術和教育理念，并對其加以借鑒，加你有效的運用到實際的體育訓練教學中去，對加強高校體育運用訓練教育有很大的幫助。

三、總結

根據我國現階段教育發展需求，大眾高校需要不斷的更新、完善大學生體育運動訓練，使體育運動訓練更加科學化、合理化和國際化。將先進的體育運動教育理念和專業技能，合理的運用到現實的體育運動訓練教學當中，加強我國大學生體育運動訓練水平，為我國體育教育發展培養更多優秀的體育人才，促進我國體育實施的長久有效發展。