自然拼讀法在小學英語學科教學中的實踐研究

徐雅

摘要：“自然拼讀法”主要指通過運用科學的讀音規則和拼讀規則，讓學生在學習單詞的時候掌握其學習規律，在單詞的學習和鞏固過程中達到良好的學習效果。教師可以運用多種實踐將自然拼讀法運用到平時的教學工作中，可以設計有趣的教學環節，還可以合理的利用媒體教學，通過開展豐富的活動，有效結合自然拼讀法與學生的認知能力和學習能力，可以緩解學生學習壓力，幫助學生激發學習英語的熱情，提高學習效率。

關鍵詞：自然拼讀;小學英語;教學實踐

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-243

隨著教育事業的不斷發展和進步，小學英語教學越來受到社會的重視，英語作為一門語言工具需要在小學時期打造良好的學習基礎，培養良好的英語思維，為今后的學習和工作做好鋪墊。而小學階段的孩子大多具有好奇心強的心理特點，在學習過程中具有很強的求知欲，因此在小學階段一定要注重孩子英語的學習，而單詞作為英語學習最基礎的東西，要想幫助孩子掌握足夠的詞匯量，必須運用科學的方法。在此，筆者通過自身教學經驗，談談如何合理的將“自然拼讀法”運用到小學英語的教學過程中。

一、抓住學生興趣，設計教學環節

無論學習什么，對于學生來說最重要的是要產生興趣，因為興趣是取得進步的最大動力，因此在教學過程中教師可以依據學生的興趣設計出不同的教學環節來學習自然拼讀法的應用，教師可以選擇講故事的方式進行課堂導入，也可以利用輔助工具開展教學，還可以采用圖片教學的方式，這樣直觀的教具在英語教學中非常普遍，它可以提高英語學習的趣味性。

例如，在學習英語自然拼讀初級階段的時候，老師可以提前準備好與家庭成員相關的單詞的卡片，如uncle，sister，father，mother，brother等等。然后集合26個英文字母的發音進行輔助教學，為了增強拼讀學習的趣味性，教師可以挑選幾名學生兩人一組進行比賽，學生手里拿好預先準備好的卡片，老師開始讀單詞如“sister”哪位學生在最短的時間內舉起手中的卡片則加一分。還可以利用卡片進行聽力訓練，給學生準備好卡片放在手里然后放一段英文錄音，讓學生聽完錄音然后根據單詞播放的先后順序將手里的卡片擺好，表現好的一組給予適當的獎勵。

二、借助網絡媒體，豐富教學內容

在信息時代飛速發展的今天，網絡多媒體技術被廣泛的運用到了教育領域，這給教育教學工作帶來了很大的便利，因此，我們要珍惜現有的資源，在小學英語教學過程中，教師也應該緊隨時代的步伐，將多媒體技術廣泛的運用到平時的課堂教學中。尤其是在學習“自然拼讀法”的時候老師應該通過媒體將其規則和規律完全展示給學生。幫助學生通俗的理解和應用，還可以通過PPT設計一些習題幫助學生鞏固。

例如，在學習英語自然拼讀的時候，老師先通過多媒體將英語教材中的一些個核心詞匯展示給學生，如run，fast，new，sit，afternoon，classmate，happy，sad等等，先帶領學生將這些詞匯讀幾遍，然后根據字母組合之間的讀音規則進行講解，將它們分類展示給學生，結合多媒體教學課件給學生系統講解自然拼讀的規則，然后根據這些分類好的單詞帶領學生共同發現這些單詞的讀音規律，讓學生生動形象的理解“自然拼讀法”。然后在結尾部分設計一些填空題來幫助學生鞏固.

三、組織多種活動，開發教學形式

自然拼讀法在小學教學過程程中要采取多元的教學方式，積極開展廣泛的教學活動，如果僅僅講授自然拼讀法的規則，不利于他們有效的接收知識，甚至部分學生會表現出厭倦的態度。為了讓每個學生都參與到英語的學習過程中，教師可以合理的采用學唱英文歌曲，組織游戲競賽，閱讀英文刊物，模仿英語電影中的人物表演等等活動。

例如，教師可以根據學生的興趣，從學校圖書館借來相關的英文刊物，可以是小說如“魯濱孫漂流記”或者是動漫如“小豬佩奇”等等，在這些刊物中很多詞匯和語句都符合自然拼讀規則，以輔音字母組合構成的一種單音為例，教師可以組織學生大聲的有感情的拼讀，這樣可以有效的培養學生的語感，讓學生在朗讀的過程中鞏固自然拼讀的運用方法，一方面還能培養學生的聽力，增強學生學習的自信心，培養學生的學習興趣。還可以帶領學生參與到游戲過程中，如英文九宮盒，還有組織大家玩歡迎來到動物園的游戲，讓大家輪流用英文單詞講一個動物的名稱，和之前的學生不能重復，在游戲過程中，領悟這些單詞的自然拼讀法，還能擴充學生的詞匯量。充分調動了學生的學習積極性。

綜上所述，在小學階段的英語學習過程中，自然拼讀法對于學生的英語學習是有非常大的幫助的，它是一種非常實用的教學方法，因此，教師在平時的教學過程中一定要重視培養學生自然拼讀能力，利用多種教學方法引導學生學好自然拼讀，激發學生學習英語的熱情，為今后的英語學習打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]張馥明.自然拼讀法在小學英語教學中的整合運用實踐分析[J].學周刊，2019（23）：56-57.

[2]馬巧靈.自然拼讀法在小學英語單詞教學中的實踐研究[J].課程教育研究，2019（16）：101-102.