信息化環(huán)境下小學(xué)音樂的趣味教學(xué)

盧梁燕

廣西百色市右江區(qū)濱江小學(xué)

面對信息化環(huán)境，學(xué)校對素質(zhì)教育關(guān)注度越來越高。在素質(zhì)教育的構(gòu)成內(nèi)容中，小學(xué)音樂教育屬于重要內(nèi)容之一。為了加快推動學(xué)生的全面發(fā)展，在開展小學(xué)階段教育活動的過程中，應(yīng)當(dāng)高度重視小學(xué)音樂教學(xué)活動。通過小學(xué)音樂趣味教學(xué)工作的開展，能夠提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主動性，促使學(xué)生掌握更多的音樂知識與技能，有助于學(xué)生未來的綜合發(fā)展。

一、信息化環(huán)境下小學(xué)音樂趣味教學(xué)的作用

伴隨著社會和經(jīng)濟突飛猛進的發(fā)展與進步，信息技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于各行各業(yè)中，對各個領(lǐng)域的發(fā)展起著良好的引導(dǎo)作用。面對信息化環(huán)境，在開展小學(xué)音樂教學(xué)活動的過程中，將趣味教學(xué)法滲透進來，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加和諧的課堂環(huán)境，進一步強化師生之間的溝通，有助于學(xué)生音樂學(xué)習(xí)活動的開展。在完成課堂教學(xué)活動之后，將趣味教學(xué)法融入進來，可以充分體現(xiàn)出音樂課堂的優(yōu)勢，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，還能夠充分調(diào)動起學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。將趣味教學(xué)方法應(yīng)用于小學(xué)音樂課堂教學(xué)活動中，可以通過有趣的形式，幫助學(xué)生掌握知識內(nèi)容，促使學(xué)生能夠更加熱愛音樂學(xué)習(xí)活動，深入理解并掌握音樂知識內(nèi)容，有助于學(xué)生音樂學(xué)習(xí)活動的順利開展，為學(xué)生后續(xù)的音樂學(xué)習(xí)奠定更加良好的基礎(chǔ)。

二、信息化環(huán)境下小學(xué)音樂趣味教學(xué)措施

1.將游戲與教學(xué)活動結(jié)合起來。

在小學(xué)音樂教學(xué)活動中，要想確保趣味教學(xué)工作的順利開展，教師可以將音樂教學(xué)與游戲緊密聯(lián)系起來，充分利用游戲化教學(xué)活動，這樣可以充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生全身心投入至音樂學(xué)習(xí)活動中去。在進行小學(xué)音樂游戲化教學(xué)時，關(guān)于游戲的選擇方面，教師還可以與小學(xué)生的特性結(jié)合起來，選用學(xué)生比較喜歡的游戲，這樣可以有效提升學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主動性。所以，在進行游戲化教學(xué)活動設(shè)計工作時，教師可以根據(jù)學(xué)生的特性，將學(xué)生豐富的想象力體現(xiàn)出來，利用故事、謎語等多樣化的游戲形式，增強學(xué)生音樂學(xué)習(xí)動力，順利完成音樂知識內(nèi)容的教學(xué)活動。比如，在進行《十二生肖歌》這一內(nèi)容教學(xué)時候，由于小學(xué)生比較熱衷于謎語，教師可以將其引入至課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，這樣能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生開展進一步的思考活動。利用該方式，能夠?qū)⒄n堂教學(xué)內(nèi)容引出，還可以實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

在音樂教學(xué)活動中，只有幫助學(xué)生更好的了解歌曲，所創(chuàng)作的內(nèi)容、背景與情感，才可以促使演唱活動更加動聽。在傳統(tǒng)的小學(xué)音樂教學(xué)活動中，關(guān)于有關(guān)音樂知識內(nèi)容的講解活動方面，教師通常運用口頭講解的形式，這樣很難幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握有關(guān)內(nèi)容，不能夠促使學(xué)生對歌曲中所體現(xiàn)的情感有著更加深入的理解。在信息化環(huán)境下，科學(xué)技術(shù)更是日新月異，多媒體技術(shù)已經(jīng)普遍應(yīng)用于教學(xué)活動中。在進行小學(xué)音樂教學(xué)時，可以充分利用先進的多媒體技術(shù)，這樣可以取得更加良好的課堂教學(xué)效果。比如，在進行《中華人民共和國國歌》這一歌曲教學(xué)時候，在教學(xué)生演唱之前，教師通常會簡單介紹歌曲背景。由于學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭的內(nèi)容了解比較少，不能對歌曲所表達的情感做出正確把控。面對該情況，教師可以利用多媒體技術(shù)，播放一些具有代表性的抗日戰(zhàn)爭影片，通過直觀、形象的影視作品，可以幫助學(xué)生更好的感知歌曲情感，有助于學(xué)生的演唱活動。

3.高度重視課堂評價活動。

在信息化環(huán)境下，為了確保小學(xué)音樂趣味教學(xué)工作的正常開展，教師需要對自身傳統(tǒng)的教學(xué)思想做出改變，與此同時，還應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)的方式方法，針對學(xué)生的情況作出系統(tǒng)評價。利用教學(xué)評價活動，能夠幫助學(xué)生對自身有著更加整體的判斷。面對學(xué)生的缺點，教師應(yīng)當(dāng)具備包容的心態(tài)，通過鼓勵的形式，對學(xué)生作出評價，并采取措施幫助學(xué)生改進缺點。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)對其給予肯定，增強學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的自信心。在評價活動中，教師不應(yīng)當(dāng)只是關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，可以將學(xué)習(xí)過程作為重點內(nèi)容，確保教學(xué)評價活動的系統(tǒng)性，促使學(xué)生能夠?qū)ψ陨韺W(xué)習(xí)情況有著更加深入的掌握。

三、結(jié)束語

在信息化環(huán)境下，將趣味教學(xué)運用于小學(xué)音樂教學(xué)工作中，可以充分調(diào)動起小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在開展具體教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)當(dāng)緊跟時代發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)思想，重視學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)活動，這樣有助于課堂教學(xué)目標(biāo)的順利完成，還能夠幫助學(xué)生感知音樂的魅力，利用良好的藝術(shù)氛圍，實現(xiàn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升。