基于課程思政理念的大學語文課程改革探索
——以西安航空學院為例

徐 蕾

(西安航空學院 人文學院，西安 710077)

自北京大學溫儒敏教授發表《“大學語文”的困擾與出路》以來，學術界及從事大學語文課程教學的教師發出了很多給予大學語文重視的呼吁。但隨著社會的發展，科技的進步，現代化浪潮對傳統的思維方式和文化秩序的影響，網絡對于表達方式和傳統教學的沖擊，“實用主義”也廣泛地滲透了大學生的思維世界，使得很多大學生的學習往往帶有很強的功利性。對于大學語文等一些不能直接轉化生產力、快速獲取物質利益的課程難免遭到大學生的冷落。

2016年12月習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調“把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育發展新局面”。2019年8月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，進一步深化新時代學校思想政治理論課改革創新。2020年5月教育部又發布了《高等學校課程思政建設指導綱要》(以下簡稱綱要)，全面推進高校課程思政建設。課程思政其核心就是把“立德樹人”作為教育的根本任務，是一種綜合教育理念。而這一理念恰恰為大學語文的課程改革提供了方向和思路，應當抓住這個契機，努力扭轉大學語文所面臨的窘境。

自2004年以來，學者就大學語文課程定位問題展開大量的討論：一是側重文學鑒賞能力的培養，二是側重寫作能力的培養，三是側重綜合文化素質的培養。由于定位不同，因而在教學目標、教學內容、教學設計以及方法等方面也各有不同，從而導致大學語文教學效果參差不齊。……