關于對考試招生制度改革的認識與思考

梅力敏

高邑縣招生服務中心

在《國務院關于深化考試招生制度改革的意見》頒布后，上海市和浙江省成為首要的改革試點展開關于考試招生制度的改革，且取得了喜人的成果，這意味著走考試招生制度改革的道路是可行的、是順應時代發展的，需要其他院校以此為鑒來結合自身情況進行細致化的改革，方可跟上教育事業發展步伐，這便是探索和研究考試招生制度改革思路和策略的主要緣由。以下為個人見解下對考試招生制度改革的認知和思考，以供參考。

一、推行考試招生制度改革的重要現實意義

考試招生制度改革的推行是大勢所趨、予以厚望的，是融合這個時代發展的必要舉措，是可以更好的服務于民、造福社會的。

簡單來說，正是因為傳統的考試招生制度已經不能滿足當下社會人才選拔需求，所以才衍生出了全新的考試招生制度，也才讓這種制度有推行下去的必要，只有貫徹和落實這種制度，才可擺脫以往單一對人才選拔的模式，方可在茫茫人海中搜尋到更符合專業特色、發展潛力的學子，便可更快速、更有效的打造行業人才，這是一種必然。當然，傳統考試招生制度的滯后，會滋生出一些亂象，不利于真正實現人才選拔的公平、公正，這也是促成考試招生制度大力改革的重要因素。此外，社會的發展帶來的諸多問題，也是造成考試招生制度繼續推行的“催化劑”，包括教育資源分配不均衡、城鄉入學機會存在較大落差、貧困地區入學機會少等，這些熱點問題都使得人們對于考試招生制度的推行抱有較大的期待和期盼。

總之，推行考試招生制度改革是必然的趨勢，且可以滿足當前教育形勢及用人需求，還可彌補傳統考試招生制度中的漏洞及空白，對于學生也好、對于選拔院校也好、對于用人單位也好，都是具有重要影響的，這便是它推行的意義。

二、考試招生制度改革的認知與思考

1.教育價值觀需要變革。以往的教學價值觀相對滯后且嚴重阻礙我國教育進步，所以有必要革新且是革新的重點，只有這樣，才可將學生從考試的“牢籠”和“禁錮”中解脫出來，方可讓學生成為學習的主人、方可讓學生真正愛上學習，更有助于學生實現個性發展，這對于學生個人成長、降低選科難度起到了積極作用和影響，且對院校發展和教育進步皆有著重要意義。

作為一名合格的教育工作者，需要做的就是擺明立場、定位準確和轉變傳統教學觀念，方可讓教學回歸初心、育人回歸中心，方可讓知識教育走向全面教育，即可讓學生樂在其中、享受其中，方可讓教育領域呈現出一派欣欣向榮的發展趨勢。

2.課程觀需要變革。課程觀也需在全新的視域下得到更新和突破，從而打造屬于院校自身的特色課程，方可讓課程成為院校的特色之一，除了要讓課程更符合實際，還需讓課程發展做到“全面開花”，除了要包羅以知識為主的理論課程，還需要囊括以技術為核心的實踐課程，才可讓教育資源得到充分利用、有效利用，對促成學生全面發展有著較大的益處。當然，相關院校還需及早開展行動并及早謀劃，還需提前做好人事調配、課程設計等工作。

3.教育資源配置方式需要變革。以往的教育資源分配是存在較大問題的，是考試制度改革下的重點內容，還需有意識的改變以往單一性的教育資源供給方式，從而轉變為供應學校、家庭、社會三位一體的供應方式，課程資源的供給方式也需從同質化到個性化、從必修到選修，還需從單一的線下延伸出線上渠道。如此一來，便可讓有限的教育資源發揮出無限的教育價值。

4.教育方式需要變革。教育方式是考試招生制度改革中的核心，從學科統一的教學到學科分層次教學，從必修課教學到選修課教學，都可賦予學生較多學習上的選擇權利，也可體現學生的學習主體、課堂主體地位，這對強化學生的學習意識、提高學生的學習積極性和主動性是有較大幫助的，利于學生發現興趣、選擇興趣相關課程進行學習，便可打造更為豐富和多樣的人才。當然，從單一的傳統課堂教學到實踐教學、社團教學等也是一種不錯的嘗試、一種正確的改革思路和行動。

5.學校管理方式需要變革。學校管理也需跟進新形勢來進行變革，從而將以往的扁平化管理拋諸腦后，以建立教師、學生、家長參與和管理的現代管理方式取而代之，將會讓管理更為多元、更為全面、更為有效，即可讓學生受到更多的指引、教導，對培養人才是起到關鍵性作用的。

6.高中教育與大學教育的關系需要變革。在以往，高中教育和大學教育沒有較多的關聯，唯一的關聯可能就是分數上關聯，新的改革制度下，還需將這種關系寬泛化、延展化，從而構建學生學習興趣上的聯接、專業學習基礎的雙向聯接等，從而讓學生可以從中受益。

三、結束語

考試招生制度改革意見的出臺，給所有的院校敲響了警鐘，需要所有院校做好考試招生制度改革各項準備，當然，這是歷史的必然、是時代發展下的大勢所趨，院校需要做的就是順應這種趨勢并結合自身的發展特點及實情來研究改革的思路、改革的路徑，方可更好的滿足社會用人需求、學生成長需求，方可更好的造福于民、貢獻社會！