淺析幼兒園管理中的常見問題與解決方法

周恬

隨著現代教育改革的推進，幼兒園階段作為幼兒成長的關鍵時期，越來越多的研究表明，只有實現了幼兒園內部管理工作的優化，幼兒園教育的價值才能最大程度彰顯出來。基于這一背景，該如何解決幼兒園管理中存在的各種常見問題呢？本文圍繞這些問題，提出了一系列解決方法。

一、幼兒園管理中的常見問題

（一）缺乏系統科學的管理規劃

不同時代下，幼兒和家長對幼兒園教育的需求也存在差異。雖然幼兒園大多會跟隨時代發展和需求的變化，改變管理思路，但很多幼兒園缺乏科學規劃，遠遠無法滿足幼兒成長的需求，久而久之，就影響了幼兒教育的革新，導致幼兒園實際管理和運行的效率低下。

（二）幼兒園管理目標設計不準確

目標設計不準確的問題也是以往幼兒園教育中常見的問題之一。這個問題會導致教師在設計幼兒園教育內容時盲目無從，直接影響幼兒教育的發展，更為幼兒教育革新造成困難。

（三）管理人員專業水平不高

相對于素質教育階段，幼兒園管理在以往社會教育體系中不受重視，導致很多從事幼兒園教育和管理教師的專業水平不高，人才不足。這直接影響幼兒園課程的創新不足，管理不善，存在各種各樣的問題。

二、解決幼兒園管理中常見問題的方法

（一）科學設定明確幼兒園的管理目標

明確的目標是提高幼兒園管理的必要條件。在解決幼兒園管理中的常見問題時，管理者應該在優化幼兒園管理體系的基礎上，對各項工作的目標予以明確，形成工作有方法、管理有機制的格局。

首先，在制定優化管理目標時，管理者應參考《3-6歲幼兒教育指南》（以下簡稱《指南》），依據《指南》的規定為幼兒園設計能夠落地實施的階段性管理目標，指導各項工作有序施行；其次，在優化幼兒園管理制度時，應側重選擇具有管理實踐經驗和管理理論水平的工作人員，幫助管理者制定更行之有效的管理制度規范，解決管理中容易出現的各種問題。比如，管理者可以挑選一些兼具教學能力、創新能力和管理能力的教師參與到幼兒園管理中來，使管理工作既符合幼兒的成長需求，也滿足家長心理期盼。

（二）優化幼兒園管理體系

在管理優化過程中，管理人員應堅持以當前管理中的不足和問題為導向，構建全方位覆蓋的幼兒園管理體系，彌補當前幼兒園管理和運行中存在的漏洞，收獲更好的管理成果。比如，管理者可以為幼兒園教師提供幼兒教育知識的學習機會，幫助教師以更好的狀態應對幼兒園管理中存在的各種問題，推動幼兒園教育發展。這一環節中，管理者可以定期組織幼兒教師開展線下的小組學習活動，督促幼兒園教師更新知識結構，提升知識素養；也可以為幼兒教師提供線上的學習機會，從而收獲良好的教學效果。

（三）提高從業人員的專業性水平

幼兒園管理人員的專業性直接影響著幼兒園管理的效果，所以，幼兒園管理者還應當從提高內部管理人員專業水平的角度實現對管理工作的優化，從而達到更好的幼兒園管理效果。

從以往提高管理人員專業水平的經驗來看，在提升幼兒園現有管理人員素養時，可以選擇招聘具有專業能力的人才，通過助推人才隊伍的革新而推動幼兒園管理的優化和創新。比如，幼兒園可以深化與人才培育學校的溝通，將本園的人才需求傳遞給學校，要求學校提供專業創新型人才。同時，幼兒園可以進一步優化教師的福利待遇，在原有工資的基礎上增加績效考核部分，調動工作人員參與管理、服從管理的積極性，以此吸引更多有才能、有思想的人才參與到幼兒園管理中，推動幼兒園教育的優化和發展。

綜上，在幼兒園教育管理工作日益完善的背景下，只有解決了幼兒園管理中存在的問題，科學管理的優勢才能最大程度凸顯出來。本文圍繞管理中存在的問題提出解決對策，希望能對幼兒園管理的優化提供參考。