探析計算機網絡技術在高職英語教學中的應用

魏金太 韓婭楠

河南林業職業學院

教學管理是高校管理中最重要的組成部分，同時也是實現高校目標的重要保障。近些年，計算機網絡技術的飛速發展使它在高校英語教學管理中得到了廣泛的應用。計算機網絡技術不僅可以提高高校教學管理的質量，同時也可以大大提升高校教學管理的效率。計算機網絡技術的廣泛應用，變革了以往高校英語教學管理模式，極大地提高了教學效果。下面主要淺析網絡技術在高職英語教學管理中的應用與優化。

一、計算機網絡技術在高職英語教學中的應用

高校教學管理工作是一項繁瑣但十分重要的工作，關系到高校教師發展和學生成長。因此，將計算機網絡技術加入到高校英語教學管理中，大大提高了工作效率，同時也能夠保障教學工作的順利開展和學校整體教學水平的提升。

1.計算機網絡技術在英語教學管理中的應用。

在英語教學中制定英語教學計劃和課程安排時應合理利用計算機網絡技術，這時基于計算機網絡技術的教務系統在排課及選課過程中就發揮了重要作用，它依據科學的算法，保證了各類專業課程的安排和現有課程的隨時調整。在選修課方面，學生也可以根據自己的興趣和喜好進行合理的選擇，保證課程不沖突且合理順利地進行。在英語教學管理中合理地利用計算機網絡技術，極大地提高了工作效率。

2.計算機網絡技術在高校考試管理中的應用。

計算機網絡技術在高校考試管理中也有著廣泛應用，它提高了考試管理的效率。教師可以通過計算機試題庫為考生隨機抽取試卷;學生可以直接在電腦或手機端參加考試，考試結束后系統可以根據老師設置的答案進行評分。在使用互聯網進行考試過程中，一方面節省了試卷紙張和印刷成本，另一方面節省了評分的人力成本。當考生完成考試后，系統給予即時反饋，學生就知道錯在哪里。教師可以通過系統分析考生的考試成績，了解考生對知識的掌握情況，在今后的教學中，及時調整教學重難點，提高工作效率。

3.計算機網絡技術在高職英語教學中的應用。

計算機網絡教學平臺為英語教師教學提供了極大便利。以超星泛雅教學平臺為例，首先，英語教師在該平臺上建課，學生可以自主學習，在課堂授課時，也可利用該平臺進行。除了上課時間外，學生還可以在課后進行復習，教師也可以在該平臺布置作業，批改作業以及反饋答案。計算機網絡技術可以為教師的教學提供更加現代化的交流方式，教師可以利用教學平臺給學生上課時采用更加生動有趣的教學方法，從而提高學生的學習積極性和主動性。此外，各種教學平臺和app的研發既可以完成教學任務，又可以作為社交app使用，使學生和教師能夠保持交流溝通。教師可以根據學生自身的特點，制定教學方案或調整課程，促進學生的學習成效。各種教學平臺和app的應用可以進一步提高多媒體教室設備的應用水平，為學生提供多元化的學習資源，使其能夠選擇最適合的教學方法，使學習過程更加順利。同時對于教師來說，基于計算機網絡技術的教學手段可以使高職英語教學更加簡單高效；對于學生來說，網絡技術的應用可以使日常英語學習更加便捷。

4.計算機網絡技術在高校成績管理中的應用。

高校對專業課的成績管理過程中，大多采用了傳統的計算和存儲方法，不僅浪費了大量的時間和精力，而且降低了成績管理的效率?；谟嬎銠C網絡的成績管理系統可以將學生的考試結果進行儲存，教師錄入成績時，只需要分別錄入平時、期中和期末成績，系統就可以根據成績權重進行自動評分和計算。并且學生也可以快速查詢各學科的成績，也可以及時查看平均成績和最高成績，有利于學生進行自我評價和進行縱橫項的比較，從而在心中樹立正確的學習目標。

二、計算機網絡技術在高職英語教學管理中的重要性

我國經濟和社會的發展對人才的需求越來越高，高校如果采用傳統的教學管理模式，培養出來的人才就很難符合社會及用人單位的要求。因此我們應該不斷探索高校的教學改革，根據學生發展特點積極調整教學策略，以滿足學生個性化發展的需要，培養更多適合現代化的新型人才。計算機網絡技術及各種教學平臺和app的應用極大地革新了高職院校的教學方式，使高職英語教學達到了一個全新的水平。此外，計算機網絡技術也能滿足大數據信息搜索和處理的要求，進一步滿足高校教學管理的需要。此外，計算機網絡技術的應用不僅提高了高校教學管理的質量，而且減輕了教師的工作壓力，彌補了傳統教學管理方法的不足之處，促進了高職教育教學的快速發展。

三、深化計算機網絡技術在高校英語教學管理中的應用

1.改革高職英語教學模式。

現階段，計算機網絡技術及各種網絡教學平臺還存在改進的空間，各高校也在對教學管理模式進行優化和升級。教學改革有助于提高高職教學管理水平，進一步提升教學管理效率和質量，以適應社會的需要。不僅如此，計算機網絡技術可以大大提高信息數據處理的速度，在各個領域發揮強大作用。將教學管理與計算機網絡技術相結合，是當今社會的教育管理發展的趨勢。新的教學手段可以使學生更加積極主動地去學習專業課知識，成長為高素質的、更適應職業特點的畢業生，在激烈的市場競爭中得到用人單位的青睞。

2.改革高職英語教學方法。

隨著我國社會經濟的不斷發展，計算機網絡技術新的教學方法的探索，可以促進學生學習到更加符合職業特點和社會需求的知識和技能。對于高職英語教學而言，傳統的教學模式只講具體的知識點，卻忽視了英語語言的應用。如果將計算機網絡技術各教學平臺運用到英語課堂中，就能滿足學生個性化發展的需要，幫助學生進一步了解英語語言應用的豐富內涵。這種新的教學模式可以打破時間和空間的限制，滿足學生自主學習的需要，進一步提高教學質量和效率，培養更符合時代特點的學生。

3.提高高職英語教師的計算機應用水平。

高職英語教師使用教學網絡平臺，有利于提升教師自身的英語水平。計算機應用作為高職教師的必備素質，應當作為考核的重要條件。高校應定期為教師安排計算機網絡技術培訓課程或項目，增加新的教學平臺使用方法培訓，同時在考核時也可作為教師年終考核的重要參考因素。

四、結論

計算機網絡技術的應用極大地提高了高職院校的教學管理效率,提升了高職院校英語教學水平,降低了英語教師的工作負擔,為教師提供了高效的教學方式和教學手段。此外，計算機網絡技術及新教學平臺的應用也是符合時代特點、職業特點和技術要求的，它有利于培養更多高素質的人才，適應時代發展的需要。